Фрагмент фильма Старикам здесь не место

Урок Полиглот

Тема урока: Таблица глагола to be

В каком возрасте нужно начинать изучение английского языка? С детских лет, когда работают образы или во взрослом возрасте, когда нам помогает аналитический ум? Сегодня мы затронем "возрастную" тему изучения второго языка.

Также мы познакомимся с глаголом to be и подробно рассмотрим все его формы. И начнем работать с окончанием - ing.

К тому же к нашему багажу мы добавим еще одну группу местоимений.

И помните, в каком бы возрасте Вы не стали изучать английский Вам понадобятся две вещи: память и практика. И то и другое можно тренировать с помощью генератора фраз (каждый урок - новая порция реплик) и раздела погружение в среду (каждый урок - фрагмент любимого фильма).

Таблица глагола to be Петрова

Схема глагола to be

С помощью базовой схемы глагола можно построить тысячи фраз. Но некоторые фразы, вызовут затруднения. Как, к примеру, сказать по-английски философское:

Быть или не быть?

Или как во время знакомства спросить:

Как тебя зовут?

Однако, оба вопроса легко задать, зная формы глагола to be. Схема зеленого цвета в верхней части страницы - это и есть собранные воедино формы глагола to be.

Но прежде, чем мы начнем работу с новой схемой, вспомним первую схему - базовую.

Мы помним, что при конструировании фразы нужно ответить на два вопроса. Первый вопрос: в каком времени происходит действие? Настоящем, прошедшем или будущем. И второй вопрос: какую форму имеет высказывание? Утверждение, отрицание или вопрос. Три времени и три формы высказывания дают девять возможных вариантов. Наша задача - найти правильный.

Чтобы проверить насколько Ваши навыки продвигаются к стадии автоматизма попробуйте самостоятельно перевести эти фразы и проконтролируйте правильность перевода:

Я поговорю с тобой
Я тебе помогу
Он не помог мне
Она пришла ко мне

В последней фразе использован неправильный глагол:

come(came) - приходить

Неправильные глаголы - одни из самых употребительных в английском языке. Чтобы освоить неправильный глагол, нужно запомнить его в двух формах. Come, к примеру, это первая форма, вторая форма - came (пришел, приходил).

she came to me - она приходила(пришла) ко мне

В общей сложности нужно освоить 50-60 глаголов, которые охватывают 90 процентов речи. Из них половина - неправильные. Это где-то 20-30 слов. Их знание поможет нам легче комбинировать.

Продолжим переводить фразы:

Когда ты пойдешь к нему?
Я видела его вчера
Когда ты видел её?
Она пришла ко мне

И снова местоимения

таблица глаголов (большая) (поменьше)

Как видите, знание глаголов, не отменяет знание местоимений. Местоимения мы расположили в две группы. Первая - отвечает на вопрос: кто? а вторая - на вопросы: кого? кому?

Кто?

I - я
you - ты
you - Вы
he - он
she - она
we - мы
they - они

Кого? Кому?

me - меня, мне
you - тебя, тебе
you - Вас, Вам
him - его, ему
her - её, ей
us - нас, нам
them - их, им

Вот в принципе и всё, что требуется для освоения базового уровня. Достаточно лишь запомнить несколько глаголов, поработать с ними при помощи базовой схемы и выучить вышеупомянутые местоимения.

И напомню, для того, чтобы этот механизм начал работать автоматически требуется несколько раз в день прокручивать глаголы через базовую схему. Это не требует большого напряжения сил и занимает минимум времени. По мнению Дмитрия Петрова, базовый уровень это - своеобразный "несгораемый запас". Кто-то захочет двигаться дальше, а кому-то этих знаний будет достаточно. Но, в любом случае, чтобы запас этот "не сгорел", нужно довести работу с элементами базового уровня до автоматизма.

Для облегчения тренировок используйте генератор фраз. Реплики генератора подобраны в соответствии с темами урока, а сложность реплик с каждым уроком возрастает. Не стесняйтесь проговаривать все английские фразы вслух. Так Вы задействуете и речевые механизмы головного мозга, и те механизмы, которые отвечают за слуховое восприятие.

Утвердительное предложение

таблица глаголов (большая) (поменьше)

И не слишком усердствуйте. Если Вам хватит силы воли изучать английский в течении двух часов сегодня, то завтра есть опасность не найти и 5 минут. Стоит Вам на несколько дней "выйти из языковой среды", как Ваши знания и навыки начнут улетучиваться.

С базовым уровнем - всё. Переходим на следующий уровень, назовем его условно - "базовый плюс".

