Какие специалисты необходимы при организации ППМС-сопровождения ребенка с нарушениями слуха?
А) учитель-логопед;
Б) педагог-психолог;
В) ортопедагог;
Г) сурдопедагог;
Д) тифлопедагог;
Е) дефектолог-амблиолог;
Ж) олигофренопедагог.
Какие специалисты необходимы при организации ППМС-сопровождения ребенка с тяжелыми нарушениями речи?
А) учитель-логопед;
Б) педагог-психолог;
В) ортопедагог;
Г) сурдопедагог;
Д) тифлопедагог;
Е) дефектолог-амблиолог;
Ж) олигофренопедагог.
36. Определите наименее важную для учителя инклюзивного класса тему для повышения квалификации:
А) «Причины и симптоматика нарушений развития детей с ОВЗ разных категорий»;
Б) «Особенности работы педагога в разнородных и разноуровневых средах»;
В) «Особенности создания адаптированной образовательной программы»;
Г) «Особенности оставление рабочих программ учебных предметов, коррекционных курсов в рамках реализации АООП».
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 4976; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!