Занятия с детьми 5 -6 лет (старшая группа)
Гуськова Е.Д., воспитатель
НДОУ «Православный
детский сад «Рождественский
г. Белгород
Тема занятия
БОГ – ТВОРЕЦ МИРА, НАШЕГО ОБЩЕГО ДОМА
(для детей старшей и подготовительной групп)
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Закрепить представления детей о Боге как Творце мира.
Систематизировать имеющиеся у детей представления о многообразии мира.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей стремление беречь свой общий дом.
Воспитывать ответственность за сохранение нашего общего дома.
Развивающие задачи:
Показать Землю, как общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком.
Словарная работа: Творец, планета, материки.
Оборудованиеи материалы:игра «Дни творения», макет Земли, иллюстрации к загадкам, запись музыки Э. Грига «Утро», серии картинок с изображением природы, глобус, бумажные салфетки розового, желтого, бардового цветов, степлер, ножницы, канцелярские булавки.
Предварительная работа: игра «Дни творения».
Ход занятия:
Дети сидят полукругом, перед ними на маленьком столике макет Земли. Под музыкальное сопровождение воспитатель читает детям стихотворение:
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нем,
|
|
|
Природою родной земли
Зовется этот дом.
Воспитатель:
Ребята, о каком доме идет речь в этом стихотворении? (Ответы детей).
Правильно, о нашем общем доме – о планете Земля. Земля – это общий дом для всех людей, для всех зверей, птиц, рыб, насекомых, растений. Много живых существ живет в нашем общем доме, всех и не перечесть.
Ребята, а вы знаете, кто это все создал? (Ответы детей).
Да, Бог.
Сначала, ребята, не было совсем ничего. Только темнота и тишина, ничего не было видно, ничего не было слышно. Но вот в первый день Бог сотворил свет, и отделил Бог свет от тьмы. И назвал Бог свет днем, а тьму ночью.
(Воспитатель предлагает одному из детей подойти к столу, взять нужную карточку с изображением первого дня творения и прикрепить ее к доске). Это и был первый день.
Во второй день мира Бог сотворил небо, которое мы видим над нами. (Следующий ребенок берет карточку с изображением второго дня творения и крепит ее к доске).
В третий день мира Бог создал сушу и море, а еще повелел земле произрастить траву, цветы, кусты и деревья. (Крепят к доске карточку с изображением третьего дня творения).
В четвертый день мира Бог создал небесные светила: солнце, луну и звезды. (Крепят к доске карточку с изображением четвертого дня творения).
|
|
|
В пятый день мира, по велению Божию, появились рыбы и птицы. (Крепят карточку с изображением пятого дня творения).
В шестой день появились, по слову Божию, разные животные на земле. И когда весь мир был уже сотворен, Бог создал человека – мужчину и женщину – и поручил людям заботиться о всей земле. (Крепят карточку с изображением шестого дня творения).
К седьмому дню Бог совершил дела Свои. И благословил Творец седьмой день, и заповедал посвящать каждый седьмой день служению Богу и ближним; сделал седьмой день праздником.
Педагог предлагает детям отгадать загадки: (отгадки сопровождаются показом иллюстраций, которые дети должны прикрепить к доске под карточками с изображением дней творения).
1.Всем оно нам нравится,
Без него мы плачемся
А едва появиться-
Взгляд отводим, прячемся:
Уж очень оно яркое
И жаркое-прежаркое. (Солнце).
Ребята. В какой из дней Бог сотворил солнце? Ответы детей (крепят к доске иллюстрацию с изображением солнца под четвертым днем творения).
Что еще создал Бог в четвертый день? (Ответы детей).
2. Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват.
А порой такой красивый-
|
|
|
Кружевной и синий-синий! (Небо).
Ребята, в какой из дней Бог сотворил небо? Ответы детей (крепят к доске иллюстрацию с изображением неба под вторым днем творения).
3.Течет, течет – не вытечет,
Бежит, бежит – не выбежит. (Река).
Ребята, в какой день Бог создал реки, моря, озера? Ответы детей (крепят к доске иллюстрацию с изображением реки под третьим днем творения).
Что еще было создано Богом в третий день? (Ответы детей).
4. Кто весь век в воде живет,
А самой воды не пьет:
Ни озерной, ни речной,
Ни какой-нибудь другой? (Рыба).
Ребята, в какой день Бог создал рыб? Ответы детей (крепят иллюстрацию с изображением рыбы под пятым днем творения).
Что еще создал Бог в пятый день? (Ответы детей).
5.Синее платье, желтая брошка –
Гостья в мое заглянула окошко.
Молча заставила сладко зевать,
Молча меня уложила в кровать! (Ночь).