И сразу же начнем изучение новой схемы, посвященной глаголу: to be - быть

to be - это глагол-связка, которая обозначает присутствие. Кто-то или что-то где-то находится. Или кто-то или что-то кем-то(чем-то) является.

В русском языке мы не используем это слово. Мы не говорим: я есть здесь. Мы говорим просто: я - здесь. Мы используем его только в прошедшем и будущем времени. Мы говорим: я был здесь или я буду здесь. В английском языке этот глагол:

to be - быть, находиться, являться

используется всегда, в том числе и в настоящем времени. То есть мы не можем сказать по-английски: я - здесь, мы говорим: я есть здесь. И вот как он работает.

Утвердительное предложение

Утверждение в настоящем времени:

I am - я есть
he is - он есть
she is - она есть
it is - это

Примеры:

I am here - я здесь
he is here - он здесь
she is here - она здесь
it is here - это здесь

Множественное число:

you are - вы есть
we are - мы есть
they are - они есть

Примеры использования:

we are here - мы здесь
you are here - вы здесь
they are here - они здесь

В английском языке существует местоимение, которое соответствует русскому местоимению ты. На ты можно обратиться к Богу, при помощи местоимения thou. Для этого местоимения существует особая форма связки - art.

Thou Art My God - ты мой Бог

Вопросительное предложение

таблица глаголов (большая) (поменьше)

Утверждение в прошедшем времени:

I was - я был
he was - он был
she was - она была
it was - это было

Две схемы, базовая и глагола to be, как Вы наверное уже заметили, построены по одному принципу. Три времени: настоящее, прошедшее, будущее. И три формы высказывания: утверждение, отрицание, вопрос.

Примеры:

I was here - я был здесь
he was here - он был здесь

Множественное число:

you were here - вы были здесь
we were here - мы были здесь
they were here - они были здесь

В будущем времени всё одинаково. Никакого различия между множественным и единственным числом:

I will be - я буду (где-то находиться, кем-то являться)
he will be here - он будет здесь
you will be with me - Вы будете со мной

А теперь попробуйте перевести эти фразы:

Я буду в Москве
Я был в Индии
Она здесь

Вопросительное предложение

Теперь если мы хотим спросить и нам нужна вопросительная форма, то всё просто меняется местами. В настоящем времени:

am I ... - являюсь ли я ...
is he ... - находится ли он ...
are you ... - являетесь ли вы ...

И так далее. А теперь переведите:

Ты здесь?
Она здесь?

Если перепутать слова местами - смысл изменится кардинально. Например, если вместо вопроса is she here? сказать she is here подразумевая простой вопрос по-русски: она здесь? носитель языка воспримет эту фразу не как вопрос, а как восклицание: она уже здесь!

Та же история повторяется и в прошедшем времени:

was I ... - находился ли я ...
was he ... - являлся ли он ...

Как мы спросим эти фразы по-английски:

Он был здесь?
Они были с Вами?

Отрицательное предложение

В будущем времени впереди ставится will и за ним все без исключения местоимения, а следом - частица be:

will I be ... - буду ли я ...
will he be ... - будет ли он ...
will they be ... - будут ли они ...

То есть: будешь ли ты где-то находиться или кем-то являться? Итак, как мы спросим:

Ты будешь здесь?
Они были с Вами?

Здесь или сюда по-английски - here:

he is here - он здесь
come here - иди сюда

А там или туда - there:

go there - иди туда
he is there - он там

Как спросить с обычным глаголом:

Когда ты пойдешь туда?

Отрицательное предложение

Чтобы получить отрицательную форму, ко всему этому хозяйству добавляется not. В настоящем времени:

I am not here - я не здесь
she is not there - её там нет

В прошедшем времени - то же самое.

В будущем при отрицании добавляется will not be:

He will not be my friend - Он не будет моим другом

А теперь об отличии глагола-связки to be от всех остальных глаголов. Мы здесь не используем никаких do, did. Глагол to be имеет своеобразную форму и означает не действие, а состояние: я нахожусь, я являюсь.

То есть, все глаголы подчиняются одной схеме, кроме этого глагола. Поэтому для него есть отдельная схема. К примеру, как сказать:

Он мой друг

То есть дословно по-русски мы бы сказали: Он есть мой друг. Но в русском языке в настоящем времени эта связка не используется. Мы не говорим: Я есть твой друг или Кто есть твой друг? В прошлом и будущем времени мы используем подобную связку: Он был моим другом. Или: Он будет моим другом. В английском в настоящем времени обязательно должна быть эта связка. Вот в этом принципиальная разница.

