Урок 36. Как определить ударный слог ?
Цели: повторить понятие ударение; формировать умение ставить ударение.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в словах ударный слог; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.
Ход уро ка
I . Организационный момент
И . Актуализация знаний
Орфографическая минутка
Ежи в тишине чащи шипят на шишки.
— Запишите предложение под диктовку.
—- Подчеркните знакомые орфограммы.
— Какое правило нужно было вспомнить, чтобы правильно написать слова? (ШИ и ЖИ пиши с буковой И. ЧАпишисбук-войА.}
— Вертикальной чертой разделите слова на слоги.
— В каком слове меньше всего слогов? (В предлоге на.)
— В каком слове больше всего слогов? (Тишине.)
— В каком слове есть слог, состоящий из одной буквы? (Ежи.)
— Подчеркните основу предложения. (Ежи шипят.)
2. Словарная работа
— Отгадайте загадку.
Стоит матрешка на одной ножке,
Закутана, запутана. (Капуста.) (Учитель записывает слово на доске.)
— Какую букву нужно запомнить в слове? (А.)
— Запишите слово в тетрадь, подчеркните букву А.
— Подберите однокоренные слова. (Капустный, капусточка, капустница, капустник (пирог).}
— Выделите корень, подчеркните букву А.
III. Самоопределение к деятельности
(На доске запись.) Коля нарисовал замок.
— Спишите предложение.
— К какому рисунку подходит эта запись? (Ответы детей.)
Итак, оба рисунка могут быть правильным ответом, все зависит от ударения!
|
|
|
— Что же такое ударение?
IV . Работа по теме урока
— Откройте учебник на с. 67. Прочитайте тему урока. (Как определить ударный слог?}
— На какие вопросы вы хотели бы получить ответы? (Дети
называют вопросы по теме.) Упр. 99 (с. 67).
— Чем необычна запись стихотворения? (Слова разделены на слоги.}
— Что показывает знак над буквами? (Ударение^)
— Прочитайте строки, выделяя ударение голосом.
— Запишите слова без деления на слоги.
— Прочитайте правило самостоятельно.
— Что такое ударение?
— Как произносится ударный слог? (Тянется дольше, произносится громче, сильнее.)
— Слово ударение однокоренное слову ударять. Молоточек ударяет по звуку, и он звучит дольше остальных. По какому звуку ударяет молоточек? (По гласному}
— Сколько ударных звуков может быть в слове? (Только один.}
— Послушайте стихотворение.
Мухо-мухо-мухомор, Уходи в дремучий бор И сиди там на полянке, Где живут одни поганки. Б. Липанович
— Приготовьте молоточки —кулачки. Кулачок поможет нам
найти ударный слог.
(Учитель читает стихотворение, дети опускают кулачок на парту при произнесении ударного звука, имитируют удар.)
V . Физкультминутка
На зарядку солнышко Поднимает нас, Поднимаем руки мы По команде «раз». А над нами весело Шелестит листва. Опускаем руки мы По команде «два».
|
|
|
VI . Закрепление изученного материала Упр . 100 ( с . 68).
— Каким образом можно определить ударение в слове? Обсудите с соседом.
— Какие у вас получились советы? (Дети рассказывают, к какому мнению они пришли.)
— Спишите, обозначьте ударение.
(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. Взаимооценка.)
«!» — молодец, поставил ударение правильно.
«+» — хорошо, ошибся 1 раз.
«—» — еще допускаешь ошибки, нужно учиться ставить ударение.
Упр. 101 (с. 68).
— Прочитайте задание.
— Что будете делать в этом упражнении? (Разделим слова на четыре столбика, в зависимости от того, на какой слог падает ударение.}
(Самостоятельное выполнение. На обратной стороне доски работают два ученика: один выписывает слова к схемам 3 и 2, другой — к схемам 3 и 4.)
— Проверьте ребят, которые работали у доски. Какие есть замечания?
— Кто не сделал ни одной ошибки? Поставьте на полях «!». Упр. 102 (с. 68).
— Прочитайте задание. Что такое диалог? (Разговор двух или более лиц.)
— Как обозначается диалог на письме? (Слова каждого действующего лица начинаются с новой строки, с тире.)
— Какие слова вежливости употребляют герои диалога? (Здравствуйте, милая, извините.)
|
|
|
— Когда в речи употребляют слова извините, простите?
— Слово извините словарное. Какие буквы нужно запомнить в этом слове? (ИзвИните.)
— Спишите диалог, обозначьте в словах ударение.
— Ударение в каких словах у вас вызвало затруднение? (Проверка — чтение с выделением голосом ударного слога.)'
VII . Рефлексия
Карточка , - ; - -
Прочитай, поставь ударение.
Вечером над озером Ходит белый пар... Это рыбы в озере етавят самовар. И. Пивоварова
(Фронтальная проверка. Дети читают слово с выделением ударного слога, называют букву, над которой стоит знак ударения.)
— Оцените с помощью «светофора», как вы поняли сегодня тему.
Зеленый — все-понял.
Желтый — понял, но еще сомневаюсь.
Красный — ничего не понял.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 335; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!