ПО РЕЗУЛЬТАТАМ Практики по получению
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. В.Г. БЕЛИНСКОГО
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ Практики по получению
Первичных профессиональных умений и навыков,
В том числе первичных умений и навыков
научно-исследовательской деятельности
(психолого-педагогическая практика)
(2017/2018 учебный год)
Зайцевой Алины Михайловны
Направление подготовки 44.03.05
Наименование профиля подготовки «Педагогическое образование»
Форма обучения – очная Срок обучения в соответствии с ФГОС – 5 лет
Семестр 6 Группа15ИПД1
Период прохождения педагогической практики:
С « 01» июля 2018г. по « 21» июля 2018г.
Место прохождения практики: ЗДОЛ «Строитель»
Кафедра «Педагогика и психология»
Методист от учреждения: Сорокина Н.Ю.
Руководитель практики: к.п.н., доцент Кудряшова И.А.
Пенза, 2018
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. Кафедрой
«Педагогика и психология»
_______________ М.А. Лыгина
«____»_____________2018 г.
Индивидуальное задание студенту группы 15ИПД1 Зайцевой А.М. для выполнения на практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности (психолого-педагогической практике)
Цель: овладение профессиональными умениями и навыками, в том числе первичными умениями и навыками научно-исследовательской деятельности.
|
|
|
ЗАДАНИЕ 1. Примите участие в установочной конференции
ЗАДАНИЕ 2. Начните работу со знакомства с лагерем, его традициями, заполните паспорт лагеря.
ЗАДАНИЕ 3. Познакомьтесь с детьми своего отряда, заполните список отряда
ЗАДАНИЕ 4. Проведите организационный сбор отряда, выберите органы самоуправления, придумайте вместе с детьми название и девиз отряда
ЗАДАНИЕ 5. В соответствии с основными этапами смены, программой деятельности лагеря, возрастными и половыми особенностями отряда оформите план-сетку отрядных и общелагерных дел.
ЗАДАНИЕ 6. Экспертиза плана – сетки отрядных и общелагерных мероприятий
ЗАДАНИЕ 7. Осуществите методическую разработку воспитательного дела. Оформите конспект воспитательного мероприятия
ЗАДАНИЕ 8. Посетите воспитательное дело члена педагогического коллектива лагеря. Осуществите психолого-педагогический анализ мероприятия.
ЗАДАНИЕ 9. Составьте психолого-педагогическую характеристику временного детского коллектива на основе диагностики коллективообразования отряда.
ЗАДАНИЕ 10. Проведите анализ своей деятельности на практике.
|
|
|
ЗАДАНИЕ 11. По итогам смены подготовьте необходимую документацию.
1. План-график прохождения психолого-педагогической практики
2. Дневник педагогической
3. Портфолио.
4. Самоанализ
5. Отзыв методиста от организации на работу в качестве практиканта.
ЗАДАНИЕ 12. Примите участие в итоговой конференции
Задание составила Кудряшова И.А. / ___________________________
С заданием ознакомлена Зайцева А.М. / _________________________
(ФИО)
ПЛАН-ГРАФИК РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПРАКТИКЕ
(по дням)
| Дата | Планируемая работа |
| 01.07.2018 |
|
| 02.07.2018 |
|
| 03.07.2018 | · Осуществление первичной диагностики отряда
|
| 04.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Реализация игровой программы на сплочение и взаимодействие · Презентация кружков · Выборы генерального директора · Веревочный курс · Проведение вечернего огонька |
| 05.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие отряда в творческой презентации исторических объектов Пензенской области · Посещение отрядного мероприятия коллеги · Участие в конкурсе отрядных уголков · Проведение вечернего огонька |
| 06.07.2018 | · Проведение отрядного сбора коллективного планирования · Участие в тематической линейке «Моя родная Пенза!» · Участие в конкурсе плакатов «Мой отчий дом, мой Сурский край!» · Просмотр фильма · Проведение вечернего огонька |
| 07.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в конкурсе рисунков на асфальте · Участие в праздничном концерте для родителей · Проведение вечернего огонька на тему семьи |
| 08.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в фотоконкурсе · Участие в игре –вертушке «Великие наши земляки» · Проведение вечернего огонька |
| 09.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в тематической линейке «Великая сила искусства» · Участие в конкурсе серенад под балконом · Участие в творческой площадке Арбат · Участие в общелагерном орлятском круге · Проведение вечернего огонька |
| 10.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в конкурсе рисунков «Горжусь тобой, мой Сурский край» · Участие в мастер-классах по танцам · Проведение вечернего огонька |
| 11.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в тематической линейке «День внимательности» · Участие в акции «Дай пятеру волонтеру» · Участие в конкурсе «Стартинейджер» · Проведение вечернего огонька |
