Определение стиля обучения и мышления по методике П. Торранса, Т.Ригель
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
Левое п/ш ___________ Правое п/ш ________ Равнополушарный стиль ____________
Физические чувства в процессе обучения и работы по методике Ребекки Л. Оксфорд
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Визуал ____________ Аудиал ______________ Кинестетик ____________
Общение
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Экстраверт ____________ Интроверт ______________
|
|
Индивидуальные особенности и способности
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Интуитивные способности _____________ Логические способности____________
Подход к работе
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Регламентированный _________ Нерегламентированный ______________
Оперирование идеями
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Синтез _____________ Анализ ______________
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ:
|
|
Определение стиля обучения и мышления по методике П. Торранса, Т.Ригель
№ | Выбор а | Выбор б | Выбор в | № | Выбор а | Выбор б | Выбор в |
1 | Л | П | Р | 21 | Л | П | Р |
2 | Л | П | Р | 22 | П | Л | Р |
3 | П | Л | Р | 23 | Л | П | Р |
4 | П | Л | Р | 24 | Л | П | Р |
5 | Л | П | Р | 25 | Л | П | Р |
6 | П | Л | Р | 26 | П | Л | Р |
7 | П | Л | Р | 27 | П | Л | Р |
8 | П | Л | Р | 28 | Л | П | Р |
9 | П | Л | Р | 29 | Л | П | Р |
10 | Л | П | Р | 30 | Л | П | Р |
11 | П | Л | Р | 31 | Л | П | Р |
12 | П | Л | Р | 32 | Л | П | Р |
13 | П | Р | Л | 33 | Л | П | Р |
14 | Л | П | Р | 34 | Л | П | Р |
15 | П | Р | Л | 35 | П | Л | Р |
16 | П | Л | Р/П | 36 | П | Л | Р |
17 | П | Л | Р | 37 | П | Л | Р |
18 | П | Л | Р | 38 | Л | П | Р |
19 | Л | П | Р | 39 | Л | П | Р |
20 | П | Р | Л | 40 | Л | П | Р |
Методика Ребекки Л. Оксфорд
«Физические чувства в процессе обучения и работы»
Сложите оценки 1 – 10-й позиций, запишите итог _________ Визуал
|
|
Сложите оценки 11 – 20-й позиций, запишите итог _________ Аудиал
Сложите оценки 21 – 30-й позиций, запишите итог _________ Кинестетик
Общение:
Сложите оценки 1 – 10-й позиций, запишите итог _________ Экстраверт
Сложите оценки 11 – 20-й позиций, запишите итог ________ Интроверт
Индивидуальные особенности и способности
Сложите оценки 1 – 10-й позиций, запишите итог _________ Интуитивные способности
Сложите оценки 11 – 20-й позиций, запишите итог ________ Логические способности
Подход к работе
Сложите оценки 1 – 10-й позиций, запишите итог _________ Регламентированный
Сложите оценки 11 – 20-й позиций, запишите итог ________ Нерегламентированный
Оперирование идеями
Сложите оценки 1 – 10-й позиций, запишите итог _________ Синтез
Сложите оценки 11 – 20-й позиций, запишите итог ________Анализ
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 446; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!