Рабочая программа «РобоМастер»
Образовательный блок (первая половина дня)
| Информационные технологии | 3D-моделирование | Робототехника |
| 1 модуль (теоретический) | ||
| Компьютерная графика и анимация: основные способы создания, примеры программ. Этапы создания мультфильмов. | · Знакомство с простейшими базовыми принципами 3D-моделирования, создание графических 3D-объектов; · приобретение полезных технических и инженерных навыков; · развитие пространственного мышление, фантазии и творческого потенциала; · | Изучение механизмов, передач среды программирования Lego, изучение истории создания современной техники, конструирование заданных моделей, проектная деятельность Знакомство с возможностями робота NXT и путями их реализации. Знакомство с возможностями практического использования электромотора и датчиков. |
| 2 модуль (практический) | ||
| Видеоролики: работа с камерой, работа с микрофоном. Монтаж видео, примеры программ. Совмещение видеороликов и анимации. Итоговый проект | Создание чертежей жилых помещений, систем жизнеобеспечения. Подготовка технологической документации. Создание моделей безбарьерной среды. Итоговый проект | Изучение технического модуля по ремонту и обслуживанию инфраструктуры города. Подготовка технологической документации. Итоговый проект |
Примерное тематическое планирование образовательного блока
Информационные технологии
Лет
| № | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Знакомство с Центром ИТ. Практическая работа «Своя папка». | 1 |
| 2 | Основы работы в Paint. Практическая работа на свободную тему. | 2 |
| 3 | Фигуры и линии. Практическая работа «Дом» | 2 |
| 4 | Буфер обмена. Практическая работа «Ландшафтный дизайн» | 1 |
| 5 | Практическая работа «Роботы-помощники» | 2 |
| 6 | Конструирование объемных фигур. Практическая работа «Дом» | 1 |
| 7 | Практическая работа «Детская площадка» | 2 |
| 8 | Проектная деятельность (+ защита) | 10 |
| Итого: | 21 | |
Темы для проектов:
1. Серия рисунков «Улица полна неожиданностей»
2. Плакат «Город будущего»
Лет
| № | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Знакомство с Центром ИТ. Практическая работа «Своя папка». | 1 |
| 2 | Основы работы в PowerPoint. Практическая работа на тему «Реклама». | 2 |
| 3 | Фигуры. Практическая работа «Город и транспорт» | 1 |
| 4 | Анимация. Практическая работа «Погрузка» | 2 |
| 5 | Смена слайдов. Практическая работа «Старт» | 1 |
| 6 | Триггер. Практическая работа «Красная кнопка» | 2 |
| 7 | Практическая работа «Интерактивный город» | 2 |
| 8 | Проектная деятельность (+ защита) | 10 |
| Итого: | 21 | |
Темы для проектов:
1. Видеоролик «Реклама города будущего»
2. Интерактивная карта городского пространства.
3. Рисованный мультфильм о безопасность в городе.
Лет
| № | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Знакомство с Центром ИТ. Практическая работа «Своя папка». | 1 |
| 2 | Основы работы в GameMaker. | 2 |
| 3 | Объекты и спрайты. | 2 |
| 4 | События и действия. | 1 |
| 5 | Комнаты и переходы между ними. | 2 |
| 6 | Очки и жизни. | 1 |
| 7 | Практическая работа «Кликер» | 2 |
| 8 | Проектная деятельность (+ защита) | 10 |
| Итого: | 21 | |
Темы для проектов:
1. Игра «Приключения в Steam-city»
2. Игра «Управление Steam-city»
Робототехника
Лет
| № | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Знакомство с Робототехникой, конструктором LEGO WEDO, интерфейсом программы LEGO WEDO. | 1 |
| 2 | Зубчатые колёса. Промежуточное зубчатое колесо. Коронные зубчатые колёса. Конструирование и запуск «Эко-мобиль» | 2 |
| 3 | Понижающая зубчатая передача. Повышающая зубчатая передача. Создаем центр СТО. | 2 |
| 4 | Шкивы и ремни. Перёкрёстная ременная передача. Снижение, увеличение скорости. Практическая работа « Препятствиям – бой» (создание безбарьерной среды) | 1 |
| 5 | Червячная зубчатая передача, кулачок, рычаг. Мотор и оси. Практическая работа «Экологическая парковка» | 2 |
| 6 | Практическая работа «Озеленение Steam-city» | 2 |
| 7 | Практическая работа «РобоЧистюля» | 1 |
| 8 | Проектная деятельность (+ защита) | 10 |
| Итого: | 21 | |
Темы для проектов:
1. «Источники энергии»
2. Роботы-помощники для города
Лет
| № | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Вводное занятие. Основы работы с LEGO Mindstorms NXT2.0. Знакомство с интерфейсом программы LEGO Mindstorms NXT2.0. | 1 |
| 2 | Знакомство с моторами и датчиками. Тестирование моторов и датчиков. Практическая работа « Робот-пятиминутка» | 2 |
| 3 | Управление моторами. Движение вперёд-назад. Использование команды « Жди». Загрузка программ в NXT. Практическая работа «Городской транспортировщик» | 2 |
| 4 | Использование датчика освещённости. Калибровка датчика. Обнаружение черты. Движение по черной линии. Практическая работа «Линейный ползун» | 1 |
