ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
v Официальный сайт Президента Российской Федерации www.президент.рф
v Официальный сайт Президента Республики Башкортостан www.presidentrb.ru
v Официальный сайт Конституционного Суда РФ www.ksrf.ru
v Официальный сайт Конституционного Суда РБ www.ks-rb.ru
v Официальный сайт Верховного Суда РФ www.supcourt.ru
v Официальный сайт Верховного Суда РБ www.vs.bkr.sudrf.ru
v Официальный сайт Министерства Внутренних Дел России www.mvdinform.ru
v Официальный сайт Министерства Внутренних Дел России по РБ www.mvdrb.ru
v Официальный сайт Генеральной прокуратуры РФ www.genproc.gov.ru
v Официальный сайт прокуратуры РБ www.bashprok.ru
v Официальный сайт Федеральной службы безопасности РФ www.fsb.ru
v Официальный сайт Федеральной таможенной службы РФ www.customs.ru
v Официальный сайт Министерства юстиции РФ www.minjust.ru
v Официальный сайт Министерства юстиции РФ по РБ www.bashminjust.ru
v Официальный сайт Федеральной службы судебных приставов РФ www.fssprus.ru
v Официальный сайт Федеральной службы исполнения наказаний РФ www.фсин.рф
v Официальный сайт Федеральной нотариальной палаты www.notariat.ru
v Научная социальная сеть уголовно-правовой и криминологической направленности www.crimpravo.ru
v Сайт Саратовского Центра по исследованию проблем организованной преступности и коррупции. www.sartraccc.ru
v Официальный сайт Российской государственной библиотеки www.rsl.ru
v Официальный сайт Национальной библиотеки им.Ахмет-Заки Валиди Республики Башкортостан www.bashnl.ru
|
|
|
v Официальный сайт Централизованной системы массовых библиотек городского округа город Уфа www.ufa-lib.ru
v Официальный сайт библиотеки Башкирского государственного университета www.bashlib.ru
v Сайт юридической научной библиотеки издательства «Спарк» www.lawlibrary.ru
v Сайт электронной юридической библиотеки «ЮристЛиб» www.juristlib.ru
v Федеральный правовой портал «Юридическая Россия» www.law.edu.ru
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
В настоящее время политика государства в области образования нацелена на существенное повышение качества подготовки юридических кадров.
Обучающимся необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого обучающегося в учебном процессе. Обучающийся должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и во время специально организуемых индивидуальных встреч он может задать лектору интересующие его вопросы.
Важным является приобщение к научно-исследовательской деятельности. Процесс становления молодых ученых находится в прямой зависимости от степени их участия в ней, т.е. от предшествующего развития творческих способностей и исследовательских навыков. Большую пользу обучающимся может принести участие в проводимых научно-практических конференциях, поскольку они обеспечивают доступ к обсуждению наиболее актуальных проблем дисциплины, в том числе связанных с изменениями законодательства. Институтом права БашГУ приветствуется и поощряется подготовка и публикация обучающимися научных статей. Ежегодно Институтом выпускаются сборники студенческих работ.
|
|
|
Большую пользу может принести обучающимся самостоятельное посещение или в группе открытых судебных разбирательств, проводимых по уголовным делам, а также их активное участие в модельных уголовных процессах.
Другой путь приобретения обучающимися практических навыков – посещение музеев, посвященных истории развития правоохранительных органов на территории Республики Башкортостан.
В целях успешной подготовки, проведения практических занятий и эффективного самостоятельного изучения рекомендованных тем обучающимся необходимо соблюдать следующие основные методические положения.При подготовке юриста важны не только серьезная теоретическая подготовка, знание законодательно закрепленных норм и ведомственных правовых актов, но и умение ориентироваться в разнообразных практических ситуациях, ежедневно возникающих в деятельности юриста. Этому способствует форма обучения в виде практических занятий.Цели практических занятий: научить обучающихся творчески мыслить по вопросам проводимой в РФ реформы законодательства; привить им навыки по выявлению и оценке общественно опасных деяний; научить их составлять уголовно-процессуальные документы, используемые в следственной и судебной практике.Задачи практических занятий: закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и приобретенных в процессе самостоятельной работы с учебной литературой, правовыми актами и материалами практики; формирование у обучающихся умений и навыков работы с научной литературой и специальными документами, анализ различных источников знаний, подготовка выступлений.Практическому занятию должно предшествовать ознакомление с лекцией на соответствующую тему и литературой, указанной в плане этих занятий. Работа обучающихся по подготовке к занятию должна быть выполнена письменно, по желанию - в тезисной форме.Занятия проходят в следующих основных формах: интерактива, решения задач, тестирования, свободного опроса обучающихся по заданным вопросам и др. Занятия могут происходить и в форме реферативного доклада, рассчитанного на 10-15 минут. Структурно он должен состоять из трех частей: вводной, основной и заключительной. В вводной части доклада обычно раскрывается научно-практическое значение темы сообщения, перечисляются основные вопросы содержания доклада. В основной части излагается материал, приводятся в пользу той или иной точки зрения, примеры из следственно-прокурорской практики, подтверждающие выдвинутые положения. Желательно высказать собственное мнение обучающегося по излагаемой теме. В заключительной части доклада делаются: краткое обобщение выступления и выводы. Такая схема доклада помогает обучающемуся более полно и глубоко усвоить и осветить в докладе узловые положения обсуждаемой темы, стимулирует привитие обучающимся творческой способности, активности и инициативы.Независимо от того, какие методы будут использоваться преподавателем на занятиях, к предстоящему практическому занятию готовятся все обучающиеся. В порядке использования инновационных методов необходимо регулярно изучать новые публикации по вопросам уголовного судопроизводства и материалы следственной, прокурорской и судебной практики.Решение задач осуществляется обучающимся самостоятельно до практического занятия. Предлагаемые ответы на поставленные в задаче вопросы должны обязательно обосновываться ссылками на нормы действующего законодательства. При этом обучающийся обязан изучить все изменения законодательства на момент выполнения им задания. Если в постановлениях Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (РФ), а также в решениях Конституционного Суда РФ есть разъяснения, касающиеся обстоятельств, изложенных в задаче, то необходимо привести их, указать название постановления или решения и соответствующий пункт.
|
|
|
|
|
|
При решении задач положительно будут оцениваться анализ обучающимся теоретических источников по теме задачи, использование им материалов местной и общероссийской практики, сравнительный анализ зарубежного законодательства.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!