Игровые технологии на службе патриотического воспитания учащейся молодежи.
Хорева Елена Андреевна,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества
имени А.А. Алексеевой», город Череповец
В настоящее время заметно возрос интерес к краеведению, культуре, истории городов и сел, биографиям и судьбам земляков. Краеведение всегда несет в себе любовь к родному краю – малой Родине, содействует процессу развития и упрочения общественного сознания школьников. Краеведение является не просто совокупностью сведений о какой-то конкретной территории, но и школой познания, школой культурного и экологического воспитания, средством передачи накопленных знаний и традиций, формой общения людей разных поколений и разного уровня культуры и образования.
Краеведение является способом освоения и сохранения исторического опыта, образа жизни и традиций своего народа.
Изучать свою малую Родину помогают занятия по краеведению. Узнавая свой край, дети испытывают различные чувства: удивление, восхищение, грусть, гордость. Через эти чувства воспитывается любовь к Родине, что является важнейшей целью изучения краеведения.
Одной из форм изучения своего края является краеведческая игра. Сначала краеведческие игры использовались мной как основная форма подведения итогов по изучению разделов дополнительной образовательной программы «Мое Отечество». Получив опыт проведения игр на небольших группах детей, нами разработаны краеведческие игры для проведения на городском уровне. Темы игр говорят сами за себя: «Мой любимый город», «Город, в котором я живу», «Город над синей Шексной – Родина В.В. Верещагина». Интересных тем очень много, в любой местности есть что изучать.
|
|
|
Школы нашего города всегда принимают активное участие в краеведческих играх. Это способствует сплочению детского коллектива, детей и педагога. Также в подготовку к игре включаются и родители. Таким образом, осуществляется взаимосвязь: педагог – дети – родители.
В процессе подготовки к краеведческой игре дети получают дополнительные знания о своем городе, крае, расширяют кругозор, развивают интеллектуальные способности, проявляют свою индивидуальность, учатся работать в коллективе. Игра способствует здоровому духу соревнования. В ходе игр дети получают новые знания.
Структура игры включает в себя вступительное слово, различные конкурсы, физкультминутку. Отдельным этапом проходит награждение победителей и присуждение мест командам. Городские краеведческие игры способствуют получению и расширению знаний, воспитанию чувства гражданственности и патриотизма по отношению к своей малой Родине.
|
|
|
Городская комплексная программа «Виват, Россия!» - модель гражданско-патриотического воспитания школьников средствами туризма и краеведения.
Ширяева Лидия Даниловна., педагог-организатор
МБОУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества
имени А.А. Алексеевой», город Череповец
Туризм и краеведение имеют огромный потенциал гражданско-патриотического воспитания. Любовь к своей родной земле, чувство гордости за нее, сопричастности к ее судьбе, желание своими делами способствовать ее процветанию – вот основа гражданско- патриотического воспитания молодого поколения.
Городская комплексная программа «Виват, Россия!» реализуется с 2003 года, создание ее обусловлено необходимостью придать системный характер воздействия на участников игр и конкурсов, проводимых туристско-краеведческим клубом «Исток» для классных коллективов школ города с 1990 года. Данная программа – помощь педагогам в выстраивании воспитательной системы класса, направленной на воспитание гражданина-патриота. Фактор системности повышает эффективность воспитательного воздействия. Организаторы игры «Виват, Россия!» насыщают педагогический процесс гражданско-патриотическим содержанием, давая воспитательные ориентиры. Причем педагог имеет возможность учитывать особенности классного коллектива, особенности воспитательной среды общеобразовательного учреждения, где функционируют данный классный коллектив и другие субъективные факторы.
|
|
|
В 2003 году для реализации данной программы объединились три коллектива МБОУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества имени А.А. Алексеевой»: туристско-краеведческий клуб «Исток», натуралистический центр «Радуга» и Литературный музей.
Из года в год количество классных коллективов, желающих принимать участие в игре, неуклонно растет. Если в 2004 году принимали участие 20 классов из 9 школ, то в 2010 году – 33 класса из 13 школ города. В 2017 году более 70 классных коллективов из 19 школ строят свою воспитательную систему гражданско-патриотической направленности с помощью игры «Виват, Россия!». Есть педагоги, которые пятнадцатый год используют в своей деятельности воспитательный потенциал программы «Виват, Россия!»
Цель программы: способствовать гражданско-патриотическому и нравственному воспитанию школьников г. Череповца средствами туризма и краеведения.
Задачи:
1. Познакомить участников программы с историей, культурой и природой родного края через участие в играх, конкурсах и других делах по изучению родного края, воспитание бережного отношения к историческому, культурному и природному наследию родного края.
|
|
|
2. Способствовать сохранению исторической преемственности поколений.
3. Активизировать социальную активность участников программы через систему заданий, направленных на социально-значимую деятельность.
4. Способствовать формированию здорового образа жизни через участие в делах туристско-спортивного направления.
5. Помочь педагогам сплотить классный коллектив через организацию деятельности самоуправления.
Организационая форма реализации программы – городская патриотическая игра «Виват, Россия!» Каждый класс является экипажем корабля и организует жизнь классного коллектива как жизнь экипажа. Морская тематика выбрана не случайно: Череповец является портом пяти морей. Все экипажи входят во флотилию «Родина».
Коллектив класса выбирает задания, предложенные оргкомитетом, и выполняет их. Кроме того, ребята, участвуя в любых других классных делах, проводят их в соответствии с организационной моделью игры «Виват, Россия!». Оказывает помощь в организации деятельности экипажа педагог – капитан-наставник.