| 12.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в тематической линейке «Дорогою добра» · Участие в воспитательном мероприятии «Спеши делать добро» · Участие в волонтерской выставке арт-объектов · Участие в веревочном курсе |
| 13.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в открытии малых олимпийских игр · Участие в личных первенствах · Участие в конкурсе групп поддержки · Проведение вечернего огонька |
| 14.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Решение педагогических ситуаций, индивидуальная работа с воспитанниками · Участие в фестивале кузнечиков · Участие в вертушке «Эко-тропа» · Участие в творческом представлении видов спорта · Проведение вечернего огонька |
| 15.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в тематической линейке «Лишь в одну команду мы верим» · Участие в конкурсе плакатов с экологическим посылом · Участие в конкурсе презентаций «На солнечной полянке» · Проведение вечернего огонька |
| 16.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в веселых стартах · Участие в конкурсе клипов · Проведение вечернего огонька |
| 17.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в беговой игре «Битва за горшочек меда» · Участие в конкурсе флэш-мобов · Проведение вечернего огонька |
| 18.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в конкурсе «Битва хоров» · Подготовка ко дню самоуправления · Проведение веченего огонька |
| 19.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Вожатский концерт · Поиск и решение, возникающих в отряде, педагогических ситуаций · Проведение вечернего огонька |
| 20.07.2018 | · Проведение организационного сбора отряда · Участие в тематической линейке «Наше будущее в наших руках» · Участие в акции «Подарок лагерю» · Участие в гала-концерте · Прощальный огонек |
| 21.07.2018 | · Проведение итогового сбора отряда · Сбор чемоданов · Просмотр мультика · Отправление детей домой |
|
|
|
|
|
|
| 01.07 вс Здравствуй лагерь Заезд Операция «Разведка» Ритуал «Большое рукопожатие» Вечер знакомства «Мы вам Рады!» | 02.07 пн Выбор актива отряда, создание исследовательского пространства
Активная беговая игра «Интуиция» | 03.07 вт Торжественная линейка открытия
Открытие патриотической смены
Праздничная дискотека | 04.07 ср Презентация кружков Выборы генерального директора Верёвочный курс | 05.07 чт Творческая презентация исторических объектов Пензенской области
Конкурс отрядных уголков
Отрядное КТД | 06.07 пт Тематическая линейка «Моя родная Пенза с юбилеем!» Конкурс плакатов «Мой отчий дом, мой сурский край» Фильм | 07.07 сб Родительский день Рисунки на асфальте Праздничный концерт «Добро пожаловать в детсво» Вечер инсценированной сказки «Сказка ложь, да в ней намек» Ретро - дискотека | |||
| 08.07 вс День шиворот-навыворот Фото-бум «Остановись мгновение» Игра-вертушка на местности «Великие наши земляки Интерактивная игра на местности «С природой в ладу» | 09.07 пн Тематическая линейка «Великая сила искусства»
Почта любви
Серенады под балконом
Арбат
Фильм
Орлятские круги | 10.07 вт Линейка – старт Стартинейджера
Выставка творческих работ «Горжусь тобой, мой сурский край!»
МК по танцам | 11.07 ср День внимательности Тематическая линейка «День внимательности» Акция «Дай пятеру волонтеру» Стартин «Машина времени» | 12.07 чт День в формате 3Д (экватор)
Тематическая линейка «Дорога добра»
Выставка волонтерских арт – объектов
Экватор
| 13.07 пт День стран Открытие МОИ Личные первенства Легкоатлетическая эстафета Конкурс групп поддержки | 14.07 сб Фестиваль кузнечиков Вертушка «Эко-тропа» Матч века по футболу пед.состав против сборной лагеря Творческое представление видов спорта | |||
| 15.07 вс Тематическая линейка «Лишь в одну команду мы верим»
Репетиция выпускников
Конкурс плакатов с экологическим посылом
Конкурс – презентация «На солнечной поляне» | 16.07 пн МК по юмору
«Тайный друг»
Соревнования по настольным видам спорта
КВН
Цветочная дискотека | 17.07 вт Активная беговая игра «Битва за горшочек меда»
Экологическая выставка поделок из фантиков и природных материалов
Флеш-мобы «Мы вместе!» | 18.07 ср Шоу «Голос» Подготовка ко дню самоуправления Битва хоров «Голоса большой страны» | 19.07 чт Вожатский день День самоуправление Тематическая линейка «Дружба – это навсегда»
Вертушка «…………..» Вожатский концерт «Увлекательное приключение» | 20.07 пт Тематическая линейка «Наше будущее в наших руках»
Акция «Подарок лагерю»
Гала-концерт «До свидания, лагер!»
Праздничная дискотека
Выпускной вечер | 21.07 сб Комплиментарий
Закрытие смены
Отъезд | |||
|
|
|
| |||||||
Экспертиза плана –сетки отрядных и общелагерных мероприятий
1. Соответствует ли количество дней смены, заложенных в плане, реальному?
