ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 10 страница
Гетерохронность имеет место и при сопоставлении возрастных кривых различных психических функций. На основе анализа данных, полученных Д. Б. Бромлей на взрослых людях в возрасте 20-80 лет, Б. Г. Ананьев пришел к выводу о несовпадении онтогенетической эволюции разного рода интеллектуальных функций. Отмечая снижение невербальных функций, которое становится резко выраженным к 40 годам жизни, он обращает внимание на то, что вербальные функции именно с этого периода прогрессируют наиболее интенсивно, достигая самого высокого уровня после 40-45 лет. Несомненно, что речемыслительные, второсигнальные функции противостоят общему процессу старения и сами претерпевают инволюционные сдвиги значительно позже всех других психофизиологических функций. Эти важнейшие приобретения исторической природы человека становятся решающим фактором его онтогенетической эволюции. Прогрессивное развитие вербальных функций в период взрослости происходит в то время, когда сенсорно-перцептивные функции, и, прежде всего различные виды абсолютной чувствительности, постепенно снижают свой функциональный уровень.
Развитие мышления, проявляется резкими подъемами примерно через один-два года в макропероде с 18 до 25 лет. В дальнейшем, начиная с 26 лет, изменения более равномерны. До 32 лет происходит постепенный подъем с двумя спадами (в 28 лет и в 31 год), После 32 лет (точки наивысшего подъема во втором макропериоде) уровень мышления постепенно понижается и удерживается на сниженном уровне в 34-36 лет. Повышение происходит в 38-39 лет, а затем наблюдается снижение до самого низкого уровня. Наиболее высокие величины показателей развития мышления приходятся на 20, 23, 25 лет и 32 года. В третьем макропериоде пики наблюдаются в возрасте 39 и 45 лет, но на сниженном уровне по сравнению с предыдущими периодами.
|
|
|
Систематические исследования интеллектуальных функций взрослых людей, проведенные под руководством Б. Г. Ананьева, носили комплексный характер и осуществлялись методами «микровозрастных срезов» и лонгитюда в возрастном диапазоне 18-35 лет. В результате была показана чрезвычайная подвижность микровозрастных функциональных изменений на протяжении всего периода взрослости. Прослеживая микровозрастные сдвиги, Б. Г. Ананьев отмечал противоречивое совмещение разнородных процессов, образующее сложную структуру развития психофизиологических функций взрослого человека в период не только ранней, но и средней зрелости. В этой структуре наименьшая частота моментов относится к стабилизации функционального уровня, а наибольшая - к положительным сдвигам (повышение функционального уровня). Имеется также значительное число отрицательных сдвигов (моменты понижения). Можно предположить, что поскольку ряд отрицательных сдвигов предшествует оптимумам, то моменты понижения представляют собой скрытый период перестройки функций, подготавливающий ее подъем. Определенное соотношение моментов стабилизации, снижения и повышения было выявлено в развитии как интеллектуальных функций (мышление, память, внимание), нейродинамических характеристик (сила и динамичность нервных процессов), так и психомоторных и физиологических показателей, связанных с энергетическими процессами (основной обмен, теплопродукция). Вместе с тем ни по одной из функций на всем возрастном диапазоне не отмечено доминирование моментов стабилизации.
|
|
|
Развитие взрослого человека, состоящее из серии микропериодов, противоречиво сочетает в себе разные процессы становления: нарастание продуктивности одних функций, понижение работоспособности других и стабилизацию уровней функционирования третьих. Есть сведения о том, сила рук как правой, так и левой у мужчин 18-19 лет значительно выше мышечной силы мужчин в возрасте 30-35 лет. Скорость двигательных реакций (время обведения фигур, скорость ходьбы) 18-19-летних превышает время двигательных реакций пожилых людей. Однако точность ходьбы (степень отклонения от прямой в градусах) у старших в 2 раза выше при открытых глазах и в 5 раз - при закрытых. При обведении фигур точность движения старших оказалась также более высокой.
|
|
|
При изучении психофизиологических функций у взрослых людей разного возраста был выявлен сложный, противоречивый характер их возрастной динамики, свидетельствующий о нервнопсихическом развитии после наступления зрелости не только в связи с прогрессом второй сигнальной системы, но и в связи с общим развитием аналитико-синтетической деятельности мозга. Подтверждением того, что онтогенетические закономерности характеризуют ход индивидуального психического развития взрослого человека, явились данные лонгитюдного изучения взрослых людей в период с 18 до 23 лет. Оказалось, что уровень одних функций и процессов в ходе их развития повышается (объем поля зрения, глазомер, дифференцированное узнавание, пространственное представление, константность опознания, внимание), других - понижается (острота зрения, кратковременная зрительная память) или стабилизируется (наблюдательность, общее интеллектуальное развитие). В результате специального микровозрастного комплексного изучения психофизиологических характеристик были получены возрастные синдромы функционального развития психики человека как индивида на различных стадиях его взрослой жизни.
