Образовательная практика : Финансовая грамотность. «Лабиринт знаний»
Дата с 09.10.2017 по 13.10.2017
| Цель | Предположительные виды деятельности. | Средовое решение | Содержание экрана проекта | Вовлечение родителей и социума | Индивидуальная работа |
| Создание проблемной ситуации. Выяснить что это такое? Что там лежит? Зачем деньги кладут в копилку? Что нужно чтобы наполнить копилку? Где взять деньги? | Коммуникативная познавательная – на видном месте стоит копилка. | Порекомендовать родителям совершать покупки вместе с детьми, знакомить детей с деньгами со стоимостью товаров. | |||
| Познакомить с историей денег. Что такое достоинство монеты, какие бывают деньги (бумажные, монеты, пластиковые карты) Номинал купюр, что на них изображено, деньги разных стран. | Коллективная познавательная Просмотр презентации | Презентация | |||
| Закрепление понятий деньги, купюры, достоинство купюр, закрепить счет. | Игровая Коллективная игра «Домино» | Домино | |||
| Дать понятие о труде, как об основной деятельности человека, источнике его существования | Продуктивная: 1 Рисование Бумажных денег и монет для альбома нумизмата. | Бумага, картон, карандаши, фломастеры, ножницы, клей, клеенка | Деньги | ||
| Дать понятие о продукте труда, как результате труда людей. Выяснить что такое кошелек, зачем он нужен. | 2 Моделирование денег из пластилина | Клеенка, стейк, пластилин | Деньги | ||
| Дать понятие что такое сейф и для чего он нужен, как он выглядит. | 3 Конструирование из картона изготовление сейфа для денег | Заготовки из картона, фломастеры, ножницы, клей | Коробочки под деньги | ||
| Познакомить детей что такое банк, зачем он нужен, кто в нем работает. Сделанные деньги кладем на счет в банк. Каждый копит деньги для игры «Арбат» | Познавательная (коллективная деятельность) Игра «Банк» (каждый кладет сделанные деньги в банк на свой счет. Накапливает их для игры Арбат. | Оборудование для банка (стол, стул, работник банка, сберкнижка, калькулятор, ноутбук) | |||
| Выяснить, что ребята хотели сделать, что делали, что получилось, а что нет. | Рефлексия |
|
|
|
Тема недели: «Скоро, скоро уж Покров, к ярмарке народ готов»
«Что такое цена?»
Сроки проведения: с 16.10.17 -20.10.17
Планируемое событие: «Арбат» (познавательно-развлекательная игра)
Задачи недели:
-закреплять понятия монеты, купюры, деньги
- познакомить с понятием дорогой, дешевый
-познакомить с понятием цена
Образовательная практика : Финансовая грамотность. «Лабиринт знаний»
Дата с 16.10.2017 по 20.10.2017
| Цель | Предположительные виды деятельности. | Средовое решение | Содержание экрана проекта | Вовлечение родителей и социума | Индивидуальная работа | ||
| Выяснить что изображено на экране.Что такое ценник? Что на нем написано? | Коммуникативная познавательная – видеописьмо от Незнайки | На экране магазин с товарами и ценниками | Порекомендовать родителям совершать покупки вместе с детьми, знакомить детей с деньгами со стоимостью товаров.
| ||||
| Вспомнить понятие продукт труда. Дать понятие цены. Объяснить, что как только продукту назначена цена он становится товаром. Узнать что такое ценник? Как он выглядит? Зачем он нужен? | Коллективная познавательная Работа по алгоритму когда продукт стал товаром? Какой путь ему надо пройти? Труд-продукт-цена-товар | Алгоритм | |||||
| Выяснить понимают ли дети что на ценнике написано количество реальных денег, которые нужно отдать продавцу. Закрепить понятия купюра, номинал, какие бывают купюры. | Игровая Коллективная игра. Составляется схема Профессия (картинка)-продукт этой профессии-ценник с написанной ценой-вопрос сколько стоит товар и нужно положить подходящие денежные купюры. | Картинки к игре. Профессия-продукт-ценник-купюры денег | |||||
| Закреплять понятие деньги, зачем они нужны, номинал банкнот | Продуктивная: 1 Изготовление бумажных денег | Бумага, картон, карандаши, фломастеры, ножницы, клей, клеенка | Деньги | ||||
| Изготовить товары для магазина на итоговое мероприятие | 2 Моделирование товаров из соленого теста | Клеенка, стейк, тесто | Товар | ||||
| Изготовить ценники для магазина на итоговое мероприятие | 3 Конструирование из картона ценников | Заготовки из картона, фломастеры, ножницы, клей | Ценники | ||||
| Сделанные деньги кладем на счет в банк. Каждый копит деньги для игры «Арбат» | Познавательная (коллективная деятельность) Игра «Банк» (каждый кладет сделанные деньги в банк на свой счет или в свой кошелек. Накапливает их для игры Арбат. | Оборудование для банка (стол, стул, работник банка, сберкнижка, калькулятор, ноутбук) | |||||
| Выяснить, что ребята хотели сделать, что делали, что получилось, а что нет. | Рефлексия |
|
|
|
Тема недели: «Береги богатство планеты»
«Чем лучше качество, тем дороже вещь»
Сроки проведения: с 23.10.17 -27.10.17
Планируемое событие: «Арбат» (познавательно-развлекательная игра)
Задачи недели:
-закреплять понятия дорогой, дешевый; понятие о том, что все товары имеют разную цену
-подвести к пониманию взаимосвязи цены и качества
|
|
|
-дать понятие брак, сорт товара
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!