Количество дней смены заложенных в план - сетке соответствует реальному.
2. Можно ли в плане увидеть основные периоды смены?
В плане отчетливо прослеживаются основные периоды смены.(оргпериод, основной и итоговый)
3. Чем дела оргпериода отличаются от основного и итогового периодов?
На первом этапе все мероприятия направлены на знакомство и сплочение коллектива, выработку норм поведения, ценностей, традиций, основ коллективной деятельности, создание условий для принятия каждого воспитанника в коллектив сверстников и взрослых, формирование организационной структуры отряда.
Дела основного периода включают ребят в разнообразную совместную деятельность, направлены на развитие коллектива, создание условий для деятельности отряда как организатора общелагерных дел, на моделирование ситуации успеха для каждого воспитанника и отрядов, поддержание активности каждого воспитанника и отряда, создание положительного эмоционального настроя, благоприятного микроклимата коллектива, поддержание групповых норм, условий для полноценного отдыха, оздоровления и развития.
На заключительном этапе организуется подведение итогов смены, закрепление и реализация приобретенных знаний, умений, опыта, организация личной и групповой рефлексии
4. Насколько дела смены разнообразны: по содержанию (искусство, спорт, политика, общественно-полезный труд, познание, досуг…), по форме (соревнование, творческий конкурс, вечер, агитбригада, акция, газета, дискотека, тематический день, защита, игра, конференция, концерт, линейка, зарядка, марафон, марш, митинг, огонек, операция, олимпиада, парад, разведка, сбор, смотр, рейд, театр, чемпионат, экскурсия…)?
Дела смены разнообразны как по форме так и по содержанию, т.к. тема смены посвящена истории Пензы и Пензенской области основной упор в смене сделан на историко – патриотические мероприятия, присутствовали также и спортивные мероприятия(соревнования среди отрядов по футболу, для девочек – пионербол, соревнования по чирлидингу, конкурс спортивных кричалок) каждый день включает в себя как спортивное мероприятие так и творческое(концерты, конкурсы песен, танцев, рисунков, инсталляций.) так же план – сетка разнообразна по форме – включает различные соревнования, игры, тематические зарядки, квесты, операции, марафоны, сборы, смотры и тд.
5. Предусмотрено ли в плане усложнение дел, изменение позиции детей (от созерцателя, участника, до деятеля, творца)?
В план – сетке не предусмотрено усложнение дел, в каждом дне сочетаются разнообразные дела направленные на изменение позиции детей (от созерцателя до участника)
6. Нет ли в плане повторений одних и тех же дел в разные периоды смены? Если есть, то чем это оправдано?
Повторение одних и тех же дел в разные периоды смены отсутствует.
7. Нет ли в плане близких по содержанию, форме и эмоциям дел, стоящих рядом?
В план – сетке все дела распределены таким образом, чтобы каждый день был разнообразен по форме и содержанию мероприятий. Все коллективные дела разнообразны и помогают детям испытать различные эмоции.
8. Учитываются ли планом возрастные и индивидуальные особенности детей? Будут ли дела им интересны, полезны, достаточно сложны и в тоже время посильны? Будет ли возможность реализовать собственные интересы и потребности, развивать способности каждого ребенка?
План – сетка учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей разных возрастов, все мероприятия выстроены таким образом, что будут интересны как старшим, так и младшим детям, можно отметить так же, то что даже те дела которые казались сложными в начале смены, к концу были с легкостью реализованы детьми.
9. Учитываются ли в плане эмоциональные колебания («маятник» – последовательная смена бодрого, радостного настроения, более спокойным)? Учитываются ли спады и подъемы настроения в лагере (спад на 4-5 день, в середине смены, подъем в начале и в конце смены)?
10. Есть ли в плане дела, способствующие развитию коллектива отрядов (огонек знакомства, игры на знакомство, малые формы работы, вечер «Здравствуйте», отряд в гостях у отряда, отрядные проекты разного уровня сложности, самоаттестация…)? С какой периодичностью в плане стоят отрядные дела? Сколько их? Какими они могут быть по содержанию и форме?
В плане присутствуют дела, способствующие развитию коллектива отряда( вечер и огонек знакомств, игры на знакомство и сплочение, огоньки на сплочение и решение конфликтов, отрядные игры, дворовые игры между отрядами, ктд в отряде)
11. Есть ли в плане совсем новые, неизвестные для тех, кто в лагере не первый раз дела?
План – сетка сочетает как новые дела так и дела знакомые детям.
12. Насколько оправданы повторы дел с прошлых лет?
Дела прошлых лет, оправданы тем, что кто едет в лагерь не первый раз хотят вспомнить прошлые мероприятия, а для новичков это будет интересно
13. Есть ли в плане дела, позволяющие перевести дух, расслабиться, снять напряжение?