|
|
|
В качестве основного сенсибилизирующего фактора выступает трудовая деятельность, а также практический опыт и тренированность. Известно, что у людей, включенных в профессиональную деятельность, длительное время сохраняются зрительно-пространственные функции. Например, у лиц водительских профессий были в норме или выше нормы, оставаясь сохранными вплоть до пенсионного возраста такие функции, как поле зрения, острота зрения, глазомер.
Ход онтогенетической эволюции психофизиологических функций взрослого человека может значительно изменяться под влиянием профессиональной деятельности. Достижение новых, более высоких уровней функционального развития в зрелые годы, в процессе трудовой деятельности возможно благодаря тому, что психические функции находятся в условиях оптимальной нагрузки, усиленной мотивации, операционных преобразований. Одновременно с этим функции, не имеющие таких условий, в относительно молодые годы постепенно снижают свой уровень. Сравнение хода эволюции различных функций у лиц разного уровня образования и одаренности дало возможность сделать вывод о том, что у более одаренных людей интеллектуальные функции характеризуются более длительным прогрессом и замедлением инволюционных процессов. Другим фактором, способствующим замедлению процессов старения интеллектуальных функций, является уровень образования.
В структуре интеллекта взрослого человека возникают межфункциональне связи. В 18-21 год корреляционная плеяда из разных функций выступает в виде относительно простой структуры - цепочки связей. В 22-25 лет корреляционные связи образуют сложноветвящийся комплекс, группирующийся вокруг двух центров - мнемологического (единая структура памяти - мышления) и аттенционного (фактор внимания). Этот комплекс по своей структуре сохраняется, а по количеству положительных и отрицательных корреляций увеличивается. В 30-35 лет весь сложноветвящийся комплекс перестраивается в связи с тем, что единый, мнемологический центр расщепляется и возникают два самостоятельных ядра (мнемическое и логическое) при сохраняющем свое положение аттенционном факторе.
Развитие психофизиологических функций осуществляется в виде качественных преобразований межфункциональных и внутрифункциональных структур. Знание микровозрастных синдромов психофизиологических функций позволяет учитывать влияние вышеуказанных факторов (трудовой деятельности, образования, одаренности) не только на повышение уровня продуктивности отдельных психических функций, но и на их различные комплексы, на степень их взаимосвязанности. Наиболее благоприятными для целостного воздействия на психофизиологическую организацию интеллекта являются периоды консолидации структурных функциональных отношений. В целях же изменения структур и оказания влияния на сам характер их развития важны те микропериоды жизни взрослого человека, в которых происходит ослабление или распад межфункциональных связей и тем самым создается возможность их направленного преобразования. Становление целостности интеллекта - процесс многолетний и противоречивый. Б.Г. Ананьев отмечал, что ведущую роль в этом процессе играет образование и обучение (деятельность по усвоению знаний, умений и навыков), причем в ходе развития взрослого человека имеет место возрастание степени обучаемости.
Образование (объем усвоенных знаний, общий уровень информации) и учение, т. е. деятельность по усвоению знаний, навыков, умений действительно играют определяющую роль в становлении целостности интеллекта. Именно поэтому в структуре интеллекта (в его корреляционных плеядах) особенно важное положение занимают мышление и память, различные характеристики которых развиваются сопряженно и взаимозависимо. Регулирование процессов накопления, сохранения и логического преобразования знаний на различных этапах высшего образования, очевидно, должно учитывать изменяющиеся взаимоотношения между памятью и мышлением на всем протяжении интеллектуального развития взрослых.
Однако не только психофизиологические функции характеризуются оптимумом продуктивности в период взрослости. При различных формах творческой активности наиболее высокого уровня достигает интеллектуальная деятельность. В исследованиях X. Лемана показаны кульминационные моменты научного творчества, относящиеся к 35-40 и 40-45 годам жизни. Средний максимум творческой активности для многих специальностей приходится на 35-39 лет. При этом пик творческих способностей проявляется до 30-34 лет в таких науках, как математика, физика, химия. Выдающиеся открытия во многих областях науки делаются чаще всего людьми, которым несколько меньше - или больше 40 лет, затем вероятность таких открытии с возрастом начинает падать. Д. Пельц и Ф. Эндрюс приводят кривую изменений творческого потенциала ученых с возрастом. Они обнаружили пики научного творчества в 30-34 года, в 47 и 57 лет. При этом наиболее выраженной по критериям научного вклада, общей полезности и численности публикаций является продуктивность в 47 лет, Таким образом, период взрослости является наиболее продуктивным в отношении высших достижений интеллекта.
