Формы контроля (процедуры оценивания)
Отчет по практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика) – это аналитическая (практическая) работа, которая выполняется студентом и является совокупностью полученных результатов самостоятельного исследования теоретических и практических навыков в период прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика)на предприятии или в структурных подразделениях университета.
Перед началом практики студент должен оформить направление на практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика) (данный документ выдается на кафедре «Автоматика и управление»), если она не реализуется в структурных подразделениях университета, и сформировать проект плана отчета.
В ходе практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика), независимо от места ее проведения, каждый студент ведет дневник, в котором отражается работа на рабочем месте и проделанная им работа по сбору материала по индивидуальному заданию на практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика). В конце практики дневник подписывается руководителем практики. Составление отчета осуществляется в период всей практики. Отчет должен включать текстовый, графический и другой иллюстративный материал.
|
|
|
При подготовке отчета студенту следует использовать различные литературные, периодические, нормативные и другие источники и материалы, систематизируя и обобщая нужную для того или иного раздела отчета информацию.
Необходимо использовать творческий подход к оформлению и представлению собранной информации, критически оценивая отражаемые в источниках сведения и данные. Студенту необходимо не только раскрыть состояние дел по рассматриваемым вопросам, а определить недостатки, выявить их причины и дать решения по их устранению с обоснованием прогрессивных и перспективных направлений совершенствования.
Общие требования к отчетам: логическая последовательность и четкость изложения материала; краткость и точность формулировок, исключающих возможность неоднозначного толкования; убедительность аргументации; конкретность изложения материала и результатов работы; информационная выразительность; достоверность; достаточность и обоснованность выводов, отсутствие пунктуационных, орфографических и синтаксических ошибок.
|
|
|
Примерный план отчета по практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика)
Содержание
Введение
1. Структура предприятия, организация и управление предприятием
2. Технологическое оборудование, аппараты как объекты управления. Технологические параметры
3. Средства автоматизации, управления, сигнализации, АСУТП
4. Анализ нарушений и аварий в работе оборудования, средств измерения и автоматики, причины их возникновения
5. Технико-экономические показатели работы производства
6. Техника безопасности, охрана труда и окружающей среды
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Шкала оценивания отчета по практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе технологическая практика) (зачет с оценкой)
| Продвинутый уровень («отлично» - 100-85 % (или баллов)) | ||
| Критерии, показатели выполнения типовых контрольных заданий | Оцениваемые компетенции | |
| Введение |
| ПК-17 |
| Основная часть |
| ПК-3, ПК-5, ПК-17 |
| Заключение | § Сделаны выводы, логично вытекающие из содержания основной части | ПК-17 |
| Список литературы | § Представлен список литературы, отражающий все разделы отчета, использована иностранная литература | ПК-17 |
| Оформление отчета | § Выполнено в соответствии с методическими рекомендациями | ПК-17 |
| Защита отчета по практике | § продемонстрировано глубокое и систематическое знание всего программного материала, исчерпывающее, последовательное, четкое и логически стройное изложение материала отчета по практике, умение тесно увязывать теорию с практикой, отсутствие затруднений с ответом при видоизменении вопросов, задаваемые руководителем практики при приеме отчета, использование монографической литературы, правильное обоснование принятых решений, свободное владение научным языком и терминологией соответствующей научной области; § продемонстрировано умение реализовать компетенцию в типовых ситуациях и в ситуациях повышенной сложности, а также в нестандартных и непредвиденных ситуациях, создавая при этом новые правила и алгоритмы действий. | ПК-3, ПК-5, ПК-17 |
|
|
|
|
|
|
| Углубленный уровень («хорошо» - 84-71 % (или баллов)) | ||
| Критерии, показатели выполнения типовых контрольных заданий | Оцениваемые компетенции | |
| Введение | § Цель исследования, задачи, объект, предмет сформулированы достаточно корректно, допущены незначительные отклонения от индивидуального задания | ПК-17 |
