Примерный перечень заданий управляемой самостоятельной работы
1. Развитие лексических умений и навыков.
a) Der Text „Die Familie heute“. Lesen, übersetzen, die Lexik ausschreiben und die Fragen zum Text schriftlich beantworten.
b) Aufgabe 1 schriftlich machen.
2. Развитие грамматических умений и навыков.
a) Практическая грамматика Д.А. Паремская. Präsens. S. 293-296.
b) Schriftlich grammatische Übungen machen. S. 106 Üb. 5, S. 108 Üb. 3, S. 110 Üb. 5, 8, S. 120 Üb. 7, S. 122 Üb. 5, S. 124 Üb. 4.
c) Test Nr. 1 schriftlich machen.
d) Lexikalisch-grammatischen Test schriftlich machen.
3. Развитие умений и навыков чтения.
a) Der Text „Eltern und Kinder“. Lesen, schriftlich übersetzen, Lexik auswendig lernen. Die Fragen beantworten.
4. Zum Thema „Ich und meine Umgebung“ sprechen.
Источники:
1. Паремская, Д.А. Практическая грамматика (немецкий язык) / Д.А. Паремская. – Минск: Выш. школа, 2001. – 350 с.
2. Пронина, Н.М. Deutsch für Sie: практич. пособие / Н.М. Пронина. – Пинск: ПолесГУ, 2011.–64с.
1. Развитие лексических умений и навыков.
a) Der Text „Wirtschaftstandort Deutschland“. Lesen, übersetzen, die Lexik ausschreiben und auswendig lernen.
b) Развитие грамматических умений и навыков.
c) Практическая грамматика Д.А. Паремская. Passiv S. 293-296.
d) Schriftlich grammatische Übungen machen.
2. Развитие умений и навыков чтения.
a) Die Texte „Wirtschaftsstandort Deutschland“, „Sozialökonomische Entwicklung von Belarus“. Lesen, schriftlich übersetzen, die Fragen beantworten.
b) Zum Thema „Wirtschaft in Belarus“, „Wirtschaft in Deutschland“ sprechen.
Источники:
1.Паремская, Д.А. Практическая грамматика (немецкий язык) / Д.А. Паремская. – Минск: Выш. школа, 2001. – 350 с.
2.УМК, МЛЦ
4 Примерный перечень вопросов к зачету:
1. Menschen, diemichumgeben
2. Das ewige Thema: Eltern und Kindern
3. Freundschaft und Freunde
4. Studienzeit- die beste Zeit
|
|
|
5. Freundschaft und Freunde
6. Unsere Uni und Studienalltag
7. Hochschulwesen in Belarus
8. Hochschulwesen in Deutschland
9. Fremdsprachenerlernen: eine Mode oder die Notwendigkeit der modernen Zeit?
10. Über die deutsche Sprache und Deutschunterricht an der Uni
5 Примерный перечень вопросов к экзамену:
1.Menschen, die mich umgeben
2.Das ewige Thema: Eltern und Kindern
3.Freundschaft und Freunde
4.Studienzeit- die beste Zeit
5.Freundschaft und Freunde
6.Unsere Uni und Studienalltag
7.Hochschulwesen in Belarus
8.Hochschulwesen in Deutschland
9.Fremdsprachenerlernen: eine Mode oder die Notwendigkeit der modernen Zeit?
