Организация поиска источников и литературы по теме курсовой работы
Написанию курсовой работы предшествует глубокое изучение литературных источников по теме курсовой работы. Источниками могут послужить:
1. Учебники, учебные пособия, методички известных авторов. Они позволят нам постичь азы поставленной задачи по раскрытию темы. Из них мы узнаем основные постулаты изучаемой проблемы, термины, определения, структуры, связи с другими предметами.
2. Статьи из научных журналов, эссе, очерки знаменитых учёных раскроют перед нами практическую сторону курсового проекта, продемонстрировав разнообразие подходов в его исследовании.
3. Электронные ресурсы откроют перед нами мир библиотек, справочников, учебников, статей, диссертаций, подобных курсовых работ, рефератов. Из них мы без проблем сможем почерпнуть необходимую информацию по исследованию нашей темы и не только.
4. Книги, находящиеся в библиотеке семинарии, позволят ближе подойти к теме исследования. Обычно преподаватели рекомендуют учебную литературу своего вуза, требуя у студентов наличия в курсовой работе терминов и постулатов определённых авторов из конкретных изданий, хранящихся в стенах учебного заведения.
5. Конспекты лекций по дисциплине, по которой пишется работа. В них, хоть и кратко, отражено направление раскрытия той или иной темы. Конспект может служить опорным планом написания курсовой работы.
Способы изучения источников и литературы по теме курсовой работы
|
|
|
Основным способом, изучения источников и литературы является внимательное прочтение найденной литературы с последующим конспектированием. При написании работы необходимо преследовать две основные задачи – это последовательность и логичность. Изложение положений определённой главы должно быть аргументированным.
Конспектирование – это краткое письменное изложение содержания статьи, книги, лекции, включающее в себя основные положения и их обоснование фактами, примерами и т.д. Конспектирование развивает логическое мышление, совершенствует культуру речи, закрепляет в памяти прочитанное и услышанное.
5-ю основными ключами конспектирования являются:
1. Умение записывать
2. Умение сокращать
3. Умение излагать
4. Умение отображать
5. Умение просматривать
Другой вариант
Способы изучения источников и литературы по теме курсовой работы.
Метод исследования в курсовой работе – это путь, средство и инструмент, способствующий получению новых знаний и навыков, расширению теоретической базы, помогает подтвердить или доказать на практике, изложенные в курсовой работе тезисы.
Все методы исследования принято делить на 2 основные группы теоретические и эмпирические. Для изучения источников и литературы подходят следующие:
|
|
|
Теоретические .
Анализ
Материальное или умозрительное деление объекта, процесса, предмета, явления на составные части в целях изучения их особенностей и свойств. Для ознакомления с комплексными эволюционирующими системами используется исторический анализ.
Синтез
Процедура, обратная анализу и органически связанная с ним. Заключается в соединении данных, полученных в ходе предшествующего рассмотрения отдельных элементов, в единое целое.
Классификация
Распределение информации на основе сравнения.
Абстрагирование
Отвлечение от второстепенных признаков для конкретизации интересующих свойства изучаемого предмета. Часто применяется чтобы выявить ключевые закономерности, скрытые под наслоением несущественных деталей.
Аналогия
Аргументированное присвоение атрибутов одного объекта другому на основании сходства их признаков. Существует в двух формах: ассоциативная - может объединять весьма далекие по природе явления и предметы; логическая - вероятностные выводы о подобии рассматриваемых единиц делаются, исходя из явлений, наблюдаемых при их параллельном изучении. Без аналогии невозможно идеальное и материальное моделирование.
|
|
|
Индукция
Построение выводов на базе обобщения отдельных фактов.
Дедукция
Переход от общего к частному.
Обобщение
Выявление общих свойств и признаков исследуемых феноменов, по которым они объединяются в группы, классы и т. д.
Идеализация
Подвид абстрагирования, при котором мысленно создаются понятия о не существующих в действительности, но имеющих реальные прообразы объектах.
Аксиоматическое построение
Утверждения вытекают из принятых за исходную точку рассуждения постулатов, не требующих доказательств.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 400; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!