Каждый день в плане расписан таким образом, чтобы у детей была возможность отдохнуть и расслабиться так, например – посещение бассейна, беседы на свежем воздухе, просмотр мультфильмов, дискотеки.
14. Учитываются ли в плане возможности природного окружения, материальной базы лагеря?
План – сетка учитывает возможности природного окружения и материальной базы лагеря (туристическая полоса в лесу, баскетбольная и футбольная площадки, бассейн, открытая и закрытая площадка для проведения концертов)
15. Есть ли в плане дела, позволяющие детям научиться чему-то новому, развить свои способности?
В плане прописаны различные дела, позволяющие научиться чему- то новому (мастер – классы по написанию сказок, по танцам, по КВН) в лагере работали различные кружки : Авиамоделирование, Эколюдики, Студия ИЗО
16. Учитывает ли план возможности педагогического отряда и каждого его члена?
План учитывает возможности каждого члена пед.отряда, все мероприятия на следующий день обсуждались совместно, учитывалось мнение и предложение каждого вожатого и воспитателя.
17. Если каждый ребенок проживет смену по этому плану, станет ли он более активным, деятельным? Сможет ли он открыть в себе какие-то новые положительные качества, способности, приобрести новые знания и умения? Сможет ли он отдохнуть, поддержать здоровье? Захочется ли ему приехать в лагерь еще раз? Будет ли решена основная задача смены?
Каждый ребенок, проживший смену по данной план – сетке, сможет стать более активным и творческим. Ребенок откроет новые способности, получит новые умения. План – сетка рассчитана таким образом, что ребенок будет увлечен весь день, но в тоже время будет отдыхать и поддержит здоровье.
Исходя из общения с детьми можно сделать вывод что смена им понравилась и они вернуться еще раз.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. В.Г. БЕЛИНСКОГО
ДНЕВНИК
ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ первичных профессиональных умений и навыков,
в том числе первичных умений и навыков
научно-исследовательской деятельности
(психолого-педагогическая практика)
(2017/2018 учебный год)
Зайцева Алина Михайловна
Направление подготовки 44.03.05
Наименование профиля подготовки «Русский язык. Литература»
Форма обучения – очная Срок обучения в соответствии с ФГОС – 5 года
Семестр 6 Группа 15ИПД1
Период прохождения педагогической практики:
С « 1 » июля 2018г. по «21 » июля 2018г.
Место прохождения практики: ЗДОЛ «Строитель»
Кафедра «Педагогика и психология»
Методист от учреждения Сорокина Н.Ю.
Руководитель практики к.п.н., доцент Кудряшова И.А.
Пенза, 2018
| 01.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | - Организовать знакомство ребят друг с другом, с вожатыми, с воспитателем, с условиями проживания, нормами и правилами. | Первый день был трудный. Во-первых, смена обстановки, как для детей, так и для вожатых. Во-вторых, огромное количество детей вокруг, нужно сразу запомнить имена детей из своего отряда, сразу объяснить свои требования и правила. Нужно не дать им скучать, чтобы они не звонили родителям в первый же день с претензиями. Поэтому мы сразу начали проводить игры на знакомство и сплочение, начали расспрашивать об их увлечениях, насколько хватало времени. Из – за того что день расписан поминутно, многие дети уже к вечеру устали и им было тяжело участвовать в игре «Разведка» Времени для «просто посидеть в корпусе» не было вообще. Плюсом такого насыщенного дня можно назвать то, что дети не заскучали в первый день и быстро уснули.
|
| Утро | Приезд в лагерь. Мы с вожатыми сопровождали детей в поезде. Распределение детей по отрядам происходило в одном из вагонов. У меня был 7 отряд, возраст детей 11-13 лет. Когда мы с моим напарником Рязановым Кириллом и воспитателем Костюшиной Е.В. получили детей, мы помогли им расселиться по комнатам. При расселении мы учитывали желание детей. Далее разбор вещей, выдача постельного белья, застилание кроватей. | |
| День | Перед обедом мы организовали знакомство со всем отрядом. Для этого мы использовали игры на знакомство: газетка, эволюция и др. Проводили экскурсию по лагерю «Добро пожаловать!». Воспитатели провели инструктаж по ТБ, правилам поведения, антитер. и пож. безопасности в лагере. | |
| Вечер | Вечером прошла игра «Разведка». После нее детей ждал ритуал «Большое рукопожатие». После дискотеки провели огонёк знакомства «Мы вам рады» , где дети поделились информацией о себе и первыми впечатлениями о лагере. | |
| 02.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Сплочение отряда; выработка норм поведения, ценностей, традиций, основ коллективной деятельности | День прошел в суматохе. Было очень много дел, которые нужно выполнять практически одновременно. Особое неудобство доставляло то, что еще не всех детей выучила по именам, были трудности в общении. При выборе названия команды не было споров. Зато возникли споры при выборе командира. Девочки и мальчики с трудом взаимодействовали между собой. Появились небольшие группы, в основном разделение было по комнатам. Кто с кем живет, тот с тем и общается. Мы пытаемся преодолеть это с помощью игр на сплочения. В итоге к мероприятию дети подошли организованно.
