Итоговый мониторинг результатов развития детей 6 - 7 лет в процессе игровой деятельности

Май, 4 неделя

Художественно - эстетическое развитие

Физическое развитие

Образовательная область.	Игровая деятельность	Целевые ориентиры (результат)
Художественно - эстетическое развитие Физическое развитие	Музыкальный репертуар. Танцы и пляски: «Парная полька», «Тачанка», «Вальс», «Сударушка», «Яблочко», «А я по лугу». Песни: «Моя Россия», Г. Струве, «Хорошо у нас в саду» В. Герчик, «Летние цветы» Е. Тиличеева. Подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. Эстафеты «Дорожка препятствий», «Эстафета парами».	- ребенок проявляет эмоциональный отклик на музыкальные произведения разных жанров. - ребенок подвижен, вынослив, владеет основными движениями.

Примерный анализ результатов развития детей в процессе игровой деятельности детей (для воспитателя)

Общий количественный анализ: педагогом (воспитателем) запланировано и проведено 269 игр, направленных на развитие игровых умений и навыков, развитию детской инициативы. Целевые ориентиры позволили проанализировать индивидуальное развитие каждого ребенка в процессе игровой деятельности.

Организационный раздел

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Методические материалы, игрушки и игровое оборудование

Задачи

Игрушки

Игровое оборудование

Дидактические материалы

Виды деятельности

Социально - коммуникативное развитие

Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе.

Куклы по сезонам, куклы народов мира, тематические конструкторы «Морской порт», «Аэропорт», «Железная дорога», «Космодром», «Стройка», крупногабаритные наборы для сюжетно-ролевых игр («Кухня», «Няня», «Мастерская», «Парикмахерская» и др.)

Дом игровой крупногабаритный (в т.ч. вариант с горкой), домик кукольный.

Игры типа «Как правильно себя вести», «Зоопарк настроений» и др., викторины типа «Школа этикета для малышей» и т.п.

Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.

Куклы, забавные куклы (например, кукла с веснушками, кукла Антошка и т.п.), тематические машины, конструкторы, набор для сюжетно-ролевых игр типа «Касса», игрушечный телефон и др.

Игровой центр с горкой.

Комплект книг, настольно-печатные игры.

Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.

Игры с полем, фишками, карточками, кубиком, конструкторы, игры типа лото, мозаика, игра-пазл.

Игровая палатка, тоннели крупногабаритные.

Настольно-печатные игры типа «Как правильно себя вести»

Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания.

Куклы по сезонам, забавные куклы (например, кукла с веснушками, кукла Антошка и т.п.), кукольные театры («Теремок», «Репка», «Маша и медведь» и др.)

Комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов.

Настольно-печатные игры типа «Как правильно себя вести». «Зоопарк настроений», комплекты книг.

Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

Крупногабаритные наборы для сюжетно-ролевой игры («Кухня», «Няня», «Мастерская», «Парикмахерская» и др.), конструкторы, игровой домик для кукол.

Комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов.

Настольно-печатные игры, в т.ч. игры народов мира.

Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых в ДОО.

Куклы по сезонам, игрушка- набор для уборки, фигурки людей («Моя семья»), кукольный театр или отдельные куклы.

Комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов.

Макеты «Мой детский сад», «Мой дом» и т.п., комплекты книг.

Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.

Тематические машины (пожарная машина, автомобиль-трейлер, автомобиль коммунальный, автомобиль-бетоновоз, автомобиль-контейнеровоз, экскаватор «Малыш» и т.п.), игрушка-набор для уборки, конструкторы и строительные наборы, кукольный театр, «Профессии», набор «Дары Фребеля».

Комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов.

Наборы карточек на тему «Профессии», демонстрационный материал, комплекты книг.

Формирование безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Тематические машины, самолеты, водный транспорт, парковки, железная дорога, тематические конструкторы «Морской порт», «Аэропорт», «Железная дорога», «Космодром», «Стройка».

Игровая палатка, дом игровой крупногабаритный (в т.ч. вариант с горкой).

Наборы карточек типа «Дети и дорога», демонстрационный материал на тему «Природа России» и т.п.

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.

Игровой центр с горкой.

Комплект книг, настольно-печатные игры.

Познавательное развитие

Развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации.

Игры с полем, фишками, карточками, кубиком, поле-пазл, игрушки интерактивные, в т.ч. повторяющие слова, игрушечный руль

Детский компьютер, калейдоскоп, фотокамера и т.п.

Настольно-печатные игры типа «Научные опыты», наборы для экспериментов, игра-головоломка, конструкторы с различным скреплением деталей, объемные конструкторы, коврики с силуэтами.

Формирование познавательных действий, становление сознания

Дидактические игрушки «Домик», «Волшебный кубик, игрушки-каталки

Доска магнитная со счетами, доска-мольберт для рисования, детский компьютер.

