Роющая деятельность кротов в разных биотопах.

Описание кротовых поселений в разных биотопах, определение по выбросам земли объема роющей деятельности. Сопоставление глу­бины залегания ходов с особенностями структуры, влажности и pH почвы и с распространением (биомассой) различных групп почвенных беспозвоночных. Работа проводится при консультации со стороны преподавателей почвоведения.

 

Инстинкт дома у прудовых лягушек.

Наблюдение за лягушками, выпущенными на разных расстояниях и в разных направлениях от водоема, на котором они были пойманы. Регистрация их передвижений с учетом возможного влияния различных ориентирующих факторов (положение солнца, ветер, характер рельефа и т.п.).

Оценка за самостоятельную работу ставится преподавателем, руководившем данной темой, индивидуально , с учетом степени учас­тия каждого из членов бригады в выполнении работы.

7. Территориальная структура популяции мелких лесных грызу­нов. Задача работы, отражающей одно из направлений исследования популяционной биологии животных, заключается в выяснении конкрет­ного характера использования территории мелкими лесными грызунами (рыжие полевки, лесные и желтогорлые мыши). Методическим приемом, позволяющим выяснить этот вопрос, служит наблюдение за меченными зверьками. По отношению к лесным грызунам наиболее доступен метод использования живоловок.

На опытном участке леса (не меньше 1 га), который необходимо закартировать, в шахматном порядке расставляют живоловки. Рассто­яние между ловушками - 10-15 м; каждая ловушка имеет свой номер. Можно использовать живоловки различных систем, но нужно, чтобы помимо приманки в ловушке был небольшой запас корма (кусок мор­ковки и кусок хлеба с постным маслом) и материал для устройства гнезда (вата, ветошь, сено и т.п.). На случай дождя живоловку сверху прикрывают куском клеенки. Осмотр живоловок проводят не менее трех раз в сутки; в холодную и дождливую погоду - значи­тельно чаще (каждые 2-3 часа). Пойманных в живоловки зверьков ме­тят, присваивая каждому индивидуальный номер; мечение проводится путем отрезания пальцев в различных комбинациях.

На каждого зверька заводят специальную карточку, в которой указывают его номер, пол, вес (взвешивание не строго обязательно, но желательно. Взвешивать зверьков нужно на месте с помощью ча­шечных весов типа аптекарских. Для взвешивания зверька помещают в мешочек или маленькую клеточку, вес которых известен заранее), дата отлова, время и номер ловушки, в которую зверек был пойман. При повторных отловах меченых зверьков в карточку допол­нительно заносят дату, время и номер ловушки.

Обработка собранного материала заключается в том, что на план опытного участка наносят точки, соответствующие местам рас­положения живоловок. Далее, исходя из записей в картотеке, для каждого оседлого зверька наносят границы его индивидуального участка. Границы участков отдельных зверьков удобнее наносить различными условными знаками (например, различным цветом). Полу­ченная схема дает представление о размерах и форме индивидуальных участков, степени их взаимного перекрывания, приуроченности скоп­лений индивидуальных участков к определенным растительным сооб­ществам, элементам рельефа и т.п. Можно сравнить все эти показа­тели для участков самцов и самок, а также для участков молодых и взрослых зверьков. Кроме того, можно отметить число оседлых (име­ющих участки) зверьков и "мигрантов" (пойманных 1-2 раза в разных местах) и сравнить половой и возрастной состав этих групп. ВСе эти данные дадут довольно полное представление о пространственной структуре популяций изученных видов. Как и в предыдущих случаях, полезно сравнить полученные данные с аналогичными материалами прошлых лет; при этом выясняются некоторые особенности территори­альных отношений, зависящие от численности и плотности населения животных.

__________________________________________________________

Методика по выявлению специфичности фенообликов популя­ций бурых лягушек, как наиболее массовых видов амфибий Беларуси

В прошлом столетии и сейчас в школах нашей республики идет подготовка к реформе общеобразовательных школ. Реформа предусмат­ривает качественную перестройку учебно-воспитательного процесса, где очень большое внимание будет уделяться и внеклассным формам работы, и в первую очередь - факультативным курсам практической направленности. В этой связи перед учителями-биологами встает очень острая проблема - овладение доступными современными метода­ми исследовательских работ.

В настоящее время исключительно важными являются проблемы, касающиеся охраны природы и, в частности, земноводных и рептилий. Это массовые виды, доступные для наблюдения и отбора выборок. Они не совершают больших миграций, встречаются в разнообразных биото­пах, в некоторых могут достигать значительной плотности. Земно­водные и пресмыкающиеся входят в состав цепей питания как консу­менты второго и третьего порядков. При относительно небольшой подвижности амфибии и рептилии всецело зависят от свойств окружа­ющей среды, хозяйственной деятельности человека на природу. С учетом биогеоценотического значения и способности остро реагиро­вать на изменения естественных мест обитаний эта группа животных может быть использована в качестве биоиндикатора устойчивости экосистем.