|
| Утро | Утро началось с зарядки, линейки и завтрака. После мы с отрядом стали придумывать название нашей туристической фирмы. Мы выбрали название «Алые паруса». Название отряда обязательно должно было быть связано с путешествиями. Также распределили должности. Большинством голосов командиром команды была выбрана Степанова Настя. | |
| День | Мы начали придумывать концепцию отрядного уголка. Тренировочная эвакуация при закладке взрывчатого вещества. Подготовка к презентации туристической фирмы. Игры на сплочение. | |
| Вечер | Отрядом мы решили, что будем готовить к визитке танец. Также вечером проходила танцевальная программа «Приятно познакомится». После дискотеки проводили отрядный огонек «Настоящие ценности» | |
| 03.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цель | -Создание условий для самопрезентации, проявления лучших качеств личности, способностей. | К 3 дню, когда все привыкли друг к другу и к вожатым, уже стало заметно, что дети начали объединяться друг с другом, проявляются первые признаки команды. Мы научились строиться и ходить строем, Но пока их трудно назвать сплоченным отрядом, единым целым. Весь день был посвящен тому, чтобы сплотить коллектив. К линейке открытия опять же все относились с интересом. Дети очень творческие, мы вместе придумали танец и всем отрядом( и я в том числе) выступили на сцене. Начали выделяться лидеры. Кроме капитана это – Синицына Арина, Козлова Арина. По сравнению с первыми 2 днями стало немного легче, но все же существуют еще некоторые проблемы внутри отряда, которые необходимо решить.
|
| Утро | После завтрака у нас была тренировочная эвакуация при пожаре на территории лагеря. Наш отряд отлично справился быстрее всех. После этого выбирали актив лагеря. В итоге: Казначей – Дружинин Даниил, Чистюля – Васильченко Влада, спорт.орг – Екимов Вадим, творческая группа – Козлова Арина, Синицына Арина, Пимушкина Анна. До обеда мы продолжали готовить отрядный уголок, а также стали придумывать номер к открытию смены. | |
| День | После обеда мы проводили игру на командообразование «Спина к спине». Фотографировались всем отрядом. После тихого часа репетировали номер к в концерту открытия | |
| Вечер | На торжественном открытии смены мы выступили с танцем. Праздничная дискотека была продлена до 22:30, поэтому вечерний огонек не состоялся. | |
| 04.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Формирование чувства «мы», доверия в отряде; -Помощь в определении места, статуса в коллективе. | День прошел спокойно, легко и быстро. Детей очень сплотила агитационная подготовка. Проблемы на веревочном курсе были только на первой станции, но после нее они собрались и достойно его прошли. Укрепляется эмоциональный контакт между вожатыми и детьми. |
| Утро | После завтрака мы убирали в комнатах и территорию и играли в подвижные игры на улице. «Горячая картошка, кондолы, кузнечики». Выбирали, кто от нашего отряда станет кандидатом на пост генерального директора. Выбор пал на Кривозубова Влада. В течение дня дети активно придумывали, как агитировать других голосовать именно за нашего кандидата. | |
| День | Агитация голосовать за Влада. После тихого часа в лагере прошли выборы генерального директора. Был выбран кандидат из первой туристической фирмы | |
| Вечер | После ужина у детей был веревочный курс. Мой отряд справился с ним хорошо. Только на первой станции они шумели, но потом собрались и все остальные станции прошли в тишине, выполняя все, что требовалось. Вечернего огонька не было, так как веревочный курс затянулся. | |
| 05.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Включение ребят в разнообразную совместную деятельность - организация процесса обучения, реализация образовательной программы лагеря. | День прошел очень легко и весело. Дети активно участвовали в подготовке к презентациям. Весь отряд поучаствовал в презентации отрядного уголка. Наша песня очень понравилась жюри. Неожиданным было то, что презентовали исторический объект мальчишки, которые постоянно хотели отделиться от отряда. Они вызвались сами сделать макет и выступить. После этого дня мальчишки влились в жизнь отряда и сами предлагали какие-то идеи и рвались участвовать в номерах. |
| Утро | После линейки мы выбирали исторический объект для презентации, убирались на территории и играли «Лягушку» | |