| Основная часть (главы 1,2) | § Достаточно логично, структурировано и полно представлены: 1) Структура предприятия, организация и управление предприятием 2) Технологическое оборудование, аппараты как объекты управления. Технологические параметры 3) Средства автоматизации, управления, сигнализации, АСУТП 4) Анализ нарушений и аварий в работе оборудования, средств измерения и автоматики, причины их возникновения 5) Технико-экономические показатели работы производства 6) Техника безопасности, охрана труда и окружающей среды | ПК-3, ПК-5, ПК-17 |
| Заключение | § Содержит выводы, достаточно логично вытекающие из содержания основной части | ПК-17 |
| Список литературы | § Представлен список литературы, отражающий все разделы отчета, использована иностранная литература, присутствует незначительные нарушения оформления и цитирования литературы | ПК-17 |
| Оформление отчета | § В целом выполнено в соответствии с методическими рекомендациями, допущены незначительные отклонения | ПК-17 |
| Защита отчета по практике | § Продемонстрировано знание всего программного материала, свободно изложение материала отчета по практике, умение увязывать теорию с практикой, затруднения с ответом при видоизмененные вопросы, задаваемые руководителем практики при приеме отчета, принятые решения обоснованы, но присутствуют в проведенных расчетах неточности; владение научным языком и терминологией соответствующей научной области, затруднения с ответом при видоизменении заданий, при обосновании; § продемонстрировано умение реализовать компетенцию в типовых ситуациях и в ситуациях повышенной сложности | ПК-3, ПК-5, ПК-17 |
| Базовый уровень («удовлетворительно» - 70-60 % (или баллов) ) | ||
| Критерии, показатели выполнения типовых контрольных заданий | Оцениваемые компетенции | |
| Введение | Цель исследования, задачи, объект, предмет сформулированы нечетко или не вполне соответствуют индивидуальному заданию | ПК-17 |
| Основная часть (главы 1,2) | § Недостаточно логично, структурировано и полно представлены: 1) Структура предприятия, организация и управление предприятием 2) Технологическое оборудование, аппараты как объекты управления. Технологические параметры 3) Средства автоматизации, управления, сигнализации, АСУТП 4) Анализ нарушений и аварий в работе оборудования, средств измерения и автоматики, причины их возникновения 5) Технико-экономические показатели работы производства 6) Техника безопасности, охрана труда и окружающей среды | ПК-3, ПК-5, ПК-17 |
| Заключение | Выводы и предложения не достаточно обоснованы. | ПК-17 |
| Список литературы | Представлен список литературы, отражающий не все разделы отчета, использована иностранная литература, присутствует нарушения оформления и цитирования литературы | ПК-17 |
| Оформление отчета | В целом выполнено в соответствии с методическими рекомендациями, допущены отклонения | ПК-17 |
| Защита отчета по практике | § Продемонстрированы фрагментарные знания материала, изложенного в отчете по научно-исследовательской практике, знания важнейших разделов теоретического курса освоенных дисциплин и содержания лекционных курсов, неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, затруднения в ответах на вопросы, задаваемые руководителем практики при приеме отчета; § продемонстрировано умение реализовать компетенцию в типовых ситуациях. | ПК-3, ПК-5, ПК-17 |
| Нулевой уровень («неудовлетворительно» - менее 60 % (или баллов)) | ||
| Критерии, показатели выполнения типовых контрольных заданий | Оцениваемые компетенции | |
| Введение | Отсутствует или не соответствует индивидуальному заданию цель, задачи, объект, предмет исследования | ПК-17 |
| Основная часть (главы 1,2) | § Фрагментарно без логики представлены: 1) Структура предприятия, организация и управление предприятием 2) Технологическое оборудование, аппараты как объекты управления. Технологические параметры 3) Средства автоматизации, управления, сигнализации, АСУТП 4) Анализ нарушений и аварий в работе оборудования, средств измерения и автоматики, причины их возникновения 5) Технико-экономические показатели работы производства 6) Техника безопасности, охрана труда и окружающей среды | ПК-3, ПК-5, ПК-17 |
| Заключение | Содержит выводы, не вытекающие из основанной части (глава 1, 2) | ПК-17 |
| Список литературы | Не представлен список литературы, или присутствуют значительные нарушения оформления и цитирования литературы | ПК-17 |
| Оформление отчета | Выполнено не в соответствии с методическими рекомендациями | ПК-17 |
| Защита отчета по практике | § Не владеет представленным материалом, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями поясняет представленные в отчете по научно-исследовательской практике материалы, демонстрирует неспособность отвечать на вопросы, задаваемые руководителем практики при приеме отчета; § отсутствует умение реализовать компетенцию в типовых ситуациях. | ПК-3, ПК-5, ПК-17 |
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!