Список рекомендуемой литературы
1. Аквилева Г. Н., Клепинина З. А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: Учеб. Пособие для студ. Пед. профиля. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 240 с.
2. Архипова Г. М., Тютяева И. В. Золотая волшебница осень // НШ. – 1992. - №7-8. – с. 71.
3. Астахов С. В. Актуальные методы и приёмы вовлечения родителей в образовательный процесс // Начальная школа плюс До и После. − 2012. − № 3. − С. 26–29.
4. Башилова Р. Е., Лобачева Л.П. Дневники наблюдений и их роль в обучении // НШ. – 1995. - №10. – с. 71.
5. Богданец Т. П. Летние наблюдения по природоведению // НШ. – 1991. - №4. – с. 27.
6. Боголюбов А. С., Глушенков О. В., Фёдорова Д. А. Полевые экологические практикумы и исследовательская (проектная) деятельность школьников в природе // Начальная школа. − 2013. − № 11. − С. 15–20.
7. Виноградова Н. Ф. «Окружающий мир в начальной школе: Беседы с будущим учителем. – М.: Изд-во «Академия», 1998. – С. 49-54
8. Герасимов В. П. Весенняя зоологическая экскурсия // НШ. – 1981. - №5. – с. 33.
9. Герасимов В. П. Зимние экскурсии в природу // НШ. – 1981. - №2. – с. 35.
10. Герасимов В.П. Учитель готовится к осенней экскурсии в лес // НШ. – 1980. - №8. – с. 70.
11. Губарь Е. Е. Птицы – наши друзья // НШ. – 1984. - №4. – с. 69.
12. Дерим-Оглу Е. Н., Фролова П.А. Зимняя экскурсия // НШ. – 1996. - №5. – с. 21.
13. Дерим-Оглу Е. Н., Фролова П.А. Материалы к проведению экскурсий в смешанный лес // НШ. – 1986. - №3. – с. 36.
14. Дубова М. В., Котина М. С. Практико-ориентированные задания на уроках окружающего мира как средство диагностики здоровья младших школьников // Начальная школа Плюс До и после. − 2013. − № 8. − С. 42–46.
|
|
|
15. Ерохина Е. Л. Исследовательская и проектная деятельность школьника: разграничение понятий // Начальная школа Плюс До и после. − 2013. − № 8. − С.3–6.
16. Зинченко О. В. Использование технологии проектного обучения на уроках окружающего мира как средство самореализации младших школьников [Электронный ресурс]. URL: http://gigabaza.ru/doc/52178.html (дата обращения 18.12.2020).
17. Золотухин А. И. Азбука зимнего леса // НШ. – 1993. - № 9. - с.58.
18. Измайлова О. С. Защита исследовательского проекта во 2-ом классе // Начальная школа Плюс До и после. − 2009. − № 1. − С. 18–19.
19. Исаева Е. В. Роль наблюдений за животными и растениями при изучении родной природы младшими школьниками // НШ. – 1994. - №1 – с. 38.
20. Камерилова Г. С., Родыгина О. А. Технология проектной деятельности как условие развития учебного сотрудничества // Начальная школа Плюс До и после. − 2013. − № 8. − С. 7–12.
21. Кириллова З. П. Экологическое образование и воспитание школьников в процессе изучения природы // НШ. – 1989. - №5. – с. 25.
22. Клепинина З. А. Методика преподавания естествознания в начальной школе : учеб. пособие / З. А. Клепинина, Г. Н. Аквилева. − Москва: Академия, 2008. − 288 с.
|
|
|
23. Клепинина З. А. Практикум по методике преподавания естествознания в начальной школе : учеб. пособие / З. А. Клепинина, Г. Н. Аквилева. − Москва : Академия, 2008. − 144 с.
24. Клепинина З. А. Наблюдения в природе // НШ. – 1986. - №9. – с. 44.
25. Коваленко О. А. Методы формирования исследовательских умений младших школьников // Начальная школа плюс До и После. − 2011. − № 2. − С. 83–87.
26. Козина Е. Ф. Методика преподавания естествознания: учеб. пособие / Е. Ф. Козина, Е. Н. Степанян. − 2-е изд., стер. − Москва: Академия, 2008. − 496 с.
27. Корепанова О. В. Работа в группах как фактор эффективного обучения // Начальная школа. − 2011. − № 1. − С.57–61.
28. Кропочева Т. Б. Исследовательские экскурсии в начальной школе // НШ. – 2007. - № 11. – с. 48.
29. Курапова И. И. Метод проектов в экологическом образовании (Из опыта работы) // Начальная школа. − 2013. − № 11. − С. 25–29.
30. Максимова Л. И. Календарь наблюдений за погодой / НШ. – 1998. – № 8. – с. 67.
31. Мереминский А. Фенологические и экологические рассказы-загадки // НШ. – 1992. - №4. – с. 40.