| День | В течение дня мы готовили презентацию отрядного уголка и презентацию исторического объекта. Мы выбрали монумент воинской славы. После тихого часа мы представляли свой объект. Холкин Захар и Щукин Алексей сделали макет памятника и рассказали историю его создания. | |
| Вечер | После ужина мы презентовали свой отрядный уголок. Легенду рассказывали Дружинин Даниил и Болякина Настя, мой напарник написал песню про наш отряд на мотив известной всем детям и взрослым песни «Алые паруса», которую мы исполнили всем отрядом. Вечерний огонек «Радуга» | |
| 06.07.2018 | ||||
| План деятельности на день | Анализ дня | |||
| Цели и задачи | развитие коллектива - определение индивидуальных маршрутов продвижения ребят | День был простым и легким. Не было подготовки к каким-либо мероприятиям. Мы с детьми общались в течение всего дня, узнавали друг друга еще больше, делились историями из жизни. Считаю, что мы смогли с детьми наладить контакт. | ||
| Утро | День был тематическим «Моя родная Пенза, с юбилеем!». Внутри отрядный конкурс «Создай фигуру из шишек». | |||
| День | Конкурс плакатов «Мой отчий дом, мой Сурский край». | |||
| Вечер | После ужина мы смотрели мультик «Зверополис». Вечерний огонек был посвящен нашему родному городу, его истории. | |||
| 07.07.2018 Родительский день | ||||
| План деятельности на день | Анализ дня | |||
| Цели и задачи | поддержание групповых норм - создание условий для полноценного отдыха, оздоровления и развития. | День для детей был очень эмоциональным, так как к ним приехали родители, по которым они очень скучали. Для детей, к которым родители не приехали, мы с напарником старались создать комфортную обстановку, чтобы они не расстраивались, что к ним приехать не смогли. Думаю, у нас получилось. | ||
| Утро | Конкурс рисунков на асфальте, праздничный концерт для родителей. Мы с детьми подготовили танец. | |||
| День | После родительского концерта с оставшимися детьми мы играли в «Мафию, Контакт и Крокодил» | |||
| Вечер | Ретро-дискотека, вечерний огонек, посвященный теме семьи | |||
|
08.07.2018 | ||||
| План деятельности на день | Анализ дня | |||
| Цели и задачи | поддержание групповых норм - создание условий для полноценного отдыха, оздоровления и развития. | День был энергичным и бодрым. В игре-вертушке дети проявили себя очень сплоченным отрядом, но было слишком много станций и они устали. Последние станции они проходили уже с неохотой и ленились. Во время подготовки к конкурсу фотографий дети сблизились, предлагали делать только массовые фотографии, чтобы присутствовал весь отряд.
| ||
| Утро | После завтрака и уборки мы с детьми стали обдумывать, какие фотографии можно сделать к конкурсу. | |||
| День | Игра-вертушка «Великие наши земляки» | |||
| Вечер | В течение дня мы с детьми участвовали в фото-буме «Остановись, мгновение». Общелагерная игра «Интуиция» После дискотеки был вечерний огонек, посвященный нашим великим землякам. | |||
| 09.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Поддержание активности каждого воспитанника и отряда - создание положительного эмоционального настроя, благоприятного микроклимата коллектива. | День был отличный. Весь день дети писали друг другу записочки. Не было ни одного ребенка, который бы ни получил записку. Мальчишки подготовили для девчонок песню. Никто не отказывался петь, все хотели сделать девочкам приятное. Между мальчишками и девчонками не наблюдается неприязни, наоборот, ребята много общаются между собой. Во время проведения Арбата(творческая площадка) весь отряд активно поддерживал нашу представительницу Полину, рекламировали ее. После дискотеки наступило время лагерных орлятских кругов. Мой отряд объединялся с 8 отрядом. На вечернем огоньке дети сказали, что им очень понравилось стоять в таком большом кругу и петь песни. |
| Утро | Была запущена почта любви. Мальчики готовились петь для девочек серенаду под балконом. | |
| День | Конкурс серенад. Мальчики выступили с песней «Алые паруса». В течение дня дети придумывали творческие станции для Арбата. Выбрали Полину Филлиппову, которая играла на флейте, а девочки из отряда пританцовывали под ее музыку. | |
| Вечер | Орлятские круги | |
| 10.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Поддержание активности каждого воспитанника и отряда, создание положительного эмоционального настроя, благоприятного микроклимата коллектива. | День был довольно спокойным. Дети активно начали готовиться к предстоящему конкурсу Стартин, быстро была выбрана команда, которая занялась подготовкой танца, а остальные ребята придумывали костюмы и декорации для номера.