- ing окончание

Итак, мы только что разобрали вторую схему, схему глагола to be. Теперь, важный момент.

Если ко всей этой схеме прибавить глагол с окончанием ing получится действие в состоянии процесса.

Если я хочу подчеркнуть, что я нахожусь в процессе, то я говорю:

I am speaking - Я говорю (сейчас)

Носитель языка может быть абсолютно неграмотным человеком и не знать времен, форм и вспомогательных глаголов. Но для него существует глагол быть и он воспринимает его буквально. Он говорит: я есть говорящий. Вот сейчас: Я есть говорящий. Или вчера в это время: я был говорящим.

I was speaking - Я говорил (вчера в 6 часов).

А завтра, если ты зайдешь в это время:

I will be speaking - Я буду говорить (завтра в 2 часа)

То есть, эта форма оправдана, когда мы указываем конкретное время: Вчера в пять часов. Завтра после обеда. Или сейчас вот в этот момент. Если же вчера весь день или, например, с 24 по 25 ноября, то эта форма не оправдана. И следует говорить: I spoke.

yesterday I spoke all day - вчера я весь день говорил

Если мы конкретизируем момент, или говорим по факту, сейчас я говорю, то мы произносим: I am speaking. Фраза: I speak, означает: Я говорю (вообще). Сравните два варианта:

I speak English - Я говорю по-английски (умею говорить)
I am speaking English - Я говорю по-английски (в этот момент)

И еще один важный момент. Когда мы начинаем говорить, на любом иностранном языке, в частности на английском, мы должны совершить несколько магических действий.

Первое из них то, что мы затронули на прошлом уроке. Помните мы говорили про образ. Какая ассоциация возникает с английским языком?

Почему не возможен идеальный учебник для всех? Потому что у всех разные образы. Есть люди, которые всё воспринимают зрительно - у них зрительные ассоциации. У кого-то может быть звуковая ассоциация: звуки песен, голос чей-то, какие-то слова. Кто-то может услышать ассоциацию через вкус или запах. Или через воспоминание. Или какое-то физическое ощущение. Образ дает объемность восприятия. Эмоциональную же окраску дает мотивация: почему мне это интересно? А образ служит неким паролем, чтобы войти в пространство языка. Не нужно воспринимать язык как схему, написанную на доске или в тетради, нужно воспринимать его как физическое присутствие в новом измерении. Поэтому, первое что мы делаем - вспоминаем, нажимаем на эту кнопочку, чтобы войти в образ, ощутить свое присутствие и почувствовать себя там комфортно.

Второй момент. Очень важно при этом не напрягаться. Потому что как только мы напрягаемся, мы сами превращаемся в схему и начинаем судорожно передвигаться по этим клеточкам. Но если в нас не возникает это напряжение, мы продолжаем свободно дышать. Это состояние можно рассматривать как вдохновение. И не надо выдумывать специально какой-то образ, нужно настраиваться на тот, который приходит.

Неопределенная форма глагола

Образ может не возникать зрительно, но какое-то ощущение обязательно возникнет: лондонский красный автобус, например, или Tауэр, королева, какая-нибудь песня, виски, в конце концов.

Надо сказать, что эта методика работает и при обучении английскому детей. Но тут следует оговориться. К примеру, если ребенок находится в возрасте формирования речи, то для него работают чистые образы. Можно начать показывать ему мультфильм, который ему нравится и, который он знает, а потом незаметно подменить его английской версией. Он будет знать все персонажи, все образы. У него не будет ощущения, что он попал в чужую среду, потому что там ему все знакомо. Поскольку ему уже известно о чем говорят герои, он уже знает кто эти герои и чем всё закончится. Обучение в этом возрасте на 90% образное - не надо объяснять правила, всё воспринимается как воздух.

Это если речь идет о ребенке до 5-6 лет. Дети постарше - ждут рационального подхода в обучении и для них уже будет работать эта методика.

Кстати, просмотр ленты на английском языке один из самых интересных и эффективных инструментов обучения и во взрослом возрасте. Но смотреть нужно известный Вам фильм, хорошо знать героев и то, о чем они говорят. И необходимо выключить титры. Потому что человек очень ленивое создание и всегда идет по пути наименьшего сопротивления. При наличии титров на английском, он сконцентрируется на них, на чтении, а не на речи.

Раздел нашего курса погружение в среду дает возможность окунуться не только в среду Ваших любимых фильмов, но и в английскую языковую среду одновременно. При этом Вы можете перемещаться из одного языка в другой - одним кликом.

