Условия реализации программы дисциплины
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
« Материаловедение»».
Оборудование учебного кабинета:
- доска учебная
- стол для преподавателя
- 30 посадочных мест: столы, стулья
Лабораторное оборудование: ТЭМП-3, МПБ-2, МИМ-7
Образцы металлов и сплавов, неметаллических материалов
Альбомы микроструктур.
Технические средства обучения:
-компьютер с лицензионным программным обеспечением, проектор, экран, аудиосистема.
Комплект учебно-методической документации.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Солнцев Ю.П., Материаловедение / Ю.П. Солнцев, С.А. Вологжанина М.: Издательский центр «Академия» , 2009 - 314с
2. Моряков О.С. Материаловедение М.: Издательский центр «Академия» 2010-278 с
3. Адаскин А.М., Материаловедение (металлообработка) / А.М.Адаскин, В.М.Зуев М.: Издательский центр «Академия» 2005-290с.
4. Соколова, Е.Н. Материаловедение Контрольные материалы М.: Издательский центр «Академия». 2009- 37с
Дополнительные источники:
1. Козлов Ю.С. Материаловедение. М.: "Агар", 1999 .
2. Электротехнические и конструкционные материалы: Справочник, М.: Издательский центр «Академия», 2000.
3. Лахтин Ю.М. Основы металловедения. М.: Металлургия, 1988.
|
|
|
4. Лахтин Ю.М. Металловедение и термическая обработка металлов. (4-е издание) - М.: Металлургия, 1994.
5. Лахтин Ю.М., Леонтьева В.П. Материаловедение.- М.: Машиностроение, 1990.
6. Кузьмин Б. А. Технология металлов и конструкционные материалы. - М.: Высшая школа, 1989.
7. Справочник по электротехническим материалам. Т. 1, 2, 3. - М.: Энергоатомиздат, 1986- 1988.
Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем. Текущий контроль проводится в процессе проведения практических и лабораторных занятий, выполнения индивидуальных заданий обучающимися. Обучение по дисциплине «Материаловедение» завершается промежуточной аттестацией в форме экзамена.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки (таблицы).
|
|
|
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| - уметь определять свойства и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы, применяемые в производстве, по маркировке, внешнему виду, происхождению, свойствам, составу, назначению и способу приготовления | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| - уметь определять твердость материалов; | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| - уметь определять режимы отжига, закалки и отпуска стали | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| - уметь подбирать конструкционные материалы по их назначению и условиям эксплуатации; | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| - уметь подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием) для изготовления различных деталей; | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| - знать виды механической, химической и термической обработки металлов и сплавов; | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать виды прокладочных и уплотнительных материалов | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов, защиты от коррозии | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать классификацию, основные виды, маркировку, область применения и виды обработки конструкционных материалов, основные сведения об их назначении и свойствах, принципы их выбора для применения в производстве | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать методы измерения параметров и определения свойств материалов | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать основные сведения о кристаллизации и структуре расплавов; | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать основные свойства полимеров и их использование | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать особенности строения металлов и сплавов; | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать свойства смазочных и абразивных материалов | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать способы получения композиционных материалов | Устный опрос Письменный опрос |
| - знать сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием | Устный опрос Письменный опрос |
|
|
|
|
|
|
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
| Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
| балл (отметка) | вербальный аналог | |
| 90 ÷ 100 | 5 | отлично |
| 80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
| 70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!