Место, сроки, способ, вид, форма проведения практики
Практика организуется в закрепленных за университетом средних базовых муниципальных общеобразовательных учреждениях на основе договоров о проведении практики между ФБОУ ВО НГПУ и этими учреждениями. «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»бакалавров по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями образования) с профилем подготовки Начальное образование и иностранный язык проводится на базе средних образовательных учреждений. При выборе баз практики кафедрой учтены следующие критерии:
– соответствие базы практики основным требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям;
– наличие у учреждения лицензии на право реализации образовательных программ;
– педагогический коллектив образовательного учреждения обладает достаточной квалификацией для работы со студентами;
– педагогический процесс в образовательном учреждении реализуется в соответствии с предъявляемыми в нормативных документах требованиями;
– в учреждении имеется достаточная материально-техническая база, для обеспечения эффективной работы практикантов с учащимися;
– педагоги используют в своей работе современные достижения науки и практики в области обучения и воспитания;
- режим и условия функционирования образовательного учреждения позволяют обеспечить регулярное взаимодействие практикантов с учащимися и педагогическим коллективом.
|
|
|
Сроки проведения практики определяются графиком учебного процесса – на 3 курсе в пятом семестре. Учебно-воспитательная практика проводится в течение двух недель. Группы формируются в составе 5-15 человек на одного группового руководителя.
Практика реализует учебные цели и задачи профессиональной подготовки будущего педагога.
«Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»направлена на приобретение первичных профессионально-педагогических умений.
| № п\п | Курс (семестр) | Вид практики | Форма практики | Длительность | База практики |
| 1 | 3 (5) | «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» | Практика в школе - I уровень сложности) | 2 недели | Средние общеобразова-тельные учреждения |
Программа «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование»(с двумя профилями) с профилем подготовки Начальное образование и иностранный язык составлена в соответствии:
с Законом Российской Федерации «Об образовании» (от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.), Федеральным законом Российской Федерации от 2 июля 2013 г. № 185-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)», Федеральным законом Российской Федерации от 01.12.2007 г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта», Федеральным законом от 22.08.1996г. №125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Трудовым кодексом Российской Федерации (от 30.12.2001 г. № 97-ФЗ), постановлением Правительства Российской Федерации от 19.09.1995 г. № 942 «О целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием», постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», приказом Минобразования России от 25.03.2003 г. № 1154 «Об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, Уставом Института, Положением о кафедре Института.
|
|
|
Структура и содержание практики
|
|
|
Общая трудоемкость «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»(ознакомительной) составляет 3 зачетные единицы, 2 недели, 108 часов.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Недели | Общая трудоемкость | Формы текущего контроля
| |
| 1 | Начальный | 1 | 0,5ЗЕТ | 18 ч | - анализ плана работы на практику, составленного студентом; - наличие и выполнение ежедневного плана работы, заверенного подписью классного руководителя (учителя), к которому прикреплен практикант |
| 2 | Основной | 1-2 | 2 ЗЕТ | 72 ч | - отчет по результатам выполнения плана; - присутствие на промежуточных консультациях с групповым руководителем; - наличие и выполнение ежедневного плана работы, заверенного подписью классного руководителя (учителя), к которому прикреплен практикант |
| 3 | Заключительный | 2 | 0,5ЗЕТ | 18ч | - наличие и выполнение ежедневного плана работы, заверенного подписью классного руководителя (учителя), к которому прикреплен практикант; - представление отчетной документации; - участие в итоговой конференции по результатам прохождения практики студентами в НГПУ |
Виды деятельности студентов на «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»:
|
|
|
| 1 этап (начальный): | 2 этап (основной): | 3 этап (заключительный) |
| (ознакомительной): – диагностическая; – проектировочная; – организационная. | - учебная; – воспитательная; – развивающая; – просветительская; – информационная; – контрольно-коррекционная; – рефлексивная. | – аналитическая; – рефлексивная. |
Подготовительный этап:знакомство с основополагающими документами школы. установочная конференция в НГПУ. Составление студентом плана работы на практику. Утверждение планов работы студентов-практикантов на практику групповым руководителем.
