Урок-игра с элементами урока семейной любви
«Пусть всегда будет мама!»
Домашнее задание: написать сочинение «Моя мама».
Инвентарь: ножницы, клей, фломастеры, ручки, раздаточный материал.
Когда все собрались, включить для просмотра видео-ролики о маме с сайта Академии Родительского образования https://vk.com/videos-155074174
Обсудить с детьми, о чём ролики.
Тема урока – материнская любовь.
Цель урока: осознать значение мамы в судьбе ребёнка.
Ведущая:
- Добрый вечер, дорогие друзья. Я очень рада приветствовать вас в нашем клубе. Сегодня праздничная встреча – она будет посвящена одному святому и великому предназначению женщины – быть матерью.
Дорогие мамочки, скажите, пожалуйста, как вас называют ваши дети?
Обращение к маме говорит о ваших отношениях. По обращению можно понять, какую роль мама играет в судьбе ребёнка.
Посмотрим «Словарь семейного счастья» Е.В. Бачевой, находим определение слова «мама».
В семейных блокнотах записываем то слово, каким вас называет ваш ребёнок, а рядом то определение, которое, на ваш взгляд, подходит для вашей семьи.
А теперь, ребята, вопросы к вам:
- Какого цвета глаза у твоей мамы?
- Какой любимый фильм у твоей мамы?
- Какое любимое блюдо твоей мамы?
- Какой любимый отдых у твоей мамы?
- Какие цветы любит твоя мама?
- Какой любимый цвет у твоей мамы?
- Какая мечта у твоей мамы?
- Когда у твоей мамы день рождения?
Ну что же мы видим, дорогие друзья, не все из нас хорошо знают своих мам. Давайте в своей жизни сделаем всё, чтобы лучше узнать своих любимых мамочек. Им это будет так приятно. Для того, чтобы лучше узнать свою маму и провести с ней больше времени мы сегодня будем играть.
|
|
|
Первый конкурс – «Мамина песня». Всех нас, малышей, мамы укачивали в колыбелях своими песнями. Помним их? Давайте назовём.
Итак, первое задание. Для вас на листах написаны слова из детских песен (дети вытягивают из «ромашки» листочки со словами. Ваша задача – вспомнить песню и напеть её с нами вместе).
Небосклон, кокосы, бананы («Чунга-чанга»)
Минуты, небосклон, машинист («Голубой вагон»)
Груша, песня, туманы («Катюша»)
Калина, ручей, парень («Ой, цветёт, калина»)
Край, волчок, укус («Баю-баюшки-баю»)
Коза, ножки, каша, молоко, бодать («Идёт коза рогатая за малыми ребятами»)
Поле, берёза, люли-люли («Во поле берёза стояла»)
Кочки, дорожки, петух («По кочкам, по кочкам»)
Молодцы, дорогие друзья. Надеюсь, что мы с вами сейчас понимаем, что мама с нами с самого рождения. Она заботится о нас – кормит, одевает, умывает, нянчит, баюкает…
Второй конкурс – викторина «Цветы, которые любят мамы»
Вам, дорогие семьи, нужно угадать, о каком цветке идёт речь (зачитать распечатки легенд о цветах: нарцисс, ромашка, кувшинка, гвоздика, роза и т.д.)
|
|
|
Очень хорошо, теперь вы, ребята, знаете, какие цветы любят ваши мамы.
Третий конкурс – «Самая, самая мама». Конкурс для детей. Для каждого ребёнка его мама самая лучшая. Почему? Вот сейчас мы будем называть материнские заботы. По очереди, друг за другом. И давать нашим мамам комплименты, а я их буду записывать на доске.
Начинаем.
Пришло время вспомнить о домашнем задании. Кто из вас написал сочинения о маме? Разрешите мы их зачитаем вслух. Вашим мамам и нам всем будет очень приятно.
Четвёртый конкурс – «Очумелые ручки». Мамы с рождения нас учат – кушать, ходить, одеваться, читать, писать и т.д. Сегодня мы просим вас собрать на скорость картинки и посмотрим, кто кого в ваших семьях учит сегодня.
КАРТИНКИ – детские рисунки хороших семей разрезаны на кусочки-паззлы. Их нужно собрать и рассказать, что ребёнок видит на картинке.
Шестой конкурс – «Подарок любимой маме». К празднику принято дарить подарки, поэтому пока мы с вашими мамами будем заниматься серьёзным делом, дети нам сделают аппликацию в подарок ко Дню матери.
Вручение шаблона благодарности и элементов для вырезания аппликации. Дети заняты творчеством. А мамы продолжают записи в блокнотах:
|
|
|
В блокнотах продолжите выражение: «Чтобы судьба моего ребёнка состоялась, я, как мама, должна….., могу…..»
Уважаемые мамы, вспомните, какой комплимент сказал вам ваш ребёнок и запишите его, потому что это для него особенно важно.
Результат:
На занятие пришли новые семьи, их было 8. Дети были разного возраста – от 4 до 16 лет. Сложно проводить одно мероприятие для детей со столь различной способностью слушать и говорить. Двое детей было не говорящих – за них работали мамы и дети из других семей.
Правильный выбор формы мероприятия – конкурс, когда работает семейная команда, - помог сделать встречу активной, позволяющей каждой семье проявить себя.
Творческое задание также присутствует в данном конкурсе – аппликация на благодарности каждой семье-участнице.
Особенность проведения совместного мероприятия с мамами и детьми – не все мамы смогли раскрыться и честно написать, что им необходимо сделать, как мамам, для того, чтобы судьба ребёнка состоялась. В блокнотах записи мам были очень краткими. Самая популярная запись – нужно уделять своему ребёнку больше времени. Вывод: следующую встречу клуба начнём с работы над ошибками: детей отправим заниматься в другой зал, а мамы в это время запишут, что же они, как мамы, должны ещё сделать для своих детей.
|
|
|
Список литературы:
1. Бачева, Е. В. Уроки семейной любви. Ч.1 / Е. В. Бачева; НОУ «Академия родительского образования». – Пермь, 2014. – 52 с.
2. Бачева, Е. В. О любви многоликой / Е. В. Бачева. – Пермь, 2002. – 52 с.
3. Бачева, Е. В. Словарь семейного счастья / Е. В. Бачева. – Пермь, 2016. – 72 с.
4. Конкурсная программа ко Дню матери «Самая лучшая мама» // «ПедСовет» : газета. – 2018. - №9. – С. 2.
5. Сценарий праздника «День матери» // «ПедСовет» : газета. – 2017. - №9. – С. 12-14.
Фотографии и раздаточный материал для занятия – Приложение 4.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!