СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем | 72 |
| Объем образовательной программы | 72 |
| в том числе: | |
| теоретическое обучение | 36 |
| практические занятия | 34 |
| контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа [17] | - |
| Промежуточная аттестация [18] | 2 |
Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем часов | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| Раздел 1. Автоматизированная обработка информации | 16 | ||||
| Тема 1.1 Технологии обработки и передачи информации | Содержание учебного материала | 6 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных. Технология поиска информации в Интернет. | |||||
| 2.Автоматизированная обработка информации: основные понятия и примеры применения. Технологии хранение, поиска, передачи и обработки информации. | |||||
| 3. Информация, информационные процессы и информационное общество. Свойства информации. Единицы измерения количества информации. | |||||
| Тематика практических занятий: | 4 | ||||
| 1. Практическое занятие: Практическое занятие «Облачное сохранение данных с применением хранилищ Dropbox, Google drive, Yandex Disk др.». | 2 | ||||
| 2. Практическое занятие: «Знакомство с технологиями поиска информации в различных интернет библиотеках: e-library, Scopus, Web of Science, Science Direct, Athens». | 2 | ||||
| Тема 1.2
Архитектура ПК. Программное обеспечение ПК. | Содержание учебного материала | 6 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1. Основные компоненты компьютера и их функции. Магистрально-модульный принцип работы компьютера. Программное обеспечение компьютера. Понятие файла, каталога. Полная спецификация файла. Работа с каталогами и файлами. | |||||
| 2. Назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс. | |||||
| 3. Операционная система Windows. Основные элементы окна. Типы меню. Операции с каталогами и файлами. Программа проводник. | |||||
| Тематика практических занятий: | 2 | ||||
| 1. Практическое занятие: «Работа в операционной системе Windows. Применение программы проводник в работе с ПК. Использование Internet Explorer и других браузеров». | 2 | ||||
| Тема 1.3 Знакомство с MS Office
| Содержание учебного материала | 4 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1. Знакомство с Microsoft Office: панель инструментов, буфер обмена, сохранение, связывание и внедрение данных. Работа с документами Word: редактирование, оформление текста. | |||||
| 2. MS Excel: возможности применения для составления таблиц и расчётов. Работа с числами и создание формул в Excel. | |||||
| 3. Применение Access: создание и использование базы данных. | |||||
| Тематика практических занятий: | 2 | ||||
| 1. Практическое занятие: «Знакомство с «горячими» клавишами при работе в MS Office» | 2 | ||||
| Раздел 2. Общий состав и структура информационно-вычислительных систем | 8 | ||||
| Тема 2.1. Классификация вычислительных систем | Содержание учебного материала | 4 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1. Термин «вычислительная система», структура вычислительной системы, типы вычислительных систем. Мультипроцессоры. | |||||
| 2. Супер компьютеры, кластерные супер компьютеры и особенности их архитектуры. | |||||
| 3.Классификация вычислительных систем по Флинну. | |||||
| Тематика практических занятий: | - | ||||
| Тема 2.2.
Компоненты и цикл работы компьютера | Содержание учебного материала | 2 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1. Совершенствование и развитие внутренней структуры ЭВМ. | |||||
| 2. Основной цикл работы компьютера. | |||||
| 3. Функциональные компоненты компьютера. | |||||
| Тематика практических занятий: | - | ||||
| Тема 2.3. Различные виды запоминающих устройств | Содержание учебного материала | 2 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1. Оперативное запоминающее устройство (ОЗУ). Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ). | |||||
| 2. Внешние запоминающие устройства (ВЗУ). | |||||
| 3. Устройства ввода-вывода информации. | |||||
| Тематика практических занятий: | - | ||||
| Раздел 3. Прикладные программы | 46 | ||||
| Тема 3.1. Текстовый процессор Microsoft Word. | Содержание учебного материала | 12 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1. Основные приемы и ввода и редактирования текста. Загрузка MS Word, работа с документом. Приемы форматирования текста (форматирование символа, абзаца). Создания списков, обрамление абзацев. | |||||
| 2. Приемы создания таблиц в тексте, редактирование таблицы, оформление таблиц. | |||||
| 3. Приемы создания рисунка в тексте, редактирование графических объектов. Приемы создания рисунка в тексте, редактирование графических объектов. Использование рисунки из библиотеки Microsoft ClipGallery, приемы редактирования рисунка из библиотеки. | |||||
| 4. Использование графических объектов WordArt для оформления документа. | |||||
| 5. Создание многостраничных документов: разбиение текста на страницы, вставка заголовков, просмотр структуры документа. Установка параметров страницы, вставка колонтитулов, добавление названия к таблицам, рисункам, формулам, диаграммам. | |||||
| Тематика практических занятий: | 10 | ||||
| 1. Практическое занятие: «Ввод и редактирование текста. Работа с документом». | 2 | ||||
| 2. Практическое занятие: «Форматирование текста». | 2 | ||||
| 3. Практическое занятие: «Создание документов с таблицами». | 2 | ||||
| 4. Практическое занятие: «Графические возможности Word». | 2 | ||||
| 5. Практическое занятие: «Создание многостраничного документа». | 2 | ||||
| Тема 3.2.