Первая неделя – начальный этап: Знакомство со школой, администрацией школы, классом, учебно-воспитательным планом работы школы, планом воспитательной работы классного руководителя. Наблюдение уроков в закрепленном классе с анализом просмотра в дневнике.
Вторая неделя – основной этап: Наблюдение уроков в закрепленном классе с анализом просмотра в дневнике. Подготовка, организация, проведение и самоанализ воспитательного мероприятия, классного часа. Наблюдение и анализ воспитательного мероприятия, классного часа проведенного другим студентом.
Заключительный – оформление отчётной документации и представление отчетной документации групповому руководителю практики; утверждение характеристик на студента-практиканта; участие в заключительной конференции в НГПУ (после сдачи документации).
1. В содержании «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»можно выделить такие сферы практической деятельности:
а) административно-правовая сторона деятельности классного руководителя;
б) методическая сторона деятельности учителя, классного руководителя;
в) культурно-просветительская сторона деятельности учителя, классного руководителя;
г) развивающая профессиональная деятельность;
д) культурно-просветительская профессиональная деятельность.
2. Студент - практикант должен овладеть обязательным минимумом профессионально значимых для деятельности классного руководителя навыков и умений. При прохождении практики это предполагает:
а) Ознакомление студентов с правовыми основами деятельности классного руководителя; (Закон РТ об образовании, устав школы и др.);
б) Изучение должностных обязанностей учителя, классного руководителя; (квалификационные требования к этой специальности, рабочие инструкции и т.д.);
в) Ознакомление студентов с режимом работы образовательного учреждения и классного руководителя;
г) Умение студента проводить педагогический анализ урока и воспитательного мероприятия и классного часа;
д) Знакомство с основными видами отчетных документов (дневник, отчеты о
проделанной работе, характеристика и др.);
е) Изучение основных направлений, функций и содержания работы классного руководителя-учителя начальных классов;
з) Планирование и организация наблюдения за учащимися на уроке и вне урока, на перемене, например, наблюдение за межличностными отношениями учащихся.
Задания студентам-практикантам на «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»:
Студенты ведут записи в дневнике.
1. Встреча и беседа с завучем по воспитательной работе, директором общеобразовательного учреждения. Студенты знакомятся:
• с принципами функционирования общеобразовательного учреждения.
• с основными направления ми работы школы.
• с принципами планирования;
• с особенностями организации учебно-воспитательной работы.
• Основные функции и направления профессиональной деятельности учителя начальных классов- классного руководителя .
• Изучить устав школы.
2. Экскурсия по школе. Анализируя особенности работы школы, студенты должны определить вид учебного заведения, основные направления работы, особенности системы воспитательной работы и традиции школы, материальную базу, трудности в работе.
3. Познакомится сучителем начальных классов- классным руководителем и знакомство с закрепленным классом.
Знакомство с классом: из беседы с учителем и работы с документацией:
• особенности класса
• основные функции и направления работы классного руководителя.
• Изучить план воспитательной работы и определить тему классного часа или мероприятия для проведения.
• познакомится с личными делами учащихся
4. Наблюдение индивидуальной работы педагога с учащимися вне урока. Наблюдение и анализ уроков в закрепленном классе.
5. Педагогические наблюдения за учащимися: наиболее дисциплинированные, эрудированные, самостоятельные, лидеры и т.д.
6. Сопоставить свои наблюдения с мнением учителя.
7. Изучить возрастные и индивидуальные особенности учащихся (отношение к учителю, товарищам, способы самовыражения, отношение к различным видам учебной деятельности и людям его окружающим, отношение к учебе, познавательная деятельность учащихся).
8. Педагогическая проба (записать несколько игр и провести их с детьми).
9. Подготовить и провести зачетный классный час или воспитательное мероприятие
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!