| 5 | Блок «Bluetooth», установка соединения. Практическая работа «РобоФутбол» | 2 |
| 6 | Использование датчика расстояния. Создание многоступенчатых программ. Практическая работа «Городской исследователь» | 2 |
| 7 | Практическая работа «Бот - внедорожник» | 1 |
| 8 | Проектная деятельность (+ защита) | 10 |
| Итого: | 21 | |
Темы для проектов:
1. Роботы-помощники для исследования новых территорий
2. Сделаем свой город чище
Лет
| № | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Вводное занятие. Основы работы с LEGO Mindstorms NXT2.0. Знакомство с интерфейсом программы LEGO Mindstorms NXT2.0. | 1 |
| 2 | Знакомство с моторами и датчиками. Тестирование моторов и датчиков. Практическая работа « Робот-пятиминутка» | 2 |
| 3 | Управление моторами. Движение вперёд-назад. Использование команды « Жди». Загрузка программ в NXT. Практическая работа «Битва роботов» | 2 |
| 4 | Использование датчика освещённости. Калибровка датчика. Обнаружение черты. Движение по черной линии. Практическая работа «Транспортировшик» | 1 |
| 5 | Блок «Bluetooth», установка соединения. Практическая работа «РобоФутбол» | 2 |
| 6 | Использование датчика расстояния. Создание многоступенчатых программ. Практическая работа «Автоматизация городских систем» | 2 |
| 7 | Практическая работа «Стражи порядка» | 1 |
| 8 | Проектная деятельность (+ защита) | 10 |
| Итого: | 21 | |
Темы для проектов:
1. «Умный дом»
2. «Стражи порядка»
D моделирование
Лет
| № | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Техника безопасности при работе 3D горячей ручкой | 1 |
| 2 | Выполнение плоских рисунков «Дом» | 2 |
| 3 | Создание плоских элементов для последующей сборки «Детская площадка» | 2 |
| 4 | Сборка 3D моделей из плоских элементов «Наш двор» | 1 |
| 5 | Объемное рисование моделей «Городской транспорт» | 2 |
| 6 | Создание оригинальной 3D модели | 2 |
| 7 | Подготовка к участию в конкурсе | 1 |
| 8 | Проектная деятельность (+ защита) | 10 |
| Итого: | 21 | |
Темы для проектов:
1. «Достопримечательности города»
2. «Озеленение сквера»
Лет
| № | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Техника безопасности при работе 3D горячей ручкой | 1 |
| 2 | Выполнение плоских рисунков «Дорожный участок» | 2 |
| 3 | Создание плоских элементов для последующей сборки «Улицы города» | 2 |
| 4 | Сборка 3D моделей из плоских элементов | 1 |
| 5 | Объемное рисование моделей «Условные обозначения» | 2 |
| 6 | Создание оригинальной 3D модели | 2 |
| 7 | Подготовка к участию в конкурсе | 1 |
| 8 | Проектная деятельность (+ защита) | 10 |
| Итого: | 21 | |
Темы для проектов:
1. «3D-карта»
2. «Инновационная контейнерная площадка»
Лет
| № | Тема | Кол-во часов |
| 1 | Техника безопасности при работе 3D горячей ручкой | 1 |
| 2 | Выполнение плоских рисунков «Многоэтажный дом» | 2 |
| 3 | Создание плоских элементов для последующей сборки «Архитектурные строения города» | 2 |
| 4 | Сборка 3D моделей из плоских элементов | 1 |
| 5 | Объемное рисование моделей «Ландшафтный дизайн» | 2 |
| 6 | Создание оригинальной 3D модели | 2 |
| 7 | Подготовка к участию в конкурсе | 1 |
| 8 | Проектная деятельность (+ защита) | 10 |
| Итого: | 21 | |
Темы для проектов:
1. «Оригинальные решения по обустройству города»
2. «Туристический город»
Тематический план оздоровительно-образовательного блока
(вторая половина дня)
| Список мероприятий | Сроки реализации | Исполнители | Участники |
| Задача1: знакомство участников смены, проведение коммуникативного тренинга | День 1 | ||
| Открытие смены. Посвящение в инженеры-технологи. Организационное мероприятие «Расскажи мне о себе», игры на знакомство. Коммуникативные игры «Ты мой друг и я твой друг», «Будем знакомы!». Образовательный блок. Виртуальная экскурсия в STEAM-city. | начальник лагеря, воспитатели, педагог-психолог | воспитанники лагеря | |
| Задача 2: закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения | День 2 | ||
| Образовательно-оздоровительная квест - игра на свежем воздухе «Улица полна неожиданностей» Заполнение карт – «Дневников Здоровья». | начальник лагеря, воспитатели, медицинский работник | инспектор ГИБДД воспитанники лагеря | |
| Задача 3: развитие творческих способностей, фантазии, воображения | День 3 | ||
| Конкурс рисунков на асфальте «Город будущего» | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 4: развитие навыков безопасной работы в сети интернет | День 4 | ||
| «По просторам безопасного интернета», игра-путешествие. Посещение IT- центра | начальник лагеря, воспитатели | директор IT компании ТТК воспитанники лагеря | |
| Задача 5: провести комплекс ОРУ, познакомиться с интересными людьми | День 5 | ||