Ребята, в какой из дней Бог создал ночь? Ответы детей (крепят иллюстрацию с изображением ночи под первым днем творения).
Что еще было создано Богом в первый день? (Ответы детей).
6. Недотрога, весь в иголках,
Я живу в норе под елкой.
Хоть открыты настежь двери
Но ко мне не ходят звери. (Еж).
Ребята, в какой из дней Бог создал животных? Ответы детей (крепят иллюстрацию с изображением ежа под шестым днем творения).
|
|
|
Кого еще создал Бог в шестой день? (Ответы детей).
- Правильно человека.
Ребята, как вы думаете, а сможет ли человек жить один на Земле без птиц, животных, насекомых, рыб, деревьев, цветов, ягод, грибов…? (Ответы детей).
Бог создал этот прекрасный дом, где мы с вами живем и создал все-все что нас окружает. (Под запись музыки Э. Грига «Утро» предлагается детям серия картин для просмотра). Это необъятное небо над нами, и солнце, которое светит нам, и звезды, подмигивающие с высоты, и землю по которой мы ходим и из которой произрастают для нас различные плоды, и птиц, и животных и нас с вами. Обо всем этом подумал, обо всем позаботился, во всем установил порядок, чтобы всем было хорошо наш Творец, любящий нас Бог.
Бог сотворил человека в самую последнюю очередь, чтобы он заботился обо всем сотворенном мире. Человек умнее и сильнее всех, он должен все свои знания и умения направлять на охрану природы и ее защиту.
Ребята, послушайте стихотворение Е. Шкловского:
Смотрю на глобус – шар земной
И вдруг вздохнул он, как живой;
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги!»
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза,
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек!»
В тебя мы верим – не солги:
«Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной
И шепчут губы: « Сберегу!
Я сберегу вас, сберегу!»
Дорогие, ребята! Давайте и мы с вами будем беречь наш общий дом, созданный Богом, делать его краше, чище и лучше. Будем просто его любить!
Художественно- продуктивная деятельность:
Воспитатель предлагает детям сделать из салфеток ярких оттенков цветы и украсить наш общий дом – Землю. Готовые цветы с помощью булавочек крепят к макету Земли.
Жинкина Е. В., воспитатель НДОУ
«Православный детский сад
«Покровский» г. Белгород»
Тема занятия
АНГЕЛ ХРАНИТЕЛЬ МОЙ
(для детей старшего дошкольного возраста)
Задачи образовательных областей:
Познание: Расширять представления детей об Ангелах.
Социализация: Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность детей.
Коммуникация: Расширять словарь детей: «Ангел Хранитель», «заповедать», «молитвослов».
Интеграция:Познание, социализация, коммуникация.
Оборудование: магнитная доска, репродукции картин «Ангел Хранитель», цветная бумага для изготовления закладок.
Предварительная работа: Беседа «Кто такие Ангелы», разучивание стихотворения «У тебя есть Ангел Божий», молитвы Ангелу Хранителю.
Ход занятия:
Молитва перед учением.
Воспитатель: У тебя есть Ангел Божий,
Светлый, верный, лучший друг.
Он всегда придет на помощь,
Если что случится вдруг.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что означает слово Ангел? (Ответы детей).
Слово Ангел означает вестник, тот, кто приносит весть.
А как вы думаете, от кого Ангелы приносят вести? (Ответы детей).
Да, мы с вами убедились, что Ангелы это вестники Божии. А какие вести Ангелы несут от Бога? (Ответы детей).
Ребята, вспомните, кому Ангелы принесли хорошие вести или помогли и как?
Дети: Архангел Гавриил сообщил Деве Марии благую весть.
Воспитатель: В Библии написано: «Ангелам Своим заповедает о тебе – охранять тебя на всех путях твоих».
Слово «заповедает» означает - давать задание охранять нас, где бы мы ни находились.
Ангел Хранитель – это Ангел, данный Богом тебе при крещении для хранения твоей жизни. Он всегда находится рядом с тобой. Он помогает отличать добро от зла.
Воспитатель: А есть моменты, когда Ангел Хранитель может покинуть нас. Давайте подумаем, когда это происходит?
Дети: Когда мы делаем плохие поступки.
Воспитатель: Какие?
Дети: Ругаемся, обижаем слабых, не слушаемся.
Воспитатель: Ребята, Ангела Хранителя нужно каждый день просить о помощи, чтобы он был с нами. Как можно позвать Ангела Хранителя? (Ответы детей).
Воспитатель: Есть молитва, которая помогает нам призвать Ангела Хранителя. Давайте ее вспомним.
