Г.Т.Лихачева , А.Кадырова, Д.М. Хаметова
МОТИВАЦИЯ НА ЗДОРОВЬЕ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.. 283
Г.Т. Лихачева, А.Г. Шайдулина
ИННОВАЦИИ В ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СО СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖЬЮ В БГПУ им. М.АКМУЛЛЫ.. 287
В.Х.Лукманова
ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ПЕДАГОГИКИ.. 289
Е.Н.Махотина, О.В.Селиванова
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ В ИГРЕ НА ДЕТСКОМ СИНТЕЗАТОРЕ (НА ПРИМЕРЕ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ) 291
Э.У.Муртазина
УРОК В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ: ОСОБЕННОСТИ И ТРЕБОВАНИЯ 295
Р.А. Марков, А.Г. Захарова
ЭКОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ В КУРСЕ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ». 298
О.Г. Макарова
ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ.. 301
М.А. Местникова
ЗАДАНИЯ НА ПРОГНОЗИРОВАНИЕ КАК НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА (НА ПРИМЕРЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КУРСА ГЕОГРАФИИ) 305
А.А. Минниахметова
ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ У СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА БАШКИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.. 307
А.Р.Муллагулова
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЭВРИСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 311
Д.Р. Мустафина
АКТУАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ СОВРЕМЕННОСТИ К ГЕНДЕРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 318
Э.У.Муртазина
УРОК В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ: ОСОБЕННОСТИ И ТРЕБОВАНИЯ 321
Р. С. Наговицын, Г. В. Осокин
МОТИВАЦИОННОЕ-ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ К ФИЗКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ. 323
|
|
|
Р.С. Наговицын, О.М. Сабрекова, С.В. Рудин
РАЗВИТИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ У ПОДРОСТКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ.. 328
Р. С. Наговицын
СИСТЕМА ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ.. 334
О.Д. Накарякова
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ. 341
И.В. Напольских И.В.
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В БАШКИРСКОЙ ШКОЛЕ. 343
М.В. Наумова
РАЗВИТИЕ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС. 346
Ю.И. Никитина
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВРАЧА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА, МАТЕМАТИКА». 348
О. Э. Овечкина
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО – ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 352
И.И. Павлов
ПРИНЦИПЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ ПОНЯТИЙ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ БИОЛОГИИ.. 354
Д.В. Панова
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ.. 358
Т.М.Парахина
АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОНЯТИЯ «МУЗЫКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ». 361
|
|
|
О.З.Парфентьева
ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МЕТОДИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА.. 364
К. Н.Пащенко
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПО ВОСПИТАНИЮ ТОЛЕРАНТНОСТИ.. 368
А.М. Перевощиков
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС.. 371
Г.А. Петросьянц
ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СВОЙСТВ ЦВЕТОВОЙ СИМВОЛИКИ В ДИЗАЙНЕ СОВРЕМЕННОГО ИНТЕРЬЕРА.. 374
А. А. Писанова
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ЛИНГВОЭСТЕТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 377
О. О. Поздеев
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БЛОГОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ…………………………………………………………………380
О.Г. Поздеева
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ. 383
М.В.Полищук
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 386
А. А. Писанова
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ЛИНГВОЭСТЕТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 390
|
|
|
Т.И. Пономарева, Е.В. Федорова, Е.А. Багнетова
УЧЕБНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА ШКОЛЬНОЙ СРЕДЫ.. 392
П.С. Путинихин
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ СТАРШИХ КЛАССОВ «УГРОЗЫ КИБЕРТЕРРОРИЗМА» С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДА ПРОЕКТОВ.. 396
А.Ф.Пьянкова
«СИСТЕМА ОЦЕНКИ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ КАК ПЛАНИРУЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА НАЧАЛЬНОГО ОБРЗАОВАНИЯ». 399
М.С. Ракитина, А.О. Жидикова
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ, КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА.. 402
А.А. Ращупкин
ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ К ЗАЩИТЕ ОТ КИБЕРПРЕСТУПЛЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ПРОЕКТОВ.. 405
А.Н. Ремеева, Е.В. Матюгина
МЕТОД ПРОЕКТОВ, КАК ОДИН ИЗ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ. 408
М.Г. Розова
СОЗДАНИЕ СТУДИИ РЕКОНСТРУКЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТИЛЯ С ПОЗИЦИЙ РЕГИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА.. 411
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!