Мастер-класс по танцам понравился не всем детям, потому что не все любят танцевать. Поэтому всех тех, кто быстро ушел с мастер-классов, мы с напарником занимали играми («Крокодил, Мафия, Контакт») |
| Утро | На линейке был дан старт конкурсу Стартинейджер. Дети получили тематику для танца. Начало подготовки к конкурсу. | |
| День | Подготовка работ на тему «Горжусь тобой, мой Сурский край» | |
| Вечер | Мастер-класс по танцам | |
| 11.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Включение ребят в разнообразную совместную деятельность. | Очень эмоциональный день. Это все связанно с конкурсом Стартин. Дети выложились максимально и во время подготовки, и во время участия. Те дети, которые не участвовали, активно болели и подбадривали. Но самое крутое началось, когда объявили конкурс капитанов и вышла наша девочка Аня Пимушкина. Это была бомба. Девчонка разрывала танцпол, а ребята ее поддерживали. И пусть она и не стала победителем, для своих она была лучшей. |
| Утро | Тематическая линейка «День внимательности» | |
| День | В течение дня дети решали разные ребусы и задачки, отгадывали загадки, развешанные по территории лагеря | |
| Вечер | Конкурс «Стартин». Огонька в этот вечер не было, так как конкурс затянулся. | |
| 12.07.2018 В этот день у меня был выходной. |
| 13.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Создать положительный настрой для работы в оставшуюся часть смены; | День был напряженный. Начались личные первенства, в которых дети не особо хотели участвовать. Их не привлекают спортивные мероприятия, по их словам. Все виды нормативов были в один день и шли подряд, поэтому дети очень устали. Однако в легкоатлетической эстафете они заняли первое место. Конкурс групп поддержки добавил дню напряженности. Девчонки долго не могли собраться, чтобы придумать танец. Думаю, сказалась физическая усталость. Они «перекидывали» друг на друга, лишь бы самим не придумывать. В итоге мы сделали танец, но из-за проблем с музыкой (диджей виноват) девчонки запутались и не смогли сосредоточиться больше, поэтому станцевали кое-как. Девочки расстроились, но я постаралась их успокоить и поддержать. На вечернем огоньке дети характеризовали день как тяжелый, слишком спортивный и напряженный, так как они очень устали.
|
| Утро | Линейка открытия малых олимпийских игр. | |
| День | Личные первенства. Легкоатлетическая эстафета. | |
| Вечер | Конкурс групп поддержки. | |
| 14.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | создание условий для деятельности отряда как организатора общелагерных дел | День были в восторге от сегодняшнего дня. Во-первых, наконец-то были все кружки, а не только ИЗО и авиамоделирование. Поэтому большая часть отряда разошлась по кружкам. Остались только те ребята, которые хотели поучаствовать в фестивале кузнечиков (прыжки через скиппинг). От этого конкурса они были в восторге и очень ждали, когда наступит этот день. Они всю смену пытались и меня научить. Я немножко теперь тоже умею прыгать. Однако это была суббота, стали приезжать родители и многих детей из команды забрали. Поэтому пришлось участвовать ребятам, которые были «свободны». К сожалению, дети не победили в этом фестивале. Но зато мы потом устроили прыжки через скиппинг почти всем отрядом и нам было еще веселее, чем если бы мы победили в конкурсе. В придумывание проекта на эко-тропу не было ничего интересного, мальчишки занялись этим сами и сделали Охранника леса. Больше интереса вызвала подготовка презентации вида спорта. Во-первых, у детей было много идей, что и как можно сделать. Во-вторых, было видно взаимодействие детей друг с другом. Никто не ссорился, пока придумывали сценарий и репетировали. Они помогали друг другу и показывали, как нужно делать, если что-то у кого-то не получалось. Дети были довольны тем, как они выступили, а это-главное. |
| Утро | Кружки. | |
| День | Фестиваль кузнечиков. Эко-тропа. | |
| Вечер | · Творческое представление видов спорта. · Тематический огонек «Спорт, здоровье, жизнь» | |
| 15.06.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Создать положительный настрой для работы в оставшуюся часть смены | День был очень спокойный. Проигрыш в футболе не расстроил отряд. Девочка-художница нарисовала плакат. В этот день к нам пришли девочки со старшего отряда , чтобы попробовать себя в роли вожатых. Я боялась, что мои дети их не воспримут и не будут слушать, но старалась сделать все, чтобы девчонки у нас «прижились». Я не видела, как идет подготовка к вечернему мероприятию, потому что я вела его сама. Но то, что я увидела на сцене, мне очень понравилось. Дети написали сказку с эко-посылом, причем очень даже хорошую сказку со смыслом. Отлично отыграли ее. Девочки-вожатые сказали, что дети все сами придумали, они их только немного направляли. Я гордилась своими детьми, что они у меня такие самостоятельные. На вечернем огоньке дети поблагодарили девочек, которые пришли помогать, но сказали, что другие вожатые им не нужны, у них есть мы с Кириллом, и другие им не нужны. Это было очень приятно. И я считаю, что это говорит о том, что мы с напарником смогли найти контакт с детьми. |
| Утро | Спортивные соревнования. | |
| День | Конкурс плакатов с экологическим посылом. | |
| Вечер | Конкурс презентаций «На солнечной полянке» | |
| 16.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Создать положительный эмоциональный настрой в отряде; -Организовать подготовку к предстоящему общелагерному мероприятию; -Организовать досуг в свободное от кружков время, с пользой и развитием нравственных качеств детей. | Спортивный, насыщенный и конфликтный день. Утро началось с футбола, в котором мы потерпели поражение. Парни расстроились. Сказали, что им надоело уже играть с «большими» ребятами и постоянно им проигрывать. Еще они обиделись на девочек, что те не поддерживают их. На это девчонки ответили, что их тоже никто в пионерболе не поддерживал. Возник конфликт. Не успели мы ничего решить, как наступило время веселых стартов, во время которых ребята постоянно ссорились. В итоге еще один проигрыш. После воспитательница провела с ними беседу, а уже вечером во время огонька дети попросили друг у друга прощения. Конкурс клипов прошел незаметно. Думаю, что конфликт сказался. Мы сделали пародию на Диму Билана, но желания участвовать у детей не было, а сделали, потому что надо. Но считаю положительным моментом то, что девчонки все же вызвались помогать нашему конкурсанту, придумали танец и выступили. В целом номер получился. На огоньке говорили про дружбу, просили друг у друга прощения. |
| Утро | Спортивные соревнования | |
| День | Веселые старты | |
| Вечер | Конкурс клипов | |
17.07.2018
У меня был выходной.
