Заполните таблицу «Классификация биоритмов человека», указав частоту биоритмов.
1 / (несколько мес),
1 / (30±5 сут),
0,8 – 1,2 /сут,
1 / 1,5 ч,
14 - 18 /мин,
8 – 13 /с,
60 – 80 /мин,
6-12 /мин,
3 /мин,
0,5 – 0,7 /сут,
1 / (28 ч – 4 сут),
1 / (7±3 сут),
1 / (около года).
| Наименование биоритмов | Частота биоритмов |
| Основные физиологические ритмы | |
| Циклы электроэнцефалограммы: альфа-ритм | |
| Циклы сердечной деятельности | |
| Дыхательные циклы | |
| Циклы пищеварительной системы: базальные электрические ритмы перистальтические волны желудка голодные периодические сокращения желудка | |
| Геосоциальные биоритмы | |
| Околосуточные (циркадианные): | |
| ультрадианные (уровень работоспособности, гормональные сдвиги и др.) | |
| циркадианные (уровень работоспособности, интенсивность метаболизма и деятельности внутренних органов и др.) | |
| инфрадианные (например выделение некоторых гормонов с мочой) | |
| Околонедельные (циркасептанные), например, уровень работоспособности | |
| Геофизические биоритмы | |
| Околомесячные (циркатригинтанные), например, менструальный цикл) | |
| Окологодичные (цирканнуальные): | |
| ультраннулярные (сопротивление дыхательных путей у женщин) | |
| цирканнулярные (сопротивление дыхательных путей у мужчин, содержание В-лимфоцитов у человека, обмен веществ) | |
7. Найдите соответствие между параметрами биоритма и определениями, используя анализ схемы:
___________ (Т) - продолжительность одного цикла, то есть длина промежутка времени до первого повтора. Выражается в единицах времени.
|
|
|
Частота- число циклов, завершившихся в единицу времени, - это частота процесса.
____________(М) - уровень среднего значения показателей изучаемого процесса (среднее значение полезного сигнала). Позволяет судить о среднесуточной величине показателя, так как позволяет игнорировать случайные отклонения.
______________(А) - наибольшее отклонение сигнала от мезора (в обе стороны от средней). Характеризует мощность ритма.
______________________ (Φ, φ,∅) - любая часть цикла, мгновенное состояние, момент цикла, когда регистрируется конкретная величина сигнала. При этом обычно длительность цикла принимают за 360° С, или 2π радиан.
________________- точка времени в периоде, которое соответствует максимуму синусоиды, - когда отмечается максимальное значение исследуемого параметра. Имеет большое значение для фармакологической коррекции.
_____________- точка времени в периоде, когда отмечается минимальное значение исследуемого параметра.
Батифаза. Фаза ритма . Амплитуда. Акрофаза. Мезор. Период.
8. Написать решение задач:
1.В эпифизе образуется гормон мелатонин, который тормозит действие гонадотропных гормонов. Свет угнетает синтез мелатонина. Можно ли на этом основании утверждать, что эпифиз принимает участие в регуляции годовых ритмов плодовитости млекопитающих?
|
|
|
2.Во время летних каникул студенты совершили перелет из Владивостока в Москву. При резкой смене часовых поясов нарушилась работа организма: ухудшился аппетит, снизилась работоспособность, наблюдается сонливость днём и бессонница ночью, немного понизилось давление (≈ 115/60 мм.рт.ст). Как называется это состояние? Какие рекомендации вы бы дали студентам?
3.Как вы думаете, почему одни люди легко встают по утрам и засыпают вечером, а другие с трудом?
Подпись преподавателя______________________________________
Дата Практическое занятие № 17
Итоговое занятие.
Структура занятия.
Каждый студент должен:
1. Ответить на тесты по темам практических занятий.
2. Ответить на вопрос из перечня экзаменационных вопросов.
3. Определить микропрепарат - дать правильное название и описать микропрепарат (См. Приложение).
4. Решить ситуационную задачу.
1. Тип Членистоногие. Классификация, характерные черты строения, медицинское значение.
2. Чесоточный клещ. Латинское название, систематика. Особенности строения, распространение. Цикл развития. Пути и источники заражения чесоткой. Патогенное действие. Профилактика и меры борьбы.
|
|
|
3. Иксодовые клещи. Систематика, латинское название представителей. Морфологические особенности и географическое распространение. Циклы развития. Медицинское значение. Способы передачи возбудителей природно-очаговых заболеваний. Профилактика и меры борьбы.
4. Аргазовые и Гамазовые клещи. Систематика и латинское название представителей. Морфологические особенности и географическое распространение. Цикл развития. Медицинское значение. Профилактика и меры борьбы.
5. Класс Насекомые. Морфология, особенности развития, медицинское значение представителей.
6. Мухи. Особенности строения и развития, медицинское значение. Виды мух. Миазы.
7. Виды комаров, особенности строения и развития, медицинское значение. Гнус и его компоненты.
8. Вши. Виды вшей, особенности строения и развития, медицинское значение.
9. Блохи. Виды блох, особенности строения и развития, медицинское значение.
10. Синтетическая теория как современный этап развития теории эволюции.
11. Вид. Критерии вида.
12. Популяция – элементарная единица эволюции. Характеристика популяций.
|
|
|
13. Элементарные эволюционные факторы.
14. Макро- и микроэволюция.
15. Популяционная структура человечества. Демы, изоляты. Медицинское значение.
16. Естественный отбор. Формы естественного отбора. Привести примеры.
17. Биологический прогресс и биологический регресс. Пути достижения биологического прогресса (ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация).
18. Биогенетический закон Геккеля–Мюллера и его трактовка А.Н. Северцовым.
19. Теория филэмбриогенезов (архаллаксис, девиация, анаболии).
20. Основные характерные признаки типа Хордовых. Ланцетник и его место в эволюции.
21. Филогенез покровов тела хордовых.
22. Филогенез дыхательной системы хордовых.
23. Филогенез кровеносной системы хордовых.
24. Биосфера и её границы.
25. Учение академика В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере.
26. Живое вещество биосферы. Функции живого вещества.
27. Медико–биологические аспекты влияния биосферы на здоровье человека.
28. Экология. Определение и основные понятия. Среда обитания и экологическая ниша.
29. Экология. Экологические факторы (абиотические, биотические, антропогенные).
30. Человек как экологический фактор. Основные направления и результаты антропогенных изменений окружающей среды.
31. Экология. Биоценоз. Биогеоценоз. Характеристика и особенности структуры.
32. Формирование и характеристика экотипов людей.
33. Функциональные типы реагирования людей на факторы среды.
34. Биологические аспекты адаптации населения к условиям жизнедеятельности. Специфическая и неспецифическая адаптация.
35. Адаптация людей к экстремальным условиям. Понятие о стрессе.
36. Антропогенные экосистемы. Характеристика и их особенности.
37. Трофическая структура экосистем. Цепи питания. Экологическая пирамида.
38. Экологическая характеристика популяций (численность популяций, плотность популяций, возрастной состав популяции, половой состав популяции, динамика численности популяции).
39. Биологические ритмы и их медицинское значение.
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПЕРЕЧЕНЬ |ВОПРОСОВ
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 696; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!