Блок наглядно-дидактического материала
Блок наглядно-теоретического материла представлен в виде презентаций, которые выполнены как статические иллюстрации – фотографии, рисунки, графики, схемы, сопровождающие основной текстовый материал.
Место культурологии в системе дисциплин
Связь культурологии с другими социально-гуманитарными науками
Структура и состав современного культурологического знания
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | |
| | | | |
| | |
| |
| |
| | |  |
| |
| | | |  |
| | |  |
| |
| |
| |
| | | |
| |
| | |  |
| | | |  |
| | | | |  |
| |
| |
| | | |
| | |
История мировой и отечественной культуры
| | | |
История культурологических теорий
| |
| |
| |
Другой взгляд на структуру культурологии:
| Категории (понятия) культурологии
|
| Всеобщие
| Общенаучные
| Заимствованные из других наук
| Собственно культурологические
|
| философские понятия, используемые во всех отраслях знания
| понятия, составляющие методологическую основу научного знания
| категории ряда наук, используемые культурологами при изучении пограничных проблем, связанных с литературоведением, историей, искусствознанием, историей и др.
| категории, отражающие наблюдаемые при изучении культуры процессы или фиксирующие какие-то явления
|
| Примеры
|
| сознание, бытие, развитие
| закономерность, процесс, типология, система
| эпоха, период, стиль, конфессия
| глобализация, массовизация, синтез культур, культурная динамика, архетип, гуманизм
|
| Культура
| Антикультура
|
| в большей или меньшей степени соответствует системе ценностей, выработанных человечеством
| делает попытку доказать, что аморальное и низменное соответствуют природе человека
|
| гуманистическое содержание; формирует толерантность.
| агрессивна, ее оценки однозначны и категоричны
|
| требует постоянной работы ума и души, активный постоянный процесс духовной деятельности
| примитивна, доступна
|
| способствует появления иммунитета к пошлости, житейской грязи, низменному и аморальному.
| пошлость и аморальное возводятся в норму, делаются обыденным и привычным
|
| делает человека духовно тоньше и богаче
| ведет к разрушению личности, не способствует духовному развитию личности и улучшению нравов, обращена к низменным инстинктам.
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | Регулятивная (нормативная)- регулирование различных сторон общественной и личной деятельности людей с помощью морали и права, правил поведения
| |
| | | | | Трансляция социального опыта - передача социального опыта от поколения к поколению, от одной эпохи другой
| |
| | | Коммуникативная- осуществляется с помощью языка и общения людей
| |
| |
| |
| | | |
| |
| | | | |
| | | |
| |
| |
| |
| | | |
| |
| | | | |  |
| | | | |
| |
| |
| | | Ценностная (аксиологическая)- определяется способностью культуры формировать определенные ценностные потребности и ориентации
| |
| | | | Познавательная (гносеологическая)- определяется не только способностью накапливать знания о мире, но и формировать способы и механизмы познания мира.
| |
| | | | | Преобразовательная- культура побуждает человека создать свой мир
| |
| |
| |
| |
| | | | Экономические: наличие равных условий для товаропроизводителей и благоприятных условий для развития производства товаров и услуг
| |
| | | | | Социальные: общественное положение, трудолюбие, семья, достаток, равенство полов, личная независимость, способность к достижениям, терпимость
| |
| | | Моральные: добро, благо, любовь, дружба, честь, бескорыстие, честность, верность, любовь к детям, справедливость, порядочность, взаимопомощь
| |
| |
| |
| | | |
| |
| | | | |
| | | |
| |
| |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | |
| |
| | | | |  | |  | | |
| |
| |
| |
| | | Религиозные: Бог, вера, спасение, благодать, Священное писание и предание
| |
| |
| | | | Эстетические: красота, гармония, стиль
| | | | Витальные: жизнь, здоровье, безопасность, качество жизни
| |
| |
| |
| | | | | Политические: патриотизм, гражданская активность, гражданские свободы, гражданский мир
| |
| |
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 14; | Поделиться с друзьями:
|
Мы поможем в написании ваших работ!