| 18.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Поддержание активности каждого воспитанника и отряда; -создание положительного эмоционального настроя. | День был неожиданно трогательным. К вечернему мероприятию дети выбрали песню «Сансара». Мы долго ее репетировали, придумывали движения. Дети выступили просто отлично. И им самим понравилось. На огоньке были первые слезы, кто-то уже стал говорить, что не хочет, чтобы смена закончилась. А одна девочка, которую забирали на день домой, вернувшись, сказала : « Я ездила в Пензу сегодня, а сейчас я вернулась домой». Это было очень приятно услышать, ведь мы стараемся, чтобы детям с нами и в лагере было комфортно и уютно. |
| Утро | Кружки | |
| День | Подготовка ко дню самоуправления | |
| Вечер | Битва хоров «Голоса большой страны» | |
| 19.07.2018 – день самоуправления | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Создать детям положительный настрой. | День самоуправления. Меня почти весь день не было с отрядом. Вожатский концерт прошел чудесно. Дети были в восторге. Было и много слез, потому что скоро смена закончится и всем придется расстаться. Было очень приятно видеть, что дети искренне не хотят расставаться с тобой и с этой сменой. |
| Утро | Завтрак, сбор вожатых | |
| День | Подготовка к вожатскому концерту. | |
| Вечер | Вожатский концерт. Мы здорово выступили, ребята были впечатлены, в конце они подарили нам наши портреты. | |
| 20.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Подвести итоги смены; -Провести анализ своей работы в смене, вклад каждого в нее; -Помочь детям справиться с эмоциями. | День накануне отъезда. И радостный, и грустный. Дети с удовольствием делали подарок для лагеря, рисовали на асфальте рисунки и послания в третью смену, писали благодарности и тд. Репетировали номер к концерту( мы взяли танец со стартина). Они были безумно рады продленной дискотеке И до вечера сохранялась радостная атмосфера. Но наступил прощальный огонек, нахлынули воспоминания. Очень грустно было, потому что не хотелось, чтобы смена закончилась. Но мы договорились постараться увидеться в этом лагере в следующем году. |
| Утро | Акция «Подарок лагерю» | |
| День | Подготовка к концерту | |
| Вечер | -Гала-концерт; -Праздничная дискотека; -Прощальный огонек. | |
| 21.07.2018 | ||
| План деятельности на день | Анализ дня | |
| Цели и задачи | -Организовать отъезд детей; -Помочь детям с отъездом; -Создать положительный настрой для ребят. | День был сложный и суматошный. Расставаться не хотелось. Мы договорились, что сегодня плакать не будем, но не у всех это получилось. В электричке на пути домой пели песни под гитару и вспоминали разные смешные истории, чтобы не дать раскиснуть детям. На вокзале детей ждали родители. Каждый на прощание подошел и обнял меня. Это было приятно. |
| Утро | Подъем. Сходили на завтрак. После завтрака начали собирать вещи и сдавать постели. Весь день говорили с детьми, всем было грустно, очень многие хотели поговорить лично. | |
| День | Линейка закрытия лагерной смены. Наградили самых активных. И все равно не верилось, что она последняя. Затем сходили на концерт. Наш отряд выступил с танцем. Потом мы пошли на фильм «Движение вверх». | |
| Вечер | После полдника мы пошли к электричке. Приехали в Пензу. Детей уже ждали родители. | |
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. В.Г. БЕЛИНСКОГО
ПОРТФОЛИО
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ Практики по получению
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 94635; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!