Отчетная документация, защита / представление результатов практики:
| № п/п | оценка | Подпись руководителя практики | |
| 1. | Качество отчетной документации | ||
| 2. | Защита / представление результатов практики |
Заключение руководителя практики от ТГПУ
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________ ________________________
подпись Фамилия И. О.
Итоговая оценка по производственной преддипломной практике
______________ _____________________ ________________________
оценка подпись Фамилия И. О.
Заключение кафедральной комиссии:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Обучающийся (ФИО) _________________________________________________________
Допущен / не допущен к защите ВКР
Руководитель организации (подразделения) ___________ ____________
М,П. Подпись Фамилия И.О.
Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Томский государственный педагогический университет»
|
|
|
(ТГПУ)
Факультет психолого-педагогического и специального образования
Кафедра социальной педагогики
УТВЕРЖДЕНО
Зав. кафедрой ______________ Г.Ю. Титова
Принято на заседании кафедры социальной педагогики
Протокол № 1 от 30.08.2017 г.
Фонд оценочных средств
Текущего контроля и промежуточной аттестации
по производственной практике (тип практики – преддипломная),
реализуемой в составе образовательной программы
44.03.02 Психолого-педагогическое образование
направленность (профиль) Психология и социальная педагогика
Пояснительная записка
1. Назначение фонда оценочных средств.Оценочные средства предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, проходящих производственную преддипломную практику.
2. Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме заданий, отчета по итогам практики и представления результатов практики на итоговой конференции.
3. Структура и содержание заданий разработаны в соответствии спрограммой производственной преддипломной практики.
Перечень компетенций, формируемых при прохождении производственной преддипломной практики:
|
|
|
способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-13).
5. Проверка и оценка результатов выполнения заданий:
Формируется в соответствии с критериями и шкалами оценивания по каждому виду контроля.
Наименование оценочных средств по контролируемым разделам
Производственной преддипломной практики
| № п/п | Контролируемые разделы (этапы) практики | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
| 1 | Организационно-подготовительный | - | - |
| 2 | Основной | ОК-5 ОПК-13 | Задания |
| 3 | Итоговый | ОК-7 | Отчет, представление результатов практики (доклад с презентацией) |
Показатели и критерии оценивания уровня сформированности компетенций
|
|
|
| Уровни | Баллы | Показатели и критерии оценивания уровня сформированности компетенций | Формы оценивания/ вид деятельности | ||||
| способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5) | |||||||
| Задание 1. Формирование и обобщение результатов исследования | |||||||
| Низкий (1) | 1 балл | знать русский и иностранный языки уметь вести коммуникацию по имеющимся наработкам руководителя владеть навыком коммуникации в устной и письменной формах по имеющимся шаблонам для решения локальной задачи | Материалы отчета. Доклад. Презентация. | ||||
| Средний (2) | 2 балла | знать русский и иностранный языки уметь вести коммуникацию на русском и иностранном языках с использованием собственных идей владеть навыком коммуникации в устной и письменной формах с использованием собственных идей для решения локальной задачи | |||||
| Высокий (3) | 3 балла | знать русский и иностранный языки уметь вести свободно коммуникацию на русском и иностранном языках владеть навыком коммуникации в устной и письменной формах для решения любых задач межличностного и межкультурного взаимодействия | |||||
| способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7)
| |||||||
| Задание 2. Оформление и представление отчета по практике | |||||||
| Низкий (1) | 1 балл | знать структуру познавательной деятельности и условия ее организации, методы и приемы, направленные на самоорганизацию и самообразование уметь распределять свое время и работу, фрагментарно ставить цели личностного самообразования владеть навыками самоорганизации и самообразования фрагментарно | Отчет, учетная карточка, задание по производственной преддипломной практике | ||||
| Средний (2) | 2 балла | знать структуру познавательной деятельности и условия ее организации, методы и приемы, направленные на самоорганизацию и самообразование уметь грамотно распределять свое время и работу в профессиональной деятельности, не систематически ставить цели личностного самообразования владеть навыками самоорганизации и самообразования не систематически | |||||
| Высокий (3) | 3 балла | знать структуру познавательной деятельности и условия ее организации, методы и приемы, направленные на самоорганизацию и самообразование уметь грамотно распределять свое время и работу в профессиональной деятельности, ставить цели и задачи профессионального и личностного самообразования владеть успешно и систематически навыками самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности, навыками построения индивидуального общекультурного и профессионального развития | |||||
| способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-13) | |||||||
| Задание 3. Продолжение и завершение работы по осмыслению и отражению в ВКР истории вопроса, работы с научной литературой. Систематизация и оформление в соответствии с техническими требованиями библиографии исследования и аннотированного списка научных трудов по тематике исследования. Обобщение работы по анализу эмпирического материала исследования. Продолжение и завершение практической части исследования с опорой на выбранные методы и приемы. Создание текстового варианта ВКР и представление его руководителю ВКР | |||||||
| Низкий (1) | 1 балл | знать типологию информационных ресурсов, информационно-коммуникационные технологии уметь решать стандартные профессиональные задачи с использованием информационно-коммуникационных технологий с помощью руководителя владеть навыками поиска новой информации, работать с большим объемом сведений, сохранять полученную информацию | Материалы отчета | ||||
| Средний (2) | 2 балла | знать типологию информационных ресурсов, информационно-коммуникационные технологии, способы поиска информационных ресурсов уметь решать стандартные профессиональные задачи с использованием информационно-коммуникационных технологий совместно и по аналогии с другими коллегами владеть навыками поиска новой информации, ее восприятия, работать с большим объемом сведений, сохранять полученную и переработанную информацию, излагать результаты собственной деятельности | |||||
| Высокий (3) | 3 балла | знать типологию информационных ресурсов, информационно-коммуникационные технологии, способы поиска информационных ресурсов и использования информационно-коммуникационных технологий уметь решать самостоятельно стандартные профессиональные задачи с использованием информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности владеть навыками поиска новой информации, ее систематизации, культурой ее восприятия, навыками работать с большим объемом сведений, сохранять полученную и переработанную информацию, умение четко и доказательно излагать результаты собственной деятельности | |||||
Шкала оценивания уровня сформированности компетенций
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 216; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!