ТЕМА 2. УХОД ЗА ОДЕЖДОЙ И ОБУВЬЮ
Содержание занятий | Методы и приемы работы | Тактика педагога |
Виды одежды и головных уборов, их назначение | Практические работы: чистка, сушка повседневной и легкой верхней одежды | Подбор посильных видов деятельности для |
Повседневный уход за одеждой (сушить, чистить, убирать на место после использования) | Пользование вешалкой, платяным шкафом: носовых платков, носков, трусиков, колготок. Чистка обуви из кожи, резины, текстиля | каждого ученика: —опора на сформированные навыки; —поощрение на всех этапах работы |
Подготовка к хранению сезонной одежды и головных уборов | Моделирование и анализ заданных ситуаций. Игры «Иду в школу», «Сегодня теплый солнечный день», «Мы идем на прогулку», «Ждем гостей», «Дома полный порядок», «Идем на экскурсию* в осенний парк» и пр. | Оказание своевременной помощи, доброжелательность, похвала, предупреждение утомления. Смена деятельности |
Виды обуви и их назначение | Сюжетные игры: «Идем в гости», «Генеральная уборка», «Готовлюсь к зиме», «Парад вещей», «Это мне идет» и пр. Сюжетно-ролевые игры: «Наши руки не знают скуки», «Ну-ка, зеркальце, скажи», «Мы — мамины помощники» и пр. |
Основные требования
Учащиеся должны иметь представление о том, для чего нужно содержать в чистоте и порядке одежду и обувь.
Учащиеся должны знать.
На начальном уровне — виды сезонной одежды и обуви правила ухода за обувью.
|
|
На достаточном уровне — виды сезонной одежды и обуви, правила ухода за обувью и верхней одеждой, правила стирки хлопчатобумажных изделий.
На уровне самостоятельности — виды одежды, обуви, головных уборов, правила ухода за одеждой, обувью, головными уборами, правила стирки изделий, санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с бытовыми приборами и химическими средствами.
Учащиеся должны уметь.
На начальном уровне — в совместной деятельности с помощью старших: подбирать одежду в зависимости от погоды, сушить мокрую одежду и обувь, правильно ухаживать за резиновой обувью, обращаться за помощью к взрослому при чистке верхней одежды и обуви, просить пришить пуговицу, заботиться о наличии чистого носового платка, готовить к стирке носовые платки, носки, трусики, различать чистые и грязные вещи.
На достаточном уровне — с помощью и при поддержке взрослых: подбирать одежду в зависимости от сезона, сушить мокрую одежду и обувь, чистить щеткой верхнюю одежду, правильно ухаживать за резиновой обувью, пользоваться сапожными щетками для чистки кожаной обуви, сортировать изделия по цвету и видам, стирать носовые платки, трусики и пр., подбирать подходящие пуговицы, обращаться за помощью при «неполадке» в одежде.
|
|
На уровне самостоятельности — самостоятельно или после консультации со старшими: подбирать одежду, головные уборы в зависимости от сезона и погоды, от ситуации (повседневную, праздничную, спортивную); сушить мокрую одежду, обувь, головные уборы, чистить легкое верхнее платье, пользоваться платяными щетками, подбирать чистящее средство и чистить кожаную обувь, правильно ухаживать за резиновой обувью (мыть, вытирать); убирать легкое платье в платяной шкаф, верхнюю одежду — на вешалку, правильно ставить обувь в отведенное место, стирать мелкие вещи, пришивать пуговицы.
46
47
Содержание и место проведения занятий
Тактика педагога
Виды жилых помещений в городе и деревне
Варианты жилья, виды отопления
Формирование положительной мотивации деятельности воспитанников. Совместная работа (индивидуально и в группе). Поощрение-демонстрация работ учащихся в группе перед родителями. Поддержка инициативы самостоятельности в работе. Обучение последовательности работы по «картинному плану», опорам
Гигиенические требования к жилым помещениям
|
|
Ежедневная и еженедельная уборка помещения. Уборочный инвентарь
Сезонные работы в жилых помещениях
Мебель и уход за ней
Интерьеры жилых комнат
ТЕМА 3. ГИГИЕНА ЖИЛИША
Методы и приемы работы
Практические работы:
· повседневная уборка квартиры, учебной комнаты (сухая и влажная);.
· уход за полом (в зависимости от покрытия: паркет, линолеум, дощатый пол);
· чистка мягкой мебели, мытье подоконников, батарей, уборка кухни, санузла, ванной, мытье зеркал, поддержание порядка в спальне (застелить постель, разобрать и собрать диван-кровать), проветривание жилых помещений, чистка ковров, утепление окон, открытие окон весной, пользование бытовыми приборами (чайник, утюг, фритюрница, гриль и пр.);
· пользование холодильником, стиральной машиной;
- посещение мебельных салонов
Бытовая техника
(квартира, учебная
комната, мебель-
ный магазин, хо
хозяйственный и промтоварный отделы магазина) и
промтоварный от
делы магазина)
расширение сферы обитания: экскурсии в прачечную, химчистку, мастерскую по ремонту обуви и пр. Моделирование ситуаций. Сюжетно-ролевые игры. Имитация действий. Просмотр рекламных проспектов
ния, правила и последовательность проведения сухой и
|
|
влажной уборки.
На уровне самостоятельности — виды жилых помещении в городе и деревне, гигиенические требования к жилому помещению, правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки, правила техники безопасности при работе с инвентарем и электробытовыми приборами.
Учащиеся должны уметь.
На начальном уровне — застилать постель, проветривать помещение, вытирать пыль, мыть кафельную плитку.
На достаточном уровне — кроме вышеизложенного: готовить мыльный раствор, производить сухую и влажную уборку комнаты, мыть двери и стены, покрытые масляной краской и кафельной плиткой; правильно пользоваться электроприборами (настольной лампой, бра, электрочайником), соблюдая правила техники безопасности.
На уровне самостоятельности — кроме вышеизложенного, убирать и разбирать диван-кровать, производить сухую и влажную уборку мест общего пользования, мыть двери, стены, оконные рамы и подоконники, полы, покрытые масляной краской и линолеумом, пользоваться пылесосом, соблюдать правила техники безопасности при использовании бытовой техники.
Основные требования
Учащиеся должны знать.
На начальном уровне — гигиенические требования к жилому помещению, последовательность уборки помещения.
На достаточном уровне — гигиенические требования к жилому помещению, последовательность уборки помещений.
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 233; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!