Формы и виды работы с детьми.

Паспорт центра «Русского быта»

Месторасположение :

Центр «Русского быта» детского сада занимает дополнительное помещение на 1 этаже.

Цель:

Средствами центра «Русского быта» осуществляется воспитание, обучение, развитие и социализация воспитанников ДОУ.

Задачи:

1. Включить педагогов, детей и родителей в творческий процесс по созданию и пополнению мини-музея.

2. Вызвать у детей познавательный интерес к истории своего народа, желание узнавать новое о его прошлом. Воспитывать чувство гордости и уважения к своему народу (своим предкам и современникам), развивать патриотические чувства.

3. Формировать чувство любви к Родине на основе изучения русских народных традиций.

4. Познакомить детей с бытом людей в старину. А также расширить и закрепить уже имеющиеся у детей знания о быте русского народа, о предметах, которые окружали людей в старину.

5. Приобщать детей к миру искусства через этнокультурную среду музея, развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту окружающего мира.

6. Ориентировать семьи воспитанников на духовно – нравственное воспитание детей. Способствовать формированию представлений о формах традиционного семейного уклада.

Пояснительная записка

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим,

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим

Нынешние дети растут в эпоху, значительно отличающуюся от времени их родителей: другой общественный строй, другие ценности, другие идеалы, но, несомненно, наши дети должны унаследовать культуру своего народа: традиции, обычаи, историю его развития. Проблемы духовно-патриотического воспитания подрастающего поколения в современном образовании занимают центральное место.

Цель современного образования состоит в том, чтобы воспитать социально- развитую личность. Человека, умеющего самостоятельно мыслить, чувствовать и творить. И приобщение дошкольников к культуре, формирование ценностного отношения к искусству выступает одной из приоритетных задач современной педагогики. Именно в дошкольный период необходимо прививать детям чувство прекрасного, доброго. Чрезвычайно важно в этот период сформировать вокруг ребенка одухотворенную среду, развить эстетическое к ней отношение; подготовить дошкольника не столько информационно, сколько эмоционально к восприятию произведений искусства. В дошкольном возрасте должно происходить начало формирования элементов музейной культуры.

Главное требование к организации предметно-развивающей среды «Центра Русского быта» - ее развивающий характер.

Только прикасаясь к настоящим предметам старины, дошкольники чувствуют принадлежность к истории прошлого. Только предметы, сделанные руками его далёких предков, донесут до сознания ребёнка представление о жизни в далеком прошлом.

Работа в нашем «Центре Русского быта» представляет собой систему мероприятий с использованием разных форм: экскурсии в музей, образовательную деятельность по ознакомлению с окружающим, занятия в рамках педагогических проектов, тематические дни, использование экспонатов музея в образовательной деятельности. Через посещение центра педагоги дают знания детям о назначении кухонной утвари, помогают усваивать правила гостеприимства, которым славен русский народ, знакомят с пословицами и раскрывают их значение: «Красна изба не углами, а красна пирогами», « Чем богаты - тем и рады», «Какова хозяйка - таков и стол». Так же знакомят с разнообразием народного искусства: городецкой, хохломской, дымковской росписью, разными видами игрушек и народной вышивкой.

«Центр Русского быта» станет неотъемлемой частью развивающей предметной среды нашего дошкольного учреждения. Работа «Центра Русского быта» детского сада является условием и средством успешного социокультурного развития детей, способствующего воспитанию любви к родному краю, к его истории, культуре, быту, языку, способствует формированию свободной и творческой личности, способной ориентироваться в современном мире, осознающей свои корни, национальные истоки. Только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. В настоящее время ощущается необходимость возрождения российской культуры, изучения истории народа, восстановления духовности подрастающего поколения.

Детские впечатления от увиденного в «Центре Русского быта» всегда найдут свое воплощение в других видах детской деятельности: художественно-продуктивной, проектно-исследовательской, игровой, художественно-творческой... Экспонаты «Центра Русского быта» можно потрогать, рассмотреть.

Среда «Центра Русского быта» для ребёнка - средство познания традиций и культуры. Погружение детей в существующую музейную среду предоставляет уникальную возможность приобщения малышей к духовным богатствам и ценностям общества, поможет нашим воспитанникам осознать свое место в культурно-историческом пространстве, оценить себя, соотнеся с историческим прошлым. Всё это, а также выработанные определенные правила общения и поведения в центре зажгут в сердцах ребят искорки любви, уважения и бесконечной гордости к истории своей страны, родного края.

«Центр Русского быта» в детском саду – это место, где ребенок погружается в чудесный и удивительный для него мир. Здесь он постигает язык искусства, приобщается к красоте, добру, ценностям, доставшимся нам по наследству. Центр «Русского быта» детского сада позволит на начальных этапах приобщить детей к музейной культуре, сформировать интерес к музею, усвоить правила поведения в музее. Перед педагогами и родителями стоит задача ориентировать ребенка на эстетическое восприятие окружающего мира.