| Формула успеха «Общение с интересными людьми». Видеоконференция. Игры на свежем воздухе «Вместе весело шагать» - оздоровительно-познавательная игровая программа на свежем воздухе. | начальник лагеря, воспитатели | Блогеры интернет сообщества города Калининград | |
| Задача 6: создать благоприятные оздоровительно-образовательные условия для удовлетворения потребностей подрастающего поколения в отдыхе и интересующих видах деятельности | День 6 | ||
| Посещение детского технопарка «Кванториум» Мастер-классы по инженерно-техническому направлению, инженерной графике и дизайну, по разработке информационных материалов | педагоги детского технопарка «Кванториум» | начальник лагеря, воспитатели, воспитанники лагеря | |
| Задача7: закрепить знания учащихся о нормах и правилах поведения в чрезвычайных ситуациях | День 7 | ||
| Посещение пожарной части города Балтийска. Подвижные игры на воздухе с элементами закаливания. | сотрудники центра МЧС города Балтийска | начальник лагеря, воспитатели, воспитанники лагеря | |
| Задача 8: расширить имеющиеся знания учащихся, повторить правила безопасной работы с электроприборами, правила поведения во время грозы | День 8 | ||
| Экспериментальная научная лаборатория «Электричество и магнетизм». Конкурс велосипедистов «ВелоБум» | начальник лагеря, воспитатели, медицинский работник | воспитанники лагеря | |
| Задача 9: развитие навыков безопасной работы в сети интернет | День 9 | ||
| Минутка здоровья «Гимнастика для глаз по Базарову». Мастер-класс «Интернет вещей», дополненная реальность | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 10: провести комплекс ОРУ с элементами закаливания, укреплять здоровье учащихся | День 10 | ||
| Минутка здоровья «Дыхательная гимнастика по Стрельноковой». Квест-игра «Морское путешествие» (с использованием элементов закаливания) | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 11: способствовать развитию экологического воспитания учащихся | День 11 | ||
| Образовательный блок. «Юные экологи» развлекательно-конкурсная программа. | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 12: расширить знания о родном крае, городе | День 12 | ||
| Посещение музея Балтийского флота | сотрудники музея Балтийского флота г. Балтийска | начальник лагеря, воспитатели, воспитанники лагеря | |
| Задача 13: создать благоприятные оздоровительно-образовательные условия для удовлетворения потребностей подрастающего поколения в отдыхе и интересующих видах деятельности | День 13 | ||
| Экспериментальная научная лаборатория «Маленькая кухонная химия» Малая спартакиада. Первенство лагеря по различным видам спорта. | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 14: воспитание нравственности, активной гражданской позиции | День 14 | ||
| «Тимуровцы», оказание помощи нуждающимся | Сотрудники Фонда социальной защиты населения, начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 15: создать благоприятные оздоровительно-образовательные условия для удовлетворения потребностей подрастающего поколения в отдыхе и интересующих видах деятельности | День 15 | ||
| «Минутки здоровья «Как поднять настроение?». Экспериментальная научная лаборатория «Трюк или математика» | педагог-психолог, начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 16: закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения | День 16 | ||
| «Транспорт, улица и я» спортивно-оздоровительная игра | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 17: проведение комплекса ОРУ | День17 | ||
| «Рекорды лагеря» Викторина «Современные олимпийские игры» Спортивная игра «Зоологические забеги» | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 18: способствовать развитию экологического воспитания учащихся | День18 | ||
| Экологический десант. БУНТ – большая уборка нашей территории. Конкурс «Находчивый турист». Игра «Что? Где? Когда?». Веселые старты. | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 19: закреплять знания учащихся о здоровом образе жизни | День 19 | ||
| День «ЗОЖ» «ЗОЖ - шоу» агитационная акция за здоровый образ жизни . Час вопросов и ответов «Как быть здоровым?». Коллективные соревнования «Школа выживания». | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря | |
| Задача 20: излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и презентовать продукт своей деятельности. | День 20 | ||
| Презентация проектов. Ярмарка талантов. | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря, представители родительской общественности | |
| Задача 21: анализ деятельности | День 21 | ||
| Закрытие смены. Праздничный концерт | начальник лагеря, воспитатели | воспитанники лагеря, представители родительской общественности |
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!