Интеллектуальная деятельность, особенно ее высшие творческие формы, глубоко связана с личностью человека. Как подчеркивал Б. Г. Ананьев, связи интеллекта и личности проявляются в мотивации умственной деятельности, зависящей от установок, потребностей, интересов и идеалов личности, уровня ее притязаний, что во многом определяет активность интеллекта. В свою очередь, характерологические свойства личности и структура ее мотивов зависят от отношения этой личности к действительности, от опыта познания мира, мировоззрения и общего развития интеллекта.
Вопросы для проверки:
1. В чем основные отличия периода взрослости от предшествующего, юношеского периода?
2. Как изменяются вербальные и невербальные функции после юношеского периода?
3. Благодаря каким особенностям периода взрослости возможен расцвет интеллекта?
4. В чем заключаются характерные изменения внимания и памяти взрослых?
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001
Николаева Е.И. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. - Новосибирск.: Наука, 2001
Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология.- СПб.: Питер, 2001
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. /Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. - М., 1980.-Т. 1
Марютина Т.М., Ермолаев О. Ю. Введение в психофизиологию. М.-Московский психолого-социальный институт.: Флинта, 2002
Солодилова О.П. Возрастная психология в вопросах и ответах:Учеб. пособие.-М.:Проспект, 2004
ВОЗРАСТ ИНВОЛЮЦИЙ
Период расцвета и наиболее устойчивого функционировании организма человека продолжается с 20-22 до 35 лет. С этого возраста и до 50-55 лет в организме женщин и с 55-60 лет у мужчин, происходят изменения, приводящие к начальной инволюции.
Пожилым возрастом, согласно принятой ВОЗ классификации, считается период жизни с 55 до 74 лет у женщин и 60-74 лет у мужчин, характеризующийся ускоренным развитием инволюционных перестроек. Старение, начинаясь еще в среднем возрасте, завершается снижением психической и физической адаптация организма после 75 лет, поэтому этот период считается наступлением старости. К старческому возрасту и долгожителям относят мужчин и женщин соответственно в возрасте 75-89 лет и в возрасте 90 лет и старше. Этот период жизни, продолжается до естественной смерти человека. Максимальная продолжительность жизни человека составляет около 115-120 лет.
Процесс инволюции (как, впрочем, и процесс становления и развития психики) и начинается, и протекает с большими индивидуальными различиями, что обусловлено генетическими предпосылками человека и, в частности, его типологией, а также влиянием среды, особенно социальной.
Для закономерных возрастных изменений организма, приводящие к старению, - гомеореза, характерны гетерохронность, т.е. различие во времени наступления старения отдельных органов и тканей, а также гетеротопность, т.е. разная скорость старения в различных отделах одного и того же органа.
Происходящие внутри человека процессы старения вызывают необходимость постоянной адаптации организма к новому уровню существования. Механизмы регуляции функций организма становятся несколько более стабильными по сравнению с предыдущим периодом, в связи с чем скорость развития изменений замедляется. Тем не менее, в состоянии, близком к относительному покою, функциональные системы пожилого человека могут функционировать достаточно успешно.
Адаптационные возможности организма снижает уменьшение клеточного состава органов, изменение их структуры. Оставшиеся клетки вынуждены компенсировать недостающие, в результате чего нарушается естественное соотношение «работающих» и «резервных» единиц и развиваются процессы гипертрофии.
Изменения при старении касаются различных структур клеток организма, в том числе элементов нервной системы, - ядра, митохондрий, эндоплазматического ретикулума, мембран. На их функциональные свойства влияют возникающие с возрастом нарушения механизма синтеза белковых компонентов. Изменения клеток вызывают перестройки их мембранных структур. Возникающее в мембранах нарушение соотношения различных липидных компонентов изменяет подвижность и активность рецепторов, ионных каналов и насосов, связанных с ними ферментов, вторичных посредников. Изменения в ионотранспортных системах, связанные с перестройкой плазматических мембран, влияют на функции как возбудимых, так и невозбудимых клеток (гепатоцитах, клетках эндокринных желез и др.).
По механизму функциональных изменений различают три типа старения клеток: 1) клетки, которым свойственно первичное старение (нервные клетки и некоторые элементы соединительной ткани); 2) клетки, у которых старение является вторичным, то есть результатом комплекса регуляторных влияний (эпидермис, эпителии многих органов); 3) клетки, у которых старение является результатом собственных возрастных изменений и влияния регуляторных или трофических механизмов, связанных с первичным старением других клеточных элементов (мышечные, железистые, печеночные, почечные).