Флотилией «Родина» неизменно командуют представители морского собрания г. Череповца. Создан оргкомитет игры, в который входят руководители клуба «Исток», центра «Радуга», литературного музея, командующий флотилией. Оргкомитет разрабатывает задания (ежегодно) и определяет стратегические вопросы игры, координирует деятельность, осуществляет методическую помощь по ее реализации, обеспечивает организацию массовых мероприятий, осуществляет связь с организациями, поддерживающими данный проект (Городской совет ветеранов войны и труда, Череповецкое морское собрание, Череповецкое отделение ВРОД «Дети войны», ЧВИУРЭ и др.).
Содержание программы состоит из нескольких блоков: изучение истории, культуры, природы края, блок морской тематики, туристско-оздоровительный блок, социально значимые дела.
Ежегодно в начале учебного года участникам игры выдается методический пакет, в котором содержится перечень заданий по блокам и методические рекомендации по их выполнению, каждый класс выбирает задания по своему желанию. Примеры заданий экипажам: участие в конкурсах «Трудовая биография моей семьи», «Гордые символы России», «Череповец. История в лицах», в играх «Святыни края», «Милый город на Шексне», в «Зимнем экстриме», в городском турслете, в экодесанте, в сборе книг для детского дома, акции «Марш парков», акции «Память» и др.
С 2012 года оргкомитет принял решение каждый год посвящать определенной теме. В 2012-2013 учебном году тема игры – «Наши знаменитые земляки». Тематика заданий по всем трем направлениям должна соответствовать теме. Так, при изучении истории края экипажи принимают участие в конкурсе «Знаем. Помним. Гордимся», в конкурсе «Память» все задания посвящены теме «Они сражались за Родину», то есть о наших земляках, принимавших участие в боевых действиях. Естественно-научное направление в 2012-2013 учебном году дает экипажам-участникам игры «Виват, Россия!» возможность изучения жизни и деятельности вологжан-землепроходцев. Литературный музей предложил несколько форм (экскурсии, конкурсы и т.д.), посвященные изучению жизни и творчества писателей-земляков. Знакомство с земляками, которые внесли определенный вклад в развитие нашего края и России, позволит участникам игры сформировать понятие о национальных идеалах, воспитать чувство гордости за своих земляков. Все это способствует гражданско-патриотическому воспитанию. 2016-2017 учебный год был посвящен 80-летию образования Вологодской области.
Два раза в год экипажи флотилии собираются на слеты (стартовый - сентябрь, итоговый – май). На стартовом слете, который в течение нескольких последних лет проводится в лесу, каждому экипажу выдается методический пакет документов (положения, сроки, особенности организации игры на текущий учебный год, календарь дел флотилии и т.д.). В стартовом слете в сентябре 2017 года приняли участие 59 команд-делегаций по 10 человек от классного коллектива. Участников слета всегда ждут многочисленные конкурсы: конкурс санитаров, сигнальщиков, снайперов. Кроме этого, команды преодолевают туристские препятствия: переходят «болото» по слегам, по веревкам, вяжут узлы и т.д. В мае на слете проходит награждение по итогам года. На слетах традиционно звучит гимн, поднимается флаг России и Андреевский морской флаг, участников слета приветствуют гости, ветераны флота.
Показателями успешности проведения игры на уровне города служит увеличение количества классов, принимающих в ней участие, высокое качество мероприятий, проводимых в рамках игры. Ежегодно на итоговом слете проводится анкетирование участников игры; пожелания учитываются при планировании на следующий год.
Подводя итоги за четырнадцать лет реализации программы «Виват Россия!», мы можем видеть, что участие в ней помогает педагогам построить систему воспитательной работы в классе, формированию классного коллектива, способствует гражданско-патриотическому воспитанию школьников, делает жизнь классного коллектива насыщенной педагогически направленной деятельностью. Об этом говорят отзывы педагогов. «Участие в городской патриотической игре «Виват, Россия!» способствовало в целом созданию дружного коллектива, обеспечило комфортную среду обучения. Неавторитетным детям предоставлялась возможность укрепить свой авторитет перед одноклассниками, неактивным – проявить активность, инициативу, недисциплинированным – стать организованными… Активное участие в городской патриотической игре «Виват, Россия!» способствовало формированию и развитию таких качеств личности, как «патриотизм и гражданственность, доброжелательное отношение к людям, порядочность, честность, справедливость, мужественность, целеустремленность и самоуважение, активность, самостоятельность» (из отзыва педагогов шк. № 21). В ходе выполнения заданий участники знакомятся с памятниками природы, культуры края, изучают жизнь наших земляков. Формируется личностное отношение ребенка к прошлому и настоящему своей малой родины. Мы представляем фрагменты сочинений «Делать жизнь с кого» в рамках конкурса «Череповец. История в лицах». О М.П. Жукове, Герое Советского Союза, нашем земляке: «Этот человек является для нас примером героизма. Благодаря бесстрашию и отваге русских воинов мы сейчас живем в свободном, независимом государстве». Об игуменье Таисии: «Жаль, что сейчас игуменьи Таисии нет с нами! Как хорошо бы было, чтобы эта женщина жила на земле, чтобы таких людей, как она, было больше!»
Таким образом, наполняя содержание игры «Виват, Россия!» гражданско-патриотическим содержанием, мы помогаем педагогам в формировании и развитии личностных качеств гражданина-патриота. Игра «Виват, Россия!» за 15 лет доказала свою значимость в патриотическом воспитании школьников города, число ее участников непрерывно растет.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 285; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!