Оценивание результатов экзамена
Экзаменационные билеты
для проведения итоговой аттестации выпускников 9 классов
организаций образования
Эффективность усвоения изученного курса химии выявляется с помощью формы организации проверки знаний, поэтому измерители уровня подготовки выпускников по химии должны обеспечивать объективную проверку усвоения основного материала курса, выявить качество знаний учащихся. В соответствии с требованиями ГОС ООО ПМР (решение коллегии от 4 мая 2016 года, №510) к результатам освоения основной образовательной программы по химии выпускник 9 класса должен
ü обладать сформированными систематизированными представлениями о веществах, их превращениях и практическом применении;
ü владеть понятийным аппаратом и символическим языком химии;
ü осознавать объективную значимость основ химической науки как области современного естествознания, химических превращений неорганических и органических веществ как основы многих явлений живой и неживой природы;
ü иметь представление о материальном единстве мира;
ü владеть основами химической грамотности: способностью анализировать и объективно оценивать жизненные ситуации, связанные с химией, навыками безопасного обращения с веществами, используемыми в повседневной жизни; умением анализировать и планировать экологически безопасное поведение в целях сохранения здоровья и окружающей среды;
|
|
|
ü уметь устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими окружающей природе, объяснять причины многообразия веществ, зависимость их свойств от состава и строения, а также зависимость применения веществ от их свойств;
ü совершенствовать опыт использования различных методов изучения веществ: наблюдения за их превращениями при проведении несложных химических экспериментов с использованием лабораторного оборудования и приборов;
ü иметь сформированные представления о значении химической науки в решении современных экологических проблем, в том числе в предотвращении техногенных и экологических катастроф.
В организациях образования ПМР в 2015/16 учебном году принята новая образовательная линия учебников по химии авторов Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана.
В соответствии с содержанием и построением этой образовательной линий составлены экзаменационные билеты по химии (устно) в форме тестирования.
Спецификация билетов
| Номер задания | Контролируемые элементы знаний |
| А1 | Химические реакции в водных растворах. |
| А2 | Качественные реакции неорганической химии. |
| А3 | Обратимые реакции. Условия смещения химического равновесия. |
| А4 | Типы химических реакций. Понятие об окислителе и восстановителе. |
| А5 | Строение атома. Периодическая система химических элементов. Закономерности изменения свойств химических элементов. Химическая связь. |
| В1 | Генетическая связь между классами неорганических веществ. |
| В2 | Задача на определение массовой доли элемента по формуле вещества. Задача на вычисление по уравнениям химических реакций массы, или объёма, или количества вещества по известной массе, или объёму, или количеству вещества одного из реагентов или продуктов реакции. Задача с использованием понятия «массовая доля растворённого вещества». Задача с использованием понятий «Количество вещества. Молярная масса. Молярный объем газов. Относительная плотность газов.» Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях. |
| В3* | Расчеты массы (объема, количества вещества) реагентов или продуктов реакции, если одно из веществ дано в виде раствора (смеси веществ) с определенной массовой долей растворенного вещества (вещества в смеси). Нахождение простейшей формулы вещества по массовым долям элементов. Расчеты по термохимическим уравнениям. |
Структура билетов
|
|
|
В каждом билете (их всего 25) содержится 2 блока вопросов по разделам А и В.
|
|
|
Часть А включает 5 заданий базового уровня: 4 задания с выбором ответа (в билете они присутствуют под номерами А1 – А4) и 1 задание – А5 – задание на восстановление соответствия. К каждому из заданийА1 – А4 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть В включает 2 задания базового уровня: В1 –задание на превращение веществ, В2 – расчетная задача. Для классов с углубленным уровнем обучения химии обязательным является третье *В3 – расчетная задача.
При ответе учащиеся должны уметь аргументировать свой выбор варианта ответа, давая соответствующие определения, или составляя уравнения реакций по требованию учителя.
Оценивание результатов экзамена
Ответы на задания части А оцениваются 1 баллом (правильный ответ) или 0 баллов (неправильный ответ, отсутствие ответа). Максимальное количество баллов за часть А – 5.
Ответ на задание В1 оценивается 2 баллами (правильный ответ) или 0 баллов (неправильный ответ, отсутствие ответа). Ставится 1 балл, если в ответе допущена одна ошибка.
Расчётная задача В2 оценивается суммой баллов от 5 до 0.
Расчетная задача *В3 оценивается суммой баллов от 7 до 0. В случае, когда в ответе содержится ошибка в вычислениях, которая привела к неверному ответу, оценка за выполнение расчётной задачи снижается только на 1 балл.
|
|
|
Таким образом, максимальное количество баллов за выполнение заданий базового уровня – 14; углублённый уровня – 32 (см.таблицы1 и 2).
Таблица1.
Базовый уровень
| № задания | количество баллов за каждое задание | сумма баллов | |
| часть А | № 1-5 | 1 | 5 |
| частьВ
| № 1 | 2 | 4 |
| № 2 | от 5 до 0 | 5 | |
| итого максимальное количество баллов | 14 | ||
Таблица 2.
Углублённый уровень
| № задания | количество баллов за каждое задание | сумма баллов | |
| часть А | № 1-5 | 1 | 5 |
| частьВ
| № 1 | 2 | 4 |
| № 2 | от 5 до 0 | 5 | |
| № 3 | от 7 до 0 | 7 | |
| итого максимальное количество баллов | 21 | ||
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!