Гетерогенность, характерная для процессов старения, начинает развиваться всегда индивидуально, затрагивая у разных людей определенные функциональные системы: у одних в первую очередь - структуры ЦНС, у других - эндокринную систему, у третьих - систему кровообращения. Этот феномен обуславливает наличие миллионов разнообразных вариантов течения старения у различных людей при условии некоторых общих, фундаментальных механизмов данного процесса. Общими проявлениями, характерными для всех органов при старении в клетках являются процессы, приводящие к постепенному изменению считывания генетической информации и синтеза белков, кислородному голоданию. Неодновременность развития изменений органов при старении приводит к повышению чувствительности к патологическим воздействиям людей пожилого возраста. Напряжение механизмов регуляции функций в переходный период у пожилых людей, перестройка организма столь велики, что резко повышается риск заболеть и часто с летальным исходом.
Возрастные изменения связаны с нейрогуморальными, сосудистыми изменениями, которые выражаются снижением умственной и физической работоспособности, репродуктивной функции, ухудшением памяти, эмоциональной неустойчивостью, уменьшением подвижности нервных процессов, неадекватными сосудистыми реакциями. В зависимости от темпов старения у некоторых людей изменения идут более активно, у других - замедленно. В связи с этим различают естестственное старение; преждевременное, или ускоренное старение (прогерия) и ретардированное (замедленное) старение.
Одним из наиболее существенных в цепи изменений, определяющих процесс старения, является нарушение передачи информации в различных звеньях систем регуляции. Причем эти изменения затрагивают не только сами системы регуляции функций организма, но и передачу их информационных сигналов на уровне регуляторных структур. Наиболее мощное воздействие на весь организм оказывает нарушение нейрогуморальной регуляции и если указанные изменения выражены, то возрастная деградация прогрессирует бурно.
Инволюционные изменения в нервной системе развиваются медленнее, чем в других органах. Только после 60 лет начинает происходить снижение массы и объема мозга, уменьшение поверхности коры больших полушарий, увеличение размеров желудочков мозга. Изменения в различных отделах ЦНС происходят неравномерно, и о ряде областей они более выражены, в других - едва заметны. Старение сопровождается уменьшением плотности нейронов (особенно, в префронтальной и височной зонах коры, в мозжечке), но возрастанием количества глиальных клеток. После 50-60 лет суммарная потеря нейронов может достигать 1,4% в год. К 80 годам количество нейронов в спинномозговых ганглиях уменьшается на 30%. а в ряде подкорковых нервных центров, мозжечке они еще более выражены при снижении массы мозга всего на 6-7%.
Характерным признаком старения является накопление в межклеточном пространстве амилоидных субстанций. При стрессах и при дефиците витамина Е в нейронах возрастает скорость накопления липофусцина, состоящего из белка и липидов (продуктов жизнедеятельности нейрона).
С возрастом снижается мозговой кровоток, уменьшается способность нейронов утилизировать глюкозу. Уменьшения активности ферментов, участвующих в синтезе медиаторов, в различных отделах головного мозга, приводит к снижению уровня ацетилхолина, дофамина, серотонина, норадреналина, гамма-аминомасляной кислоты, гомованилиновой кислоты и других нейромедиаторов. Это объясняет инволюционные изменение ВНД человека, а также высокую вероятность развития старческой депрессии, старческого слабоумия, болезни Паркинсона.
Морфологические и функциональные возрастные изменения в меньшей степени характерны для мозжечка, ствола мозга и спинного мозга. В коре больших полушарий, лимбической системе (в том числе в гиппокампе), базальных ганглиях они выражены наиболее интенсивно. Наибольшая убыль нейронов отмечается в верхней височной извилине коры головного мозга, в то время как в постцентральной - потери менее значительны. Уменьшения коры больших полушарий приводит к расширению и углублению борозд, сужению извилин. Но наряду с инволюционными процессами во многих нейронах можно обнаружить адаптационные изменения, направленные на сохранение функциональной активности. В этих нейронах об интенсификации обменных процессов свидетельствует увеличение объема ядер, ядрышек, усложнение контуров ядра, увеличение и расширение ядерных пор, развитие эндоплазматической сети, обилие рибосом, гиперплазия комплекса Гольджи, гипертрофия митохондрий и активация ферментов их. В разрастающихся нейроглиальных структурах активация метаболизма имеет ту же направленность.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 500; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!