УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Список литературы
Основная литература
1. Специальная педагогика. В 3 томах. Т. 3: Педагогические системы специального образования: Учебное пособие для студентов вузов / Г.Н. Пенин, Н.М. Назарова; под ред. Н.М. Назаровой. – М. : Академия. – 2009. – 400 с.
Дополнительная литература
2. Бгажнокова, И.М. Общее и специальное образование: пути к взаимодействию и интеграции / И. М. Бгажнокова. – (Образовательная политика) // Вопросы образования. – 2006. – N 2. – С. 30-38.
3. Беленкова, Л.Ю. Инновационные подходы к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья: от интеграции к инклюзиции / Л. Ю. Беленкова. – (Инновации в образовании) // Интеграция образования. – 2011. – N 1. – С. 59-64.
4. Голиков, Н.А. Инклюзивное образование: новые подходы к качеству жизни детей с особыми образовательными нуждами / Н. А. Голиков. – (Коррекционная педагогика, специальная психология) : Новые подходы к качеству жизни детей с особыми образовательными нуждами // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – N 6. – С. 232-240.
5. Жиркова, С.Г. Формы и особенности применения инклюзивного образования / С. Г. Жиркова // Научное обозрение. – 2010. – N 1. –С. 79-83.
6. Зубарева, Т.Г. Развитие профессиональной компетентности специалистов в области инклюзивного образования / Т. Г. Зубарева. – (Коррекционная педагогика, специальная психология) // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – N 4. – С. 297-310.
7. Кизима, А.Б. Интеграция детей-инвалидов в массовую школу: преодоление психологических барьеров и особенности обучения и воспитания / А. Б. Кизима, Е. В. Есикова. – (Организация учебного процесса) // Директор школы. – 2008. – N 3. – С. 68-73.
|
|
|
8. Кутепова, Е.Н. Опыт взаимодействия специального (коррекционного) и общего образования в условиях инклюзивной практики / Е. Н. Кутепова // Психологическая наука и образование. – 2011. – N 1. – С. 103-112.
9. Малофеев, Н.Н. Инклюзивное образование в контексте современной социальной политики / Н. Н. Малофеев. – (Обсуждаем проблему) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – N 6. – С. 3-9.
10. Малофеев, Н.Н. Похвальное слово инклюзии, или речь в защиту самого себя / Н. Н. Малофеев. : Речь в защиту самого себя // Дефектология. – 2011. – N 4. – С. 3-17.
11. Матюшева, Т.Н. Конституционно-правовая основа регулирования инклюзивного образования в Российской Федерации / Т. Н. Матюшева. – (Образовательное право) // Право и образование. – 2010. – N 4. – С. 21-27.
12. Наберушкина, Э.К. Преодоление барьеров на пути к образованию учениками с инвалидностью / Э. К. Наберушкина. – (Социальные проблемы современности) // Вестник Саратовского государственного технического университета. – 2009. – N 42. – С. 264-272.
|
|
|
13. Назарова, Н.М. Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения / Н. М. Назарова. – (Актуальные проблемы коррекционной педагогики) // Коррекционная педагогика. – 2010. – N 4 (40). – С. 8-16.
14. О доступе в школу: качественное образование детей с ограниченными возможностями: по материалам «круглого стола» РОСРО, состоявшегося в Москве 9 апреля 2006 г. – (Дискуссия) // Вопросы образования. – 2006. – N 2. – С.158-185.
15. Осьмук, Л.А. Образовательные потребности учащихся с ограниченными возможностями здоровья / Л. А. Осьмук. // Высшее образование в России. – 2010. – N 12. – С. 137-143.
16. Сабельникова, С.И. Развитие инклюзивного образования / С. И. Сабельникова. – (Организационные решения) : План работы на 2008/2009 учебный год по апробации модели психолого-педагогического сопровождения интегративного процесса в ОУ. : Диагностическая карта : Карта комплексной коррекции // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2009. – N 1. – С. 42-54.
17. Семаго, М.М. Определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ на психолого-медико-педагогической комиссии ресурсного центра по развитию инклюзивного образования / М. М. Семаго, Н. Я. Семаго, И. Е. Аверина. – (Практика включенного образования) // Психологическая наука и образование. – 2011. – N 3. – С. 50-58.
|
|
|
18. Сунцова, А.С. Социально-педагогическая реабилитация ребенка с кохлеарным имплантом в условиях инклюзивного образования / А. С. Сунцова, И. А. Маргасова. – (Коррекционная педагогика) // Дошкольная педагогика. – 2010. – N 7. – С. 42-45.
19. Ферапонтова, О.И. Социальные аспекты инклюзивного образования детей-инвалидов / О. И. Ферапонтова. – (Педагогика) // Вестник Самарского государственного университета. – 2007. – N 1. – С. 165-172.
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
20. Давыдова, Л. Общие переживания объединяют : нравственное воспитание в инклюзивной среде / Л. Давыдова, М. Колокольцева. – (Инклюзивное образование) // Здоровье детей – Первое сентября. – 2012. - № 1. –С. 49-51.
21. Дорожная карта инклюзивного образования. – (Тема номера) // Аккредитация в образовании. – 2012. - № 3 (55): Апрель. – С. 18-23.
22. Егоров, П.Р. Адаптивные компьютерные технологии в инклюзивном образовании детей с проблемами зрения / П. Р. Егоров. – (Информатизация в образовании) // Инновации в образовании. – 2012. - № 7. – С. 101-106.
23. Ильина, О.М. Инклюзивное образование: проблемы и перспективы развития / О. М. Ильина. – (Образование и спорт) // Вестник Саратовской государственной академии права. – 2009. – N 1 (65). – С. 194-198.
|
|
|
24. Инвалиды и сфера образования в России // Социальная педагогика. – 2007. – N 3. – С. 3-20
25. Курикова, Н.И. Взаимодействие педагогов и специалистов в рамках инклюзивного образования / Н. И. Курикова. – (Взаимодействуем со специалистами). – Вар. загл. : Перспективный план работы педагогического коллектива инклюзивной группы на 20_-20_учебный год // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2013. - № 4. – С. 12-17.
26. Ливенцева, Н.А. Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования / Н. А. Ливенцева. – (Научные обзоры) // Психологическая наука и образование. – 2011. – N 3. –С. 114-121.
27. Любимов, М.Л. Инклюзивное образование: помощь детям с ограниченными возможностями здоровья / М. Л. Любимов // Социальная педагогика. – 2012. - № 2. –С. 48-53.
28. Мельник, Ю.В. Рефлексия индекса инклюзивного образования нетипичных детей в западной и отечественной педагогике : сравнительный анализ / Ю. В. Мельник. – (Вопросы специальной педагогики) // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2012. - № 4. –С. 221-226.
29. Морозов, Н.И. Критерии эффективности (качества) инклюзивного образования / Н. И. Морозов. – (Мир образования) // Мир образования – образование в мире. – 2011. – N 3 (43). –С. 17-27; № 4 (44). –С. 123-132; № 1 (45). –С. 122-130.
30. Средняя общеобразовательная школа N 20 (Щекино). Положение об инклюзивном образовании в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа N 20» г. Щекино. – (Практика о опыт). – (Управление) // Администратор образования. – 2010. – N 13. – С. 74-76.
31. Худоренко, Е.А.. Доступность образовательных услуг для лиц с ограниченными возможностями здоровья / Е. А. Худоренко. – (Образование) // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. – 2009. – N 4. – С. 25-33.
32. Шинкарева, Е. О шведском опыте инклюзивного образования / Е. Шинкарева. – (Дети-инвалиды) // Защити меня!. – 2006. – N 4. – С. 51-52.
33. Шуклова, Л.А. Проблема обучения и воспитания детей с ЗПР: подходы и их решение / Л. А. Шуклова. – (Коррекционная педагогика) // Сибирский педагогический журнал. – 2010. – N 11. –С. 267-272.
34. Ярская-Смирнова, Е.Р. Инклюзивное образование детей-инвалидов / Е. Р. Ярская-Смирнова, И. И. Лошакова. – (Социология образования) // Социологические исследования. – 2003. – N 5. – С. 100-106.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 225; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!