Дидактические игры (Уникуб), математический планшет, конструкторы с разным скреплением деталей, наборы типа «Сложи узор из геометрических фигур, доска Сегена. Домино, лото, кубики, парные картинки, пирамиды с кольцами, развивающие наборы с пирамидами, наборы для экспериментов, игры на запоминание, набор «Дары Фребеля, азбука с подвижными картинками.

Развитие воображения и творческой активности.

Конструкторы, музыкальные игрушки.

Игровая палатка, калейдоскоп, детский компьютер.

Настольно-печатные игры, набор «Дары Фребеля», игра настольная + сказка + раскраска, игра головоломка, фоторамки, кубики, мозаики.

Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)

Тематические машины, куклы по сезонам, крупногабаритные наборы для сюжетно-ролевых игр («Кухня», «Няня», «Мастерская», «Парикмахерская» и др.), мебель для кукол, игрушечные музыкальные инструменты, неваляшки.

Игровая палатка, логический столик, детский компьютер.

Демонстрационные комплекты типа «Дети и дорога», знаки дорожного движения, демонстрационный комплект, набор цифр «Учимся считать», наборы «Фигуры и формы», «Больше-меньше», веселые шнурочки, игры в кармашке, парные картинки, лото, конструкторы и строительные наборы, развивающие наборы с пирамидами, настольно-печатные игры типа «Познавательная дорожка».

Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социально-культурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, о многообразии стран и народов мира.

Куклы народов мира, кукольные театры («Теремок», «Репка», «Маша и медведь», и др.), техника военная (игрушечные машины), игрушечные музыкальные инструменты, неваляшки, игровые наборы продуктов, овощей и фруктов, фигурок животных, людей.

Комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов.

Четыре сезона/комплект (зима, весна), электронно-озвучивающий плакат, макеты «Мой город», «Моя Родина», и т.п., комплекты книг.

Развитие речи

Овладение речью как средством общения и культуры.

Крупногабаритные наборы для сюжетно-ролевых игр («Кухня», «Няня», «Мастерская», «Парикмахерская» и др.)

Комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов.

Комплект книг

Обогащение активного словаря.

Тематические машины, самолеты, водный транспорт, парковки, железная дорога, лото, игрушки интерактивные, в т.ч. повторяющие слова, игровые наборы продуктов, овощей и фруктов, фигурок животных, людей.

Комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов

Электронно-озвучивающий плакат, тренажер «Речевой», комплекты книг.

Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.

Набор сюжетно-ролевых игр, тематические машины, игрушечный телефон.

Комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов.

Настольно-печатные игры, комплекты книг, демонстрационный материал по различной тематике.

Развитие речевого творчества.

Перчаточные и пальчиковые куклы.

Детский компьютер.

Конструктор электронный, игры типа «Весёлая азбука», настольно-печатные игры, комплекты книг, демонстрационный материал по различной тематике, электронно-озвучивающие плакаты.

Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.

Игровые наборы продуктов, овощей и фруктов, фигурок животных, людей, куклы музыкальные.

Детский компьютер.

Электронно-озвучивающий плакат, набор букв «Алфавит» (32 элемента), кубики с азбукой, игры типа «Говорящий куб».

Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.

Игрушки-персонажи, куклы, мягкие книжки-игрушки.

Комплекты видеофильмов.

Наборы детских книг, набор книг «Учимся читать» для говорящей ручки нового поколения, книжка-панорамка.

Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Развивающие игрушки типа «Дерево» со светом и звуком.

Звуковой коврик.

Тренажер «Речевой», лото, домино.

Художественно - эстетическое развитие

Развитие предпосылок целостно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы.

Игрушечные музыкальные инструменты, комплекты фигурок животных, кукольный театр

Интерактивные игровые столы, комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов

Электронно-озвучивающий плакат, комплекты книг, демонстрационный материал по различной тематике, природный материал

Становление эстетического отношения к окружающему миру.

Куклы, в т.ч. народные.

Комплекты видеофильмов, медиапрезентаций, диафильмов.

Демонстрационный материал по различной тематике, изделия народных промыслов, природный материал.

игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие

Формирование элементарных представлений о видах искусства.	Игрушки народных промыслов.	Детский компьютер, комплекты видеофильмов, аудиоматериалов, медиапрезентаций, диафильмов.	Электронно-озвучивающий плакат «Музыкальные инструменты» и т.п., набор для отливки барельефов, гравюра, альбомы по живописи.	Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие
Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора.	Игрушки народных промыслов.	Детский компьютер, комплекты видеофильмов, аудиоматериалов, медиапрезентаций, аудиодисков.	Комплекты книг, в т. народных сказок, книжки-раскраски.	Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие
Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений.	Набор-настольный театр «Репка» и др.	Комплекты аудиодисков.	Настольно-печатные игры, комплекты книг.	Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие

Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)	Игрушечные музыкальные инструменты, игры типа «Игрушки своими руками и их роспись».	Набор трафаретов с карандашами, игровой набор для рисования, электроприбор для выжигания по дереву.	Роспись по холсту, гравюра, набор для отливки барельефов, набор с пластилином, раскраска по номерам, конструкторы.	Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие
Физическое развитие
Развитие физических качеств - координации, гибкости и др.	Каталки, каталки на палочке, пирамиды с кольцами, развивающие наборы с пирамидами, кольцеброс.	Машины-двигатели, игра-городки, гольф детский, дартс, мяч резиновый, мяч с рогами, мяч -попрыгун, горка большая, набор мягких модулей, сухой бассейн с комплектом шаров, клюшка с двумя мячами в сетке, спортивные мини-центры, тренажер «Здоровье»	Примечание: для решения данной задачи не предусмотрено использование дидактического материала.	Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие
Формирование опорно-двигательной системы организма, развитие равновесия, крупной и мелкой моторики обеих рук, обучение правильному, не наносящему ущерба организму выполнению основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны).	Кегли, неваляшки, качалки, кольцеброс.	Машины-двигатели, набор шаров для сухого бассейна, мяч резиновый, мяч-попрыгун, мяч массажный, обруч пластмассовый, игрушки для игры с водой и песком, тоннели крупногабаритные, клюшка с двумя мячами в сетке, массажная дорожка, набор теннисный детский (4 предмета), набор для гольфа (3 предмета), дартс, скакалки, обручи, лопаты.	Мозаика, конструкторы, в т.ч. объёмные, шнуровки, развивающие наборы с пирамидами, пирамиды с кольцами.	Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие
Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта.	Куклы-спортсмены.	Набор боксерский, велосипеды, набор для игры в мини-футбол и т.п., набор теннисный детский (4 предмета), набор для гольфа (3 предмета).	Настольно-печатные игры. Демонстрационный материал типа «Спорт и спортсмены», макеты типа «Стадион».	Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие
Овладение подвижными играми с правилами.	Игры типа «Твистер», «Дартс» и т.п.	Мяч резиновый, мяч- попрыгун, набор для гольфа, набор для игры в мини- футбол и т.п.	Примечание: для решения данной задачи не предусмотрено использование дидактического материала.	Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие
Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.	Игра - городки, кольцеброс, движущиеся игрушки.	Игровой центр с горкой, набор для игры в мини- футбол, набор боксерский.	Примечание: для решения данной задачи не предусмотрено использование дидактического материала.	Игровая Коммуникативная Трудовая Двигательная Речевая Познавательно - исследовательская Художественно - эстетическая Физическое развитие

Список литературы

Амонашвили Ш. А. Искусство семейного воспитания. Педагогическое эссе. - М., 2013.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М., 1996.
Бабаджан Т. С. Музыкальное развитие детей раннего возраста. - М, 1957.
Бехтерев В. М. Проблемы развития и воспитания человека. Избранные психологические труды. - М. - Воронеж, 1997
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - СПб., 2008.
Брушлинский А. В. Воображение и творчество / Научное творчество / Под ред. С. Р. Микуменского, М. Г. Ярошевского. - М., 1969.
Венгер Л. А. Восприятие и обучение. - М., 1969.
Венгер Л. А. К проблеме формирования высших психических функций / Научное творчество Л. С. Выгот.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Познавательное развитие в дошкольном детстве: Учебное пособие. - М., 2012.
Веракса Н. Е. Особенности преобразования противоречивых проблемных ситуаций дошкольниками // Вопросы психологии. - 1981. - № 3. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. - М., 1987.
Ветлугина Н. А. Музыкальное развитие ребенка. - М., 1968. Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. Г. М. Ляминой. - М., 1981.
Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М., 1967. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 т. - Т. 2 - М.,1982.
Концепция российского начального образования (система Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова). - М., 2002.
Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. - М., 1996.
Теория и методика экологического образования детей: Учебно-методическое пособие. - М., 2009.
Игра и развитие ребенка / Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А. В. Запорожца и А. П. Усовой. - М., 1966.
Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. - М., 1981.
Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей. - 2-е изд., испр. - М., 2005.
Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду. Подготовительная группа. М., Мозаика - Синтез, 2014.
Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических структур. - М., 1963.
Радынова О. П., Комиссарова Л. Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. - Дубна, 2011.
Смирнова Е. О. Общение дошкольников с взрослыми и сверстниками: Учебное пособие. - М., 2012.
Скорлупова, О. А. Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях: в 2 ч. / О. А. Скорлупова. - М.: ООО Издательство «Скрипторий 2003», 2008.
Соломенникова, О. А. Экологическое воспитание в детском саду: программа и метод, рекомендации / О. А. Соломенникова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.
Степаненкова, Э. Я. Физическое воспитание в детском саду: программа и метод, рекомендации / Э. Я. Степаненкова. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.
Томашпольская, И. Э. Развивающие игры для детей 2-8 лет: систематизация, планирование, описание игр / И. Э. Томашпольская. - СПб.: Смарт, 1996.
Усачев, А. А. Основы безопасности жизнедеятельности / А. А. Усачев, А. И. Березин. -М.: ACT, 2008.

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 33 34 35 36 37 38 39 40 4142

Мы поможем в написании ваших работ!