Раздел «От слова к букве» (13 часов)

ПРОГРАММА

Подготовительного курса

 «Скоро в школу!»

Пояснительная записка

«Умейте открыть перед ребенком

в окружающем мире что-то одно,

но открыть так, чтобы кусочек жизни

заиграл перед детьми всеми красками радуги.

Оставляйте всегда что-то недосказанное,

чтобы ребенку захотелось еще и еще раз

вернуться к тому, что он узнал».

В.А. Сухомлинский

 

       Целью  подготовительного курса является развитие детей дошкольного возраста, позволяющее им в дальнейшем успешно усвоить программу начальной школы.

 

   В процессе работы со старшими дошкольниками решаются следующие задачи:

- обеспечить преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием;

- развить умения и навыки, необходимые для занятий в начальной школе;

- укрепить здоровье детей, готовящихся к обучению в школе.

-

Основные принципы работы педагогов при подготовке детей к школе:

- учёт индивидуальных особенностей и возможностей ребят;

- уважение к ребёнку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

- комплексный подход при разработке занятий;

- систематичность и последовательность занятий

- вариативность содержания и форм проведения занятий;

- наглядность.

 

Главное назначение подготовительного курса состоит в том, чтобы научить детей точно и ясно выражать свои мысли, раскрыть их творческие способности, развить у ребят интерес и внимание к слову, к его эмоциональной окраске, воспитать бережное отношение к природе. В ходе занятий детям прививаются ответственное отношение к труду и художественный вкус. Программа предусматривает создание вокруг ребёнка положительной эмоциональной атмосферы, помогающей раскрепощению его личности, активизирующей творческий потенциал.

В основе подготовительного курса лежит программа «Преемственность» (подготовка к обучению), составитель Н. А. Федосова. Данная программа состоит из разделов:

- «От слова к букве» (автор – Н.А. Федосова);

- «Здоровье и физическая культура» (авторы – В. Г. Большенков,

В. К. Бальсевич);

- «Зелёная тропинка» (автор – А. А. Плешаков);

- «Искусство и культура» (авторы – М. Ю. Новицкая, В. И. Романина);

- «Математические ступеньки» (автор – С. И. Волкова).

Важнейшей частью программы является изучение динамики развития ребёнка, исследование уровня его функциональной готовности к обучению в школе. На это направлены занятия педагога-психолога, а также его консультации родителей (законных представителей) будущих первоклассников.

В ходе индивидуального логопедического обследования выявляются особенности поведения и основные отклонения или нарушения речи ребёнка. По его результатам планируется работа по устранению тех или иных речевых нарушений.

Результаты диагностик и обследований заносятся в «Психолого-педагогическую карту». В ходе работы выявляются дети, недостаточно готовые к школьному обучению, а также те, которые нуждаются в дополнительных занятиях, направленных на профилактику школьной дезадаптации и неуспеваемости. Для таких детей составляется индивидуальная программа развития, даются необходимые рекомендации родителям.

 

Требования к результатам обучения по программе подготовительного курса

В результате обучения по программе подготовительного курса ребёнок должен уметь:

1. Отчётливо и ясно произносить слова;

- выделять из слов звуки;

- находить слова с определённым звуком;

- определять место звука в слове;

- соблюдать орфоэпические нормы произношения;

- составлять предложения на заданную тему по опорным словам;

- составлять рассказы, сказки по иллюстрации или серии картинок;

- пересказывать сказку, рассказ с опорой на иллюстрацию;

- ориентироваться на странице тетради.

2. Называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10;

- соотносить цифру с числом предметов;

- пользоваться арифметическими знаками действий;

- составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

- измерять длину предметов с помощью условной меры;

- составлять из нескольких треугольников (четырёхугольников) фигуры большего размера;

- делить круг, квадрат на 2 и 4 равные части;

- ориентироваться на листе клетчатой бумаги.

3. Распознавать знакомые растения и животных на рисунках и в природе;

- перечислять в правильной последовательности времена года и сутки;

- называть основные признаки времён года.

В результате обучения по программе подготовительного курса ребёнок должен знать:

- русский алфавит;

- состав чисел первого десятка;

- как получить каждое число первого десятка (прибавить или отнять 1);

- цифры 0 – 9, знаки +, -, =;

- название текущего месяца, последовательность дней недели;

- монеты достоинством 1, 5, 10, 50 копеек, 1, 2, 5, 10, рублей.

Календарно – тематическое

планирование занятий «Скоро в школу!»

Раздел «От слова к букве» (13 часов)

Данный раздел программы нацелен на развитие связной речи ребёнка, его фонетического слуха, творческого мышления, координации и мелкой моторики мышц. Курс позволяет вести подготовку детей к обучению чтению, письму и формирует элементарные навыки культуры речи.

 

№	Тематические занятия	Количество часов	Дата
1. Устная и письменная речь – 4 часа
1.	Понятие об устной и письменной речи	1
2.	Предложение и слово - Членение речи на предложения. - Членение предложения на слова. - Членение слова на слоги с использованием графических схем.	1
3.	Слог и ударение - Деление слов на слоги. - Ударение в словах. - Определение количества слогов в слове.	1
4.	Звуки и буквы - Представление о звуках. - Различие на слух и при произношении гласных и согласных звуков. - Упражнения в слого-звуковом анализе слов	1
2. Обучение письму – 4 часа
5.	Подготовительные упражнения для развития глазомера.	1
6.	Обводка и штриховка контуров.	1
7.	Рисование и раскрашивание узоров.	1
8.	Знакомство с начертанием всех больших и маленьких букв, основными типами их соединения.	1
3. Развитие устной речи – 5 часов
9.	Обучение неторопливому темпу и ритму речи, правильному речевому дыханию, умеренной громкости и правильному интонированию.	1
10.	Правильное употребление слов – названий предметов, признаков, действий; объяснение их значений.	1
11.	Обучение пониманию образных выражений в художественном тексте.	1
12.	Пересказ знакомой сказки.	1
13.	Разгадывание загадок.	1

 

---

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!