10.Über die deutsche Sprache und Deutschunterricht an der Uni
11.Berufswahl
12.Mein Beruf
13.Deutschsprachige Länder: Deutschland
14.Geschäftsreise
15.Flugzeugreise
16.Grundlagen und Grundfragen der Wirtschaft
17.Wirtschaft und Finanzleben in Deutschland
18.Wirtschaft in Belarus
19.Deutschsprachige Länder: die Schweiz und Österreich
20.Mein Lebenslauf und Bewerbung bei einer Firma
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
| Название учебной дисциплины, с которой требуется согласование | Название кафедры | Предложения об изменениях в содержании учебной программы по учебной дисциплине | Решение, принятое кафедрой разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола) |
| Введение в биотехнологию | Кафедра биотехнологии | согласовано | Рекомендовать к утверждению учебную программу (протокол № от) |
| Промышленное рыболовство | Кафедра промышленного рыбоводства и переработки рыбной продукции | согласовано | Рекомендовать к утверждению учебную программу (протокол № от) |
| Ландшафтное проектирование | Кафедра ландшафтного проектирования | согласовано | Рекомендовать к утверждению учебную программу (протокол № от) |
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
|
|
|
На______/ _______ учебный год
| № п/п | Дополнения и изменения | Основание |
| Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры иностранных языков (протокол № _____ от _________201__ г.) | |||||
| (название кафедры) | |||||
| Заведующий кафедрой | |||||
| (ученая степень, ученое звание) | (подпись) | (И.О.Фамилия) | |||
| УТВЕРЖДАЮ Декан факультета | ||||
| (ученая степень, ученое звание) | (подпись) | (И.О.Фамилия) |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Электронный учебно-методический комплекс предназначен для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих специалистов в области экономики, банковского дела бухгалтерского учета, анализа и аудита, имеющим базовый уровень владения немецким языком, а также всем тем, кто интересуется страноведением Германии и стремится развить разговорные навыки. Он может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работы студентов.
|
|
|
Основная цель электронного учебно-методического комплекса предусматривает развитие следующих навыков и умений:
а) общение в устной и письменной форме;
б) формирование и развитие социокультурных знаний и навыков;
в) формирование и развитие умений говорения, чтения и письма;
г) развитие специализированных навыков и умений, для работы в разных режимах билингвистической речевой деятельности и ее объективной оценки, например: пользоваться, сопоставлять и сравнивать различные источники для приобретения иноязычной компетенции; дать общее представление о наиболее актуальных явлениях в этой области народного хозяйства Германии.
Отличительная черта всех собранных в ЭУМК текстов — интерес, который они вызывают у читателя. Аутентичные тексты для чтения и задания к ним развивают умения понимать тексты в различной степени детализации. Большинство текстов сопровождаются вопросами, которые стимулируют обсуждение прочитанного и служат опорой для монологического высказывания. Такие вопросы предлагают учащимся выразить свое личное мнение по проблеме, сравнить описанные реалии с реалиями своей страны. Тексты учебного пособия богаты лексикой и служат основой для целого ряда лексических заданий.
|
|
|
В области лексики происходит активизация и обогащение имеющегося словарного запаса, в основном за счет идиоматической лексики, лексики разных регистров, а также лексических единиц экономического профиля. Кроме того, ведется постоянная работа над способами словообразования, фразовыми глаголами и устойчивыми словосочетаниями.
Особое внимание уделяется развитию социокультурной компетенции, совершенствованию умений строить свое речевое и неречевое поведение в соответствии с нормами, принятыми в немецко-говорящих странах. ЭУМК также содержит систему заданий, направленных на развитие компенсаторных умений и навыков, в том числе навыков работы со словарем и справочной литературой.
Материалы ЭУМК расширяют кругозор учащихся, обогащают их социальный опыт, способствуют профессиональному самоопределению и социальной адаптации, развивают умение работать в сотрудничестве, воспитывают уважение к традициям других стран.
Настоящие методические рекомендации освещают виды работы по всем аспектам языка: произношение и техника чтения, лексика, текстовая деятельность, устная и письменная речь, использование учебно-вспомогательной литературы.
Методические рекомендации по работе над произношением и техникой чтения:
При работе над произношением и техникой чтения следует обратить внимание на несоответствие между написанием и произношением некоторых слов в немецком языке.
При подготовке фонетического чтения текста рекомендуется:
1) освоить правильное произношение читаемых слов;
2) обратить внимание на ударение и смысловую паузацию;
3) обратить внимание на правильную интонацию;
4) выработать автоматизированные навыки воспроизведения и употребления изученных интонационных структур;
5) отработать темп чтения.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!