Итак, сегодня Ваша задача освоить и понять структуру глагола to be.

Неопределенная форма глагола

Неопределенная форма глагола или инфинитив это глагол в форме, которая не относится к какому-то лицу: не я делаю, ты делаешь, а делать вообще. Такая форма сопровождается в английском языке, частицей - to. Например:

to speak - говорить

Не путайте с формой:

I speak - я говорю
you speak - ты говоришь

Не я говорю, а говорить вообще. Как правило эта форма следует за каким-то глаголом, который управляет ей. Например:

I want to speak - я хочу говорить

То есть форма личная, которая указывает на меня: I want. Дальше идет управляемая форма глагола - что я хочу делать:

I like to dance - мне нравится танцевать

Притяжательные местоимения

Подведем итог. Если судить по степени важности, то прежде всего, Вы должны освоить базовую схему глагола. Генератор фраз в этом деле - отличный помощник. Причем напомню, что некоторые глаголы - неправильные. Они имеют вторую форму, которую мы для удобства указываем в скобках. Эта форма используется только в утвердительной форме прошедшего времени.

Как только Вы освоили базовую схему глагола, смело добавляйте местоимения, группу вопросительных слов и некоторые предлоги. И уже на этом этапе Вы почувствуете некоторую степень свободы, поскольку сможете построить тысячи комбинаций.

После того как базовый уровень пройден, Вы приступаете к изучению глагола-связки to be - быть, которую в неопределенной форме можно использовать так:

I like to be free - я люблю быть свободным
I like to be independent - я люблю быть независимым
I like to be happy - я люблю быть счастливым

Попробуйте перевести эти фразы:

Я буду твоим другом
Я не хочу быть твоим другом
Я не буду твоим другом
Может быть я захочу быть твоим другом
Почему ты не хочешь быть моим другом?
Я поцелую тебя если ты захочешь, но позже
Лучше поздно, чем никогда

А теперь добавим еще одну группу местоимений к двум уже существующим. Это группа отвечает на вопросы: Чей? Чьё? Полная структура местоимений выглядит следующим образом:

Кто?

I - я
you - ты, Вы
he - он
she - она
we - мы
they - они

Кого? Кому?

me - меня, мне
you - тебя, Вам
him - его, ему
her - её, ей
us - нас, нам
them - их, им

Чей? Чьё?

my - мой,моё
your- твой,Ваш
his - его
her - её
our - наш,наше
their - их

И в конце занятия мы научимся представляться и спрашивать имя.

Чтобы представиться по-английски, достаточно использовать стандартную фразу:

my name is ... - моё имя ...

Чтобы спросить имя у другого человека, по-английски нужно сказать:

What is your name? - как тебя зовут?

Что дословно можно перевести так: какое есть твое имя?

His name is Oleg - его зовут Олег
her name is Dariya - её зовут Дарья
what is her name? - как ее зовут?
he is our friend - он наш друг
he is her friend - он её друг

Итак, сегодня мы добавили к нашему багажу - схему глагола to be. И расширили структуру местоимений, добавив группу слов, которая отвечает на вопрос: Чей? Чьё?

Не забывайте ежедневно повторять структуры глагола. А сегодня, для закрепления материала - поработайте с генератором фраз 3, в который загружены реплики с глаголом to be. Но вначале, обратите внимание на 7 новых слов. Это прилагательные:

hungry - голодный
pregnant - беременная
pretty - красивый
fat - толстый
crazy - ненормальный
cute - привлекательный
in love - влюбленный

По статистике поисковых систем это самые употребительные прилагательные в англоязычном интернете. Комбинируя их с глаголом to be, вы будете, во-первых, осваивать новую схему, а во-вторых, увеличивать свой словарный запас.

Фрагмент фильма Старикам здесь не место

И на десерт, отрывок из фильма удостоенного четырех Оскаров Старикам здесь не место.

Фрагмент можно назвать "Диалог на заправке" или "Жребий". Классический пример того, как два человека разговаривают друг с другом при помощи одних вопросов.

Пару слов о сложностях перевода. Обратите внимание, что внутри отрывка в некоторых случаях английские вопросы и не вопросы вовсе, а утверждения со знаком вопроса.

Например фраза:

You live in that house out back? - Ты живешь в том доме позади?

В разговорной речи, особенно это характерно для южных штатов США, люди часто заканчивают предложение, повышая интонацию, тем самым превращая утверждение в вопрос, приглашая оппонента согласиться или не согласиться с утверждением.

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!