В этой связи школьникам посильны работы по выявлению феноти­пических особенностей в популяциях земноводных.

Для описания фенооблика отдельных особей мы рекомендуем ис­пользовать схему, разработанную В.Г.Ищенко (1978) с некоторыми модификациями. Предлагаем выделить следующие варианты дискретных признаков:

а) рисунка спины (рис.1):

1.Striata, S (полосатый) - наличие четко выраженной светлой дорсомедиальной полосы, доходящей до кончика морды;

2. hemistriata, hS - более короткая нечетко выраженная дор­сомедиальная полоса;

3. maculata, M (пятнистый) - типичная пятнистость;

4. hemimaculata, hM - редуцированный пятнистый рисунок ( из

2-3 пятен);

5. punctata, P - крапчатый;

6. burnsi,B (чистый) - полное отсутствие рисунка;

б) рисунка брюха и горла (рис.2):

1. nigriventris (NV) и

4. nigricollis (NC) - ярко выраженная равномерная пигмента­ция брюха и горла соответственно;

2. hemiventris (hmV) и

5. hemicollis (hmC) частичная пигментация;

3. albiventris (AV) и

6. albicollis (AC) - отсутствие пигментации;

в) бугорчатости кожи спины и височного пятна (рис.3):

1. rugosa, R - бугорчатый;

2. (+) - четкое пятно по обеим сторонам головы ;

3. (+-) - слабовыраженное пятно;

4. (-) - пятно отсутствует ;

г) формы и наличия Л-образного затылочного пятна (рис.4):

1. (Л+) - четко выраженное правильной формы пятно;

2. (Л1) - четко выраженное с разрывом в верхней части пятно;

3. (Л2) - пятно, представленное пунктирными линиями;

4. (Л-) - пятно отсутствует.

Фенетическая структура популяций травяной и бурой лягушек, представленная животными всех возрастных групп (за исключением сеголеток), позволяет получить репрезентативные данные.

Многомерный статистический анализ сходства фенообликов по­пуляций по комплексу фенетических признаков можно проводить на

основании расчета широко применяемой в фенетических исследованиях

средней фенетической дистанции (показателя дифференциации) между

парами популяций, рассчитываемой по формулам:

R

MMD = 1/R S [(Q1i-Q2i)2-(1/n1i+1/n2i)] 1.1

i=1

Q = arcsin ( 1-2 p)                                 1.2

p = k / n                                                  1.3

/R

MSD = 1/R ? S 2(1/n1i+1/n2i)2,       1.4

i=1

где MMD - средняя фенетическая дистанция; (n1i-n2i) - число наблюдений в 1-й и 2-й выборках; k - число сторон (особей), име­ющих фен; R - число изученных признаков; MSD - среднее стандарт­ное отклонение средней фенетической дистанции. Различия статис­тически значимы на уровне p < 0,05 при MMD > 2 MSD.

Специфичность фенообликов популяций предлагается оценивать по сумме средних фенетических дистанций каждой популяции со всеми остальными . Максимальная сумма фенетических дистанций принима­ется за 100%, а суммы каждой популяции со всеми остальными выра­жаются в процентах от максимальной.

Оценку степени внутрипопуляционного разнообразия рекоменду­ется проводить по показателю среднего числа фенов (m), а структу­ры разнообразия - по показателю доли редких фенов ( h ) по по формулам:

m = (P1 + P2 + ... + Pm )2                1.5

h = 1 - m / n                       1.6

Их выборочные ошибки:

/ m (m - m)

Sm = ? ----------                   1.7

N

_____________

/ h ( 1 - h )

Sh = ? ------------ ,              1.8

N

где P1, P2, Pm- значения частот фенов в популяции; m -

среднее число фенов, h - показатель доли редких фенов, N - обьем

выборки.

Кроме того, для выяснения сходства популяций можно применить показатель сходства (r) , рассчитываемый по формуле:

r = S ? Pm * gm ,                 1.9

где Pm - частота встречаемости фена в 1-й популяции; gm -

частота встречаемости таких же фенов во 2-й популяции.

Достоверность различий рекомендуется оценить с помощью кри­терия C2 и критерия идентичности - I , рассчитываемого по форму­ле:

8 N1 * N2 P0 + g0

I = ---------- (1 - r - ---------)         ,       1.10

N1 + N2 4

где N1 и N2 - число особей в сравниваемых выборках, P0 - сумма частот фенов первой популяции, отсутствующих во второй; g0

- сумма частот фенов второй популяции, отсутствующих в первой. Величина I распределяется как C2 с м-1 степенями свободы. Если I превышает табличное значение C2 с заданным уровнем значимости, то между выборками существуют достоверные различия (на соответс­твующем уровне значимости).

---

Дата добавления: 2018-10-25; просмотров: 182; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!