Тема 1. Экологические и земельные права физических и юридических лиц
1.Понятие экологических прав человека и гражданина и значение их признания.
2.Понятие земельных прав.
2.Состояние правового регулирования экологических и земельных прав.
Тема 2. Виды экологических и земельных прав
1.Право человека на благоприятную окружающую среду.
2.Права граждан в области охраны окружающей среды.
3.Права общественных экологических формирований в области охраны окружающей среды.
4.Права граждан в сфере природопользования.
5.Право собственности физических и юридических лиц на землю.
6.Иные права на землю
Тема 3. Правовое регулирование участия общественности в принятии экологически значимых решений
1.Оценка воздействия на окружающую среду.
2.Экологическая экспертиза.
3.Экспертиза проектной документации.
Тема 4. Гарантии и способы защиты экологических и земельных прав
1.Юридические гарантии экологических и земельных прав;
2.Внесудебные способы защиты экологических и земельных прав;
3.Судебная защита экологических и земельных прав.
Критерии оценки:
- оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, если студент отказывается от ответа, не знает материал;
- оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, если ответ студента неполный, демонстрирующий поверхностное знание и понимание материала;
- оценка "хорошо" выставляется студенту, если ответ студента полный, развернутый с некоторыми несущественными погрешностями;
|
|
|
- оценка "отлично" выставляется студенту, если ответ студента полный, развернутый, показана совокупность глубоких, осмысленных системных знаний объекта и предмета изучения.
Задания для тестирования
Описание теста:
Тест - это стандартизованное задание, по результатам выполнения которого дается оценка уровня знаний, умений и навыков испытуемого. Данный тест состоит из четырех заданий: необходимо выбрать единственно правильный вариант из предложенных вариантов.
Пример варианта теста:
1. Общественная экологическая экспертиза организуется и проводится по инициативе:
только граждан;
только общественных организаций (объединений);
граждан, общественных организаций (объединений), а также органов местного самоуправления;
нет правильного ответа.
2. Право граждан на достоверную информацию о состоянии окружающей среды закрепляется в:
Конституции РФ;
ГК РФ;
Экологическом кодексе РФ;
КоАП РФ.
3. В проведении общественной экологической экспертизы может быть отказано в случае, если:
общественная экологическая экспертиза ранее была дважды проведена в отношении объекта общественной экологической экспертизы;
|
|
|
заявление о проведении общественной экологической экспертизы было подано в отношении объекта, сведения о котором составляют государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну;
общественная организация (объединение) не зарегистрирована в порядке, установленном законодательством РФ, на день обращения за государственной регистрацией заявления о проведении общественной экологической экспертизы;
все вышеперечисленное.
Описание методики оценивания:
Критерии оценки
- оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, если студент решил правильно менее 10 % заданий;
- оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, если студент правильно решил от 10 до 40 % заданий;
- оценка "хорошо" выставляется студенту, если студент правильно решил от 40 до 70 % заданий;
- оценка "отлично" выставляется студенту, если студент правильно решил от 70 до 100 % заданий
Решение задач
Примерные задачи по дисциплине:
1. Индивидуальный предприниматель Газизов Р.В., осуществляющий деятельность по рыбоводству на пруду, находящемуся в муниципальной собственности, в целях недопущения вылова разводимой им рыбы, установил забор вдоль береговой полосы пруда.
|
|
|
Нарушил ли Газизов Р.В. права граждан на пользование поверхностными водными объекатми?
Занятия, проводимые в интерактивной форме
Примерный образец интерактивного занятия
Тема: «Правовое регулирование участия общественности в принятии экологически значимых решений»
Вид интерактива: «Брейн-ринг».
Порядок проведения:
Цель занятия:
- Ознакомиться с правовым механизмом участия общественности в принятии экологически значимых решений.
1. Подготовительный этап.
2. Распределение ролей.
Формируется жюри из трех человек. Остальные студенты делятся на четыре равные команды. Каждая команда выбирает капитана.
2. После жеребьёвки определятся первые две команды, которые начинают «Брейн-ринг». Проигравшая команда уступает место следующей команде. Игра идёт до 5 очков. На обсуждение вопроса даётся 1 минута. Если ответ готов, капитан поднимает руку и команде предоставляется право ответить. В случае неправильного ответа соперники могут попробовать ответить на этот же вопрос.
|
|
|
3. По окончании «Брейн-ринга» жюри подводит итоги.
Критерии оценки:
- оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, если он отказывается от участия в интерактивном занятии;
- оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, если его участие в интерактивном занятии эпизодично;
- оценка "хорошо" выставляется студенту, если его участие в интерактивном занятии активно, он проявляет творческий подход;
- оценка "отлично" выставляется студенту, если его участие в интерактивном занятии активно, он проявляет творческий подход, является организатором проведения интерактивного занятия, использует наглядный материал.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!