32. Методика преподавания предмета «окружающий мир» : учебник и практикум для академического бакалавриата / Д. Ю. Добротин [и др.] ; под общ. ред. М. С. Смирновой. − М. : Издательство Юрайт, 2018. − 306 с. Ссылка на ресурс: https://urait.ru/viewer/metodika-prepodavaniya-predmeta-okruzhayuschiy-mir-450634#page/1
|
|
|
33. Миронов А. В. Технология изучения курса «Окружающий мир» в начальной школе (Образовательные технологии овладения младшими школьниками основами естествознания и обществознания) : учеб. пособие / А. В. Миронов. − Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. − 510 с.
34. Мурашко В.П. Экологическое воспитание в школе средствами сетевого проекта // Начальная школа. − 2013. − № 11. − С. 21–24.
35. Новолодская Е. Г. Исследовательский проект «Моё дерево» (Школьный экологический мониторинг для 3–6 классов) // Начальная школа Плюс До и после. − 2009. − № 10. − С. 50–56.
36. Новолодская Е.Г. Организация проектной деятельности учащихся (К вопросу о креативных образовательных технологиях) // Начальная школа Плюс До и после. − 2009. − № 1. − С. 3–6.
37. Пахомова Н. Ю. Рефлексивные умения младших школьников в проектном обучении // Начальная школа. − 2011. − № 1. − С. 81–83.
38. Петросова Р. А., Голов В. П., Сивоглазов В. И. Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе: Учеб. пособ. Для студ. Сред. Пед. учеб. Заведений. – М.: «Академия», 1999. - 176с. {Гл. 10}
|
|
|
39. Плешаков А. О жабах и лягушках // НШ. –1986. - №5. – с. 34.
40. Плешаков А. А. Как знакомить детей с правилами поведения в природе // НШ. – 1988. - №8. – с. 40.
41. Поляк Н. Ф. Осенняя экскурсия // НШ. – 2003. - №2. – с. 103.
42. Пономарева О. Н. Организация подведения итогов наблюдений за погодой и другими явлениями природы // НШ. – 1989. - №9. – с. 43.
43. Почекутова Г. А. Осень в жизни растений и животных // НШ. – 2007. - № 10. - с.47.
44. Проничева Н. Н. Элементы занимательности на занятиях и во время экскурсии в природу // НШ. – 1988. - №3. – с. 50.
45. Прохорова Е. Б., Никишина Е. П. Развитие у учащихся умения наблюдать на экскурсиях в природу // НШ. – 1990. - №8. – с. 41.
46. Свешников В. Г. Совершенствование подготовки учителя к проведению экскурсий в природу // НШ. – 1992. - №1. – с. 25.
47. Скандарова Н. Б. Метод проектов на уроках технологии (трудового обучения) в начальной школе // Начальная школа Плюс До и после. − 2005. — № 4. − С. 1–4.
48. Скворцова Г. В. Первые шаги к исследовательской деятельности // Начальная школа плюс До и После. − 2009. − № 8. − С. 28–29.
49. Солонько Г. Н. Особенности осенних наблюдений за растениями // НШ. – 1990. - №10. – с. 90.
50. Суслова А. А. День защиты проектов в начальной школе // Начальная школа Плюс До и после. − 2009. − № 1. − С. 6–9.
51. Тимошкина Н. В. Решение познавательных задач на уроках окружающего мира // Начальная школа плюс До и После. − 2010. − № 1. − С. 71–76.
52. Тихонова А. Е. Учебная природная тропа для младших школьников // НШ. – 1991. - №9. – с. 10.
53. Трубайчук Л. В. Развивающий урок: поиски, инновации, перспективы // Начальная школа плюс До и После. − 2009. − № 11. − С. 29–32.
54. Харина В. А. Урок-экскурсия в 3 классе // НШ плюс, минус До и после. – 2004. - №12. – с. 62.
55. Харитонова Л. А. Определение растений в зимний период // НШ. – 2001. - №12. – с. 36.
56. Хирьянова И. С. Информационные технологии и организация учебных проектов в начальной школе // Начальная школа Плюс До и после. − 2009. − № 1. − С. 10–15.
57. Холомкина А. И. Осенняя экскурсия в парк // НШ. – 1984. - №9. – с. 63.
58. Чернявская А. П., Байбородова Л. В., Харисова И.Г. Технологии педагогической деятельности. − Ч. 1: Образовательные технологии: учеб. пос. / Под ред. Л.В. Байбородовой и А.П. Чернявской. − Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. − 311 с.
59. Шептуховский М. В. Методика наблюдения за птицами на природоведческих экскурсиях // НШ. – 1996. - №3. – с. 45.
60. Юркина С. В. Место проблемной ситуации в обучении младших школьников // Начальная школа плюс До и После. − 2009. − № 8. − С. 29–32.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!