Содержания                                    образовательные 7 страница

режимные моменты ,

формы реализации

методическ о е ,

содержания

области, задачи

содержание деятель н ост и

дидактическое

образ о вател ь ных областей

о б еспечение

УТРО:

, r: J ( ' ; с (' ~ 1 l ' (} / ;) ' Zft [ / ;; о : г е k ? e / г ... . . " 1 , ; г /-[ ' С F h/ :

прием, игры,

i , . \ ( _,. ? А :; .[)/,/) r f).r::: J , . . » э-г /-/ ~ ,( ' / ? I ; ) с е . е . » ;g 1 - 0 / . 111 '. ,

самостоятельная

I J 7 С 'I " У-? 1 ( ; ' , I'~.! р-;

t / у/ j / 7 1 : 0 7 - с с , -- } '

/ / -, ~ ~ г 1 ' - 0 с ., ;" /'J

деятельность, утренняя

/ V

гимнастика, п о дготовка к

завтраку,завтрак

НЕпdt : РЕДСТВЕННО

..

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

t l: l' f 01 ' - с т6

/С ['~1/7' {' I ~ /"/' ~/ ff't' ~

(' П Р / //.&;/ / С с- -

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

а сс/

ПОЗНАНИЕ: формирование

( 1 , ~>

/ L[ : . i l '

/ r f/ V' ,17'" /

О'; ) [ с с l' /;~"){' J v .

целостной картины мира

/:; » - » 1 r:

/ С! о С / Р2а р /'о" Z '7' F7", р / ,

II? с ? /~7 [ А If) LI

• р/

ТСс? с.г С е/'

ev а . f2 !; ; . Р ;" - / с е t : / /: ' / /7 г :

тема: , ./-J-,-t!'

/ h с Ри F -е" f.-L _ - _ " ,

Г~ 1

) t е ) , -, С . / '6 ОС / ,

f . Се f5 b~p, ', - : - .1

ПОЗНАНИЕ: продуктивная

(конструктивная)

деятельно с ть

Г/- . /0 (/' /1' I{ ; ( '! г г (" сТу с, t (' L} 2 ~/ / '7 0 -/ ' /1 . . .. 1 eoC-,

тема:

V- {-j (J{/ . 7) //

~V /Г{; '412 ' -' I !) /

[1 с / ' С е : ! С" j ?

< : « и 7' ,,(( {7/! а. 7" , > е г,

самостоятельная

/t ? /;;0

1/ { ' ? , ; : ) 0 / - 1 '2 L' )

6 ~t."/~~..-v

деятельность,

(/ Р о I 2 t / //

I

инд и видуал ь ное

[/(1

/

взаимодействие педагога

и ребенка

-

МУ ЗЫ К А

l /а t Гг г - г , е:;JZ . L - у:,: , - !J!) .. lQOr:J7"feГCJj ! 111//C J j- lt 2 С с , _ t/а

подготовка к прогулке,

;J1 / : - r [Г ;; d; - / с с . с <1' f' l {r , } a;-j1- а С-т?? Р /Ч - I . I ~ .;;t; ( Р »: г' Н'

'прогулка, возвращение с

{).- ) 1 / i с "( e/Jt · ~/

~H Cefr -р. Р7 : . ! се с ( __ . г С сс - : ,I1G - : '~ . e tt [ /'1 /"д f / . g /It ' / 1 "1 J f ? Т /!~ А(

{)р -СТ.

I Г Р/1а G с r: С С С 4= p&eIC/~7 Ь--{; 6 1/1 / // Н д- /t: - - ;r;? -

rJ

I ( и - ' -) -{ I7 Сс.! с . е ! " . д /) ~ l ' 'L l' I f 1:. ;;; g с/ '/u /Г' г »

-;/

(/

"

v/2 / ; . . ! c . ~ ! ,;

коммуникативные игры:

- 1 - ' 1 - 0 - ! ' Г { trt:-e

е t· ~ с t

/

/i', !J et с с t г! с (с ;. LC ~

t-г / t f - f j - e. - c

с 9? С · /' / . - 1 ' а J t - l c - ~J ?

обед, подготовка ко сну,

•

Р / }1 f / гн с 16ссг/ t r: {'

I -~ / - г Tj/Ci Ц - - е / . : v r

~'i2..L/ 7, ( С Т С t 7 -е е с (;

/,/ v

краеведческий кружок

подготовка к полднику,

r.. ' 0 - [' п 7 а ( , J . -- e п . 1 [С

{! '

O/Ol/ , Otjc - fb о , гс - с с е

, t)/c - ~ / - -

1(0 с: Г { с- [--6/-[ с с /('

/, С! 7 [( t ;·c /)

I ll/I; : /

/ ! [' с г, [f / .. - - J!- г

/1/1/

[ ¹ 6 с; - 15сх;):

I

/

/ ,

/ ? l1{ ) jф/ l - ( .~ I! . ,!/ с /-77 а Ьс - . С - / ' / - с . - с , t!-t?

-- (5е / /1 а /z. . D

!J (/ с ) 1ft Ц/ ' е 4 е/.

, r

взаимодействие педагога

I

;:; Zc / r '

взаимодействие педагога с

/[)' L {' 1 ) t; . ... < {е 1'6 ,

/ ( ;"- с) г г t C JJ /

9(;/4

I~ q/ ~ 7f 11J :"f / -l

7lJi -- (J

/ fJ ~1

/i С! с» [/ ,/2/

'Т 7

/

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы!