Занятие 11. «Городок игрушек»
Оборудование: игрушки — матрешки, баран, Чебурашка, солдатики, Джек-в-коробке, кот, воздушный шарик, петрушка, лошадка, обезьянка, кукла, мишка, волчок, часы, паровоз, погремушки — по одной каждому ребенку.
Ход занятия
1) Динамические упражнения (на координацию движений)
Педагог. Давайте поиграем!
Мы на карусели сели.
Дети встают в пары. Взявшись за руки, кружатся.
Завертелись карусели.
Пересели на качели,
Вверх летели,
Взявшись за руки, один стоит, другой приседает, потом — наоборот.
Вниз летели.
А теперь с тобой вдвоем
Мы на лодочке плывем.
Ветер по морю гуляет,
Взявшись за руки, качаются вправо-влево, вперед-назад.
Ветер лодочку качает.
Весла в руки мы берем,
Изображают, сидя на полу, как «гребут веслами».
Быстро к берегу гребем.
К берегу пристала лодка.
Встают прыжком.
Мы на берег прыгнем ловко
И поскачем по лужайке,
Скачут на двух ногах.
Будто зайки, будто зайки. (И. Лопухина)
Привезла нас лодка к Городку игрушек.
Возле двух лесных дорог,
Прямо на опушке,
Есть волшебный городок,
Где живут игрушки.
Дружно, весело живут,
И танцуют, и поют.
(В. Шумилин)
Комплекс общеразвивающих упражнений «Игрушки»
Педагог.
Ать-два, левой-правой,
Шаг марша.
Вдоль плетней, заборов и оград,
Ать-два, левой-правой,
Марширует бравый наш отряд. (В. Лунин)
Вот выходят в хоровод
Важные матрешки.
Им играет Васька-кот
На губной гармошке,
Топающий шаг, поддерживая левой ладошкой локоть правой руки, все пальцы правой руки, кроме указательного, сжаты в кулак, подставлены под подбородок, указательный палец прижат к щечке.
|
|
И копытами баран
Ударяет в барабан:
Приседают, ладони на колени; встают, руки в стороны с произнесением слова «Бам!».
«Бам-бам-бам!»
(В. Шумилин)
Уши круглые, как блюдца, —
Ну нельзя не улыбнуться!
Поиграем, Чебурашка,
Нос, как черная букашка.
Положить ладони на голову, локоточки — в стороны. Выполнять наклоны корпуса вправо-влево.
Смотри, я — Джек-в-коробке,
На корточках сижу,
Темно и очень тесно мне,
И я не выхожу.
Присесть, сгруппировавшись в «клубочек».
Но стоит крышку приоткрыть,
Разводят ладошки в стороны.
Пружинку завести —
Собирают пальцы правой руки вместе, прижимают их к ладони левой и делают вращательные движения («заводят пружину»).
Я потихоньку подымусь,
Начну расти, расти.
Медленно поднимаются, постепенно выпрямляясь.
Я поднимаюсь изнутри,
Тяну я руки вверх,
И прыгаю я — раз, два, три —
Быстрее, выше всех!
(И. Лопухина)
Прыжки, ноги в стороны — ноги вместе, подняв руки вверх.
1) Дыхательное упражнение (по Б. Толкачеву)
Педагог.
Шарик мой воздушный.
|
|
Какой ты непослушный!
Зачем ты отвязался,
Зачем помчался ввысь?
Вернись скорее, шарик!
Вернись!..
Поднять руки вверх — вдох, медленно опускать вниз — длительный выдох с произнесением звука «Ш-ш-ш...».
Поглядим, кто еще живет в городке.
Едет, едет наш Петрушка,
Похваляется конем.
Не беда, что конь — игрушка,
Можно ездить и на нем.
(О. Высотская)
4. Логопедическое упражнение «Лошадка» (для укрепления мышц языка, выработки подъема языка)
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий лопатообразный язык прижать к нёбу (язык присасывается) и со щелчком оторвать. Следить, чтобы губы были в улыбке, рот широко открыт.
Педагог.
А любимые игрушки
У Петрушки — ... (погремушки).
Подвижная игра «Кто скорее возьмет погремушку
На полу раскладываются погремушки. Звучит любая полька. 1-я часть музыки — дети с погремушками бегут по кругу; 2-я часть — останавливаются и звенят ею, в конце предложения — кладут погремушку на пол; 3-я часть — произвольно пляшут, с окончанием звучания поднимают свою погремушку.
6. Массаж биологически активных зон «ОбезьянаЧи-чи-чи» (см. занятие 10)
Педагог.
Тихо. Тихо. Тишина.
Кукла бедная больна.
Кукла бедная больна,
Просит музыки она.
(В. Берестов)
|
|
Мимические упражнения
Дети передают мимикой, как кукле больно, как дети ее жалеют, утешают, сочувствуют.
Педагог.
Спойте, что ей нравится,
И она поправится.
8. Песня «Про Мишку» А. Филиппенко
Педагог.
Кукла и Мишка полечку пляшут
И всем ребятишкам ручками машут.
Полечку эту мы слышим сейчас
И сами, наверное, пустимся в пляс.
9. Танец «Мишка с куклой пляшут полечку» М. Старокадамского
Педагог.
Куколка упала,
Платье замарала.
Пальчиковая игра «Не плачь, куколка моя»
Педагог.
Не плачь, куколка моя,
Имитировать укачивание куклы.
Остаешься ты одна.
Не могу с тобой играть,
Нужно мне перестирать:
Твои платья и носки,
Загибать поочередно пальцы.
Твои юбки и чулки,
Свитер, варежки, жакет,
Шапочку, цветной берет.
Я налью воды чуток,
В таз насыплю порошок.
Имитировать движения, описанные в стихотворении.
Пену снежную взобью,
Постираю и пойду.
Пока светит солнышко.
Натяну веревочку.
К ней одежду прикреплю.
Ветерком все просушу.
Утюгом туда-сюда
Белье быстро глажу я.
Поработали вдвоем,
А теперь и отдохнем.
Положить ладони на колени.
Волчок музыкальный поет и жужжит,
Волчок музыкальный по кругу бежит.
Он вертится, вертится, вертится ловко!
|
|
И вдруг ни с того ни с сего остановка.
Игра на внимание «Волчок»
Дети вращают перед собой кулачками и, произнося звук « ж-ж