«Центр Русского быта» относится к фольклорным мини-музеям, однако его можно считать и комплексным, так как с его помощью дети знакомятся не только с бытом русского народа, с его обычаями, традициями, но и с русской литературой, народным искусством, историей.

Фольклорный музей - одно из средств развития эмоционально – чувственного восприятия предметов старины и нравственного отношения к ним. Ребенок осознает понятия «прошлое», «настоящее» время, он ощущает себя в потоке времени продолжателем дела предков, приобщается к таланту и мастерству многих поколений и бережно относится ко всему тому, что они создали и оставили. Это способствует расширению жизненного опыта детей, развивает любознательность, интерес к окружающей действительности.

Кроме того детство ребенка окружено сказочными историями о стародавних временах, когда бабушка из печки колобка достает или девица - красавица пряжу прядет. Рассмотреть эти вещи на картинке в книжке или увидеть их воочию, потрогать руками – это огромная разница.

Направления работы «Центра Русского быта»:

- Знакомство с русским народным бытом (с русской народной деревенской избой);

- Знакомство с обычаями и традициями, с народным творчеством;

- Знакомство с русской народной игрушкой (тряпичными и соломенными куклами, глиняной игрушкой, свистулькой);

- Знакомство с русскими промыслами

- Знакомство с русским народным национальным костюмом.

Работа «Центра Русского быта» строится на общепринятых принципах работы:

Наглядность.

Коллекция экспозиций содержит разнообразный наглядный и практический материал .

Все это позволяет подвести детей к глубокому пониманию смысла фольклорных произведений, а также самобытности народных промыслов, связи народного творчества в его различных проявлениях с бытом, традициями, окружающей природой.

Интерактивность.

В музее русского быта воссоздана уютная обстановка русской избы.

Периодически «Центр Русского быта» пополняется экспонатами, здесь же размещаются работы педагогов, сотрудников, совместные работы детей и родителей воспитанников.

Содержанием работы«Центра Русского быта» является:

проведение тематических НОД для дошкольников;

посещение экспозиций сотрудниками, воспитанниками, их родителями и гостями ДОУ;

организация экскурсий для детей и их родителей.

Формы и виды работы с детьми.

-Беседа.

-Рассказ.

-Посиделки.

-Чтение художественной литературы.

-Игра, игра-драматизация.

-Экскурсии.

-Театрализованная деятельность.

Примерный перечень мероприятий:

№	Название мероприятия	Цель мероприятия
1.	День открытых дверей: «Здравствуй, русская изба!»	Познакомить детей с интерактивным центром «Русского быта».
2.	Красна изба углами.	Познакомить детей со старинным русским жилищем.
3.	7 особых мест в избе.	Познакомить с особыми местами в русской избе.
4.	«К бабушке Варварушке в гости на оладушки»	Знакомить с предметами быта в избе, их значением и назначением. Развивать интерес к предметам рукотворного мира прошлого, бережного отношения к ним.
5.	Семья	Познакомить с жизнью и обычаями семей прошлого времени
6.	Мир старинных вещей	Знакомство детей с домашней утварью
7.	«Сшей ты мне, матушка красный сарафан»	Знакомство с народным костюмом
8.	«Любят в праздники рядиться наши девицы – красавицы»	Знакомство с народным костюмом
9.	«Эх, лапти мои, лапти липовые… »	Формировать потребность в познании рукотворного мира.
10.	«Краса ненаглядная»	Познакомить с различными видами народных промыслов
11.	Бабушкин сундук	Знакомство с русскими народными старинными игрушками
12.	«Игрушка — не балушка»	Знакомство с русскими народными старинными игрушками
13.	Отмечаем Рождество	Знакомство с народными праздниками
14.	«Традиции и обряды русской кухни»	Показать какие блюда на Руси были традиционными, расширить представление детей о русской кухне
15.	«Хлеб-батюшка»	Формирование представления о хлебе , как основе жизни человека. Расширить представление учащихся о хлебе, о том, как во все времена люди всегда бережно относились к нему.
16.	«О самовар родной, семейный наш очаг!»	Возрождение традиций русского гостеприимства. Приобщение детей к народным традициям.
17.	«Беседы о чае».	Познакомить с традицией чаепития. Вызвать у детей интерес к традициям русского народа Формировать у детей культуру чаепития.
18.	От лучинки до электричества	Знакомство с историей происхождения электрической лампы
19.	«Рабочие руки – не знают скуки»	Знакомство с традиционными женскими и мужскими ремеслами.
20.	Как рубашка в поле выросла	Знакомство с трудом русского крестьянина (женские и мужские обязанности в поле)
21.	«Волшебная дудочка»	Знакомство с русскими народными музыкальными инструментами.
22.	«Без частушек прожить можно, да чего не живут»	Приобщение детей к народному музыкальному искусству
23.	«Эти мудрые русские сказки»	Знакомство с величайшим богатством русской народной культуры – сказками
24.	«Театр кукол»

Примерные конспекты некоторых мероприятий:

Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 259; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!