Дети: Ангеле Божий, хранителю мой святый, от всякаго зла сохрани мя.
Воспитатель: Эта молитва написана в книге, которая называется молитвослов. И тот, кто умеет читать, может прочитать ее в молитвослове, а чтобы не забыть на какой страничке находится молитва, мы кладем в книгу закладку.
Я предлагаю вам сделать такую закладку.
Дети садятся за столы, начинают изготовление закладки «Ангел Хранитель». Педагог помогает советами и подсказками.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какие красивые закладки получились. Они помогут найти молитву Ангелу Хранителю в молитвослове.
Моргунова Л. И., воспитатель
МБДОУ «Детский сад
общеразвивающего вида
с. Кустовое» Яковлевского района
Тема занятия
АНГЕЛ МОЙ ХРАНИ МЕНЯ
(для детей старшего дошкольного возраста)
Программное содержание:
Обучающие задачи:
Закрепить знания детей о творении мира Богом.
Дать представление о том, что Бог из ничего сотворил небо, то есть духовный, невидимый мир или ангелов.
Воспитательные задачи:
Воспитывать бережное и внимательное отношение к миру – великому творению Господа.
Воспитывать внимание, послушание, стремление к добродетели.
Развивающие задачи:
Пробуждать в детях желание стать хорошими.
Материал:
Небо, облака, солнце, луна, звёзды.
Фигурки животных, птиц, рыб, бумажные цветы.
Ширма.
Репродукция иконы Архангела Михаила.
Аудиозапись песни «Ангел-Хранитель».
«Песенка про Ангелов», слова И.Языковой, музыка Кати Пастернак.
Фигурка Ангела.
Заготовки белой бумаги с изображением ангела.
Ножницы, жёлтая нитка.
Слайды с изображениями ангелов.
Макет Земли.
Ход занятия:
Дети заходят в зал, садятся на стульчики.
Воспитатель: Очень хочется мне с вами побеседовать о том, где мы живём, что нас окружает в этом мире. Послушайте одно стихотворение о нашем светлом доме:
Вот Земля – наш светлый дом.
Много есть соседей в нём:
И мохнатые козлята,
И пушистые котята,
Травка, птички и цветы,
И конечно я, и ты.
В этом славном доме нужно
Никого не обижать,
Всех соседей уважать.
Воспитатель:
Из священного писания мы узнали, что после сотворения неба – невидимого, ангельского мира, Бог сотворил из ничего, одним Своим Словом, землю, то есть вещество (материю), из которого постепенно создал весь видимый, вещественный (материальный) мир: видимое небо, землю и все, что на них.
И сказал Бог: «Да будет свет!» И стал свет. И назвал Бог свет днем, а тьму ночью. И был вечер и было утро. Это был первый «день» мира. Во второй «день» мира Бог создал твердь – то необъятное пространство, которое простирается над нами и окружает землю, то есть видимое нами небо.
В третий «день» мира Бог собрал воду, которая под небом, в одно место, и явилась суша. И назвал Бог сушу землею, а собрание вод морями. И повелел земле произрастить зелень, траву и деревья. И покрылась земля травою, и всевозможными растениями, и деревьями разных пород. В четвертый «день» мира, по повелению Божию, засияли над нашей землей светила небесные: солнце, луна и звезды. В пятый «день» мира, по слову Божию, вода произвела душу живую, то есть появились в воде насекомые, пресмыкающиеся и рыбы, а над землею полетели птицы. Созданы животные, живущие в воде и летающие в воздухе. В шестой «день» мира, по слову Божию, земля произвела душу живую, и появились на земле животные, то есть звери; и наконец, сотворил Бог человека – мужчину и женщину, по образу и подобию Своему, то есть по духу похожими на себя. В седьмой «день» мира Бог перестал творить и благословил и освятил этот «день», и назвал его субботой, то есть покоем.
Но в начале Бог из ничего сотворил небо, то есть духовный, невидимый мир, или ангелов. Ангелы – это бестелесные и бессмертные духи, одаренные умом, волею и могуществом. Все ангелы были сотворены добрыми, чтобы они любили Бога и друг друга и от этой жизни в любви имели постоянную великую радость.
Поэты сочиняли стихотворения, композиторы писали музыку, так и родилась «Песенка про Ангелов», которую сейчас мы для вас исполним.
«Песенка про Ангелов»
слова И.Языковой, музыка К. Пастернак
Ангелы в небе высоком живут,
Богу Всевышнему славу поют,
К небу возносят молитвы людей,
Сладкие грёзы детей.
Припев:
Господи мой, сердце открой,
Дай мне услышать ангельский хор!
Господи мой, сердце открой,
Знаю, ты Бог живой!
Ангелов Бог посылает с небес
Для возвещения Божьих чудес,
Веру и радость приносят они,
Вестники Божьей любви.
Припев:
Господи мой, сердце открой,
Дай мне услышать ангельский хор!
Господи мой, сердце открой,
Знаю, ты Бог живой!
Воспитатель:
Теперь мы уже знаем, что Ангелы создания небесные, вестники любви, добра, милосердия.
Кто мне скажет, как прозвучала песня?
(Ответы детей: красиво, ласково, нежно).
Воспитатель:
Она вам понравилась? (Ответы детей).
Воспитатель:
У каждого из нас есть Ангел-Хранитель. Охраняет он нас во всём и всегда. Когда мы трудимся, он помогает нам в делах, когда мы спим, он охраняет наш покой.
Бог сотворил ангелов бесчисленное множество. Один, самый высший и могущественный ангел, по имени Денница, возгордился своим могуществом и силою, не захотел любить Бога и исполнять волю Божию, а захотел сам стать как Бог. Он начал клеветать на Бога, всему противиться и все отрицать, и стал темным, злым духом. Он соблазнил и увлек за собой много и других ангелов. Тогда выступил против злых духов один из высших ангелов Божиих, архангел Михаил. Произошла на небе война. Но не могла злая сила устоять против ангелов Божиих, и упали они как молнии вниз. А все оставшиеся верными Богу ангелы с тех пор в непрестанной любви и радости живут с Богом.
В православии архангел Михаил именуется архистратиг и выступает главой святого воинства ангелов, стоящих на страже Божьего закона. Архангел Михаил почитается как покровитель и соратник «воинствующей Церкви», то есть всех верных Богу, выступающих против сил зла. К архангелу Михаилу также обращаются с молитвами об исцелении.
Давайте вместе рассмотрим замечательную икону архангела Михаила.
Воспитатель:
Всмотритесь внимательно,какое красивое, светлое, доброе лицо у архангела Михаила на иконе. От неё веет добротой и теплом.
Ангелы доброй невидимой стражей
Нас охраняют от армии вражьей.
Ангелы Господу Богу верны.
Демонов козни им не страшны.
А теперь, ребята, проходите на свои места и послушайте, что я еще прочту о добром Ангеле-Хранителе:
Научи меня молиться,
Добрый Ангел, научи!
И твоим благоуханьем
Чувства черствые смягчи!
Дай моей молитве крылья,
Дай полёт мне в высоту;
Дай мне веры беспредельной
Чистоту и теплоту.
(И.Никитин)
Под музыку из- за ширмы появляется Ангел.
Я – Ангел Хранитель
Надёжный ваш друг.
С небес я смотрю
И всё вижу вокруг.
Хотите вы иль не хотите,
Но вы не видите меня.
В круговороте дней событий,
Я с вами рядом всех храня,
В делах хороших помогаю,
От зла людей оберегаю,
Любовь приветствую, добро
И вам дарю своё тепло.
Нужна вам помощь от меня
Скажите: « Ангел мой, храни меня!»
Воспитатель: Мы рады видеть тебя, Ангел, не улетай, побудь с нами. Сегодня я детям рассказала о тебе. Что ты Ангел – Хранитель помогаешь в добрых делах. Что если мы - люди не обижаем друг друга на земле, помогаем во всём друг другу, то Ангел всегда с нами рядом, а если капризничаем, обижаем друг друга, сердимся, отлетает Ангел от нас и горько плачет, он жалеет нас. Мы должны стараться быть послушными детьми.
Вот видите, Ангел улетел, а мы заведём дружный хоровод.
Хоровод «Дружный».
1.Встаньте, дети, встаньте в круг (3 раза.)
Ты мой друг и я твой друг,
Старый верный друг.
Припев: Вместе нам всё нипочём (3 раза)
Мы с тобой к плечу плечом
Да рядышком идём.
2.Нам без друга жить нельзя,
Мы - друзья, мы семья.
За друзей в ответе я, нам ссориться нельзя.
Припев: Вместе нам всё нипочём (3 раза)
Мы с тобой к плечу плечом
Да рядышком идём.
3.Нашей дружбе помогу (3 раза)
От ненастья сберегу,
Я дружбу сберегу.
Припев.
Воспитатель:
С песней наша дружба укрепилась. И сейчас мы своими руками сделаем бумажных ангелов, которых вы подарите своим близким, чтобы Ангел-Хранитель оберегал ваш дом.
Дети выполняют работу и показывают бумажных ангелов.
Козловская Н. В. , воспитатель МБДОУ
детский сад № 72 «Акварель» -
Центр развития ребенка г. Старый Оскол
Тема занятия
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!