Электронная таблица Microsoft Excel | Содержание учебного материала | 14 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1. Приемы создания таблицы и заполнение ее данными, редактирование таблицы, навыки оформления таблиц. Методы ввода, редактирования и форматирования данных, способы адресации ячеек, навыки работы с адресацией ячеек | |||||
| 2. Функции Excel, использованием Мастера функций. Навыки практического использования логических функций при решении задач. Система машинной графики и построением диаграмм и графиков. Умения и навыки работы с Мастером диаграмм. | |||||
| 3. Возможности профессионального оформления документов, способы внедрения объектов, созданных с помощью других приложений. | |||||
| 4. Работа с Excel, как средством управления базами данных малого и среднего размера. Приемы и методы обработка данных, содержащихся в таблице: сортировка, фильтрация. | |||||
| Тематика практических занятий: | 6 | ||||
| 1. Практическое занятие: «Ввод и редактирования данных. Работа с документом» | 1 | ||||
| 2. Практическое занятие: «Использование формул и адресация ячеек». | 1 | ||||
| 3. Практическое занятие: «Работа с функциями Excel. Использование функций при расчётах». | 1 | ||||
| 4. Практическое занятие: «Работа с деловой графикой». | 1 | ||||
| 5. Практическое занятие: «Обмен данными между приложениями. Совместная работа приложений Windows». | 1 | ||||
| 6. Практическое занятие: «Использование MS Excel как средства управления базами данных». | 1 | ||||
| Тема 3.3. Мастер презентаций Microsoft PowerPoint | Содержание учебного материала | 8 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1.Общие сведения о презентациях, схема работы, создание и редактирование презентаций, общие операции со слайдами. | |||||
| 2. Настойка анимации слайдов, демонстрация слайдов. | |||||
| 3. Работа с шаблонами презентаций. | |||||
| Тематика практических занятий: | 4 | ||||
| 1. Практическое занятие: «Создание презентаций в среде MS Power Point». | 2 | ||||
| 2. Практическое занятие: «Редактирование и настройка презентаций в среде MS Power Point». | 2 | ||||
| Тема 3.4. Система управления базами данных. СУБД Microsoft Access. | Содержание учебного материала | 12 | ОК 02. ОК 03. ОК 05. ОК 09. ОК 10. ПК 1.2 – ПК 1.7, ПК 2.10, ПК 2.2 – ПК 2.7, ПК 2.10, ПК 3.1, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 5.2 | ||
| 1. Понятие базы данных. Понятие СУБД. Основные функции СУБД. Понятие модели данных. Реляционная модель. Достоинства и недостатки реляционной модели. | |||||
| 2. Создание базы данных. Работа с таблицей: создание таблицы, изменение структуры, создание и удаление первичных ключей, наполнение таблицы данными. Работа с формами. | |||||
| 3. Запросы выборки. Вычисляемые поля в запросах. Параметрические запросы. Итоговые запросы. Запросы действия. Запросы на редактирования таблиц. Создание и редактирование отчетов. | |||||
| Тематика практических занятий | 6 | ||||
| 1. Практическое занятие: «Введение в СУБД Access. Работа с готовой базой данных». | 6 | ||||
| Промежуточная аттестация | 2 | ||||
| Всего
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||