Составьте перечень целей пропедевтического курса информатики, изложенные в типовой программе для 2-4 классов.
К образовательному стандарту 2004 года прилагается типовая программа пропедевтического курса информатики для 2–4 классов общеобразовательной школы, автора ми которой являются: Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова . В пояснительной записке сформулированы цели курса:
§ Формирование общих представлений школьников об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности.
§ Знакомство с основными теоретическими понятиями информатики.
§ Приобретение опыта создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем различного вида, в том числе с помощью компьютера.
§ Формирование умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов.
§ Формирование системно информационной картины мира (мировоззрения) в процессе создания текстов, рисунков, схем.
§ Формирование и развитие умений использовать электронные пособия, конструкторы, тренажеры, презентации в учебном процессе.
§ Формирование и развитие умений использовать компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и т.д.
Составьте перечень умений, которые надо сформировать в ходе изучения пропедевтического курса информатики.
|
|
|
Программа содержит подробный перечень требований к уровню подготовки выпускников начальной школы, которые дополняют, расширяют и раскрывают требования образовательного стандарта. Выпускники должны уметь:
§ представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;
§ кодировать информацию различными способами и декодировать её, пользуясь кодовой таблицей соответствия;
§ работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;
§ осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, Интернет;
§ называть и описывать различные помощники человека при счёте и обработке информации (счётные палочки, абак, счёты, калькулятор и компьютер);
§ пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;
§ использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск, запуск программы); запускать простейшие, широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор, тренажеры и тесты;
|
|
|
§ создавать элементарные проекты и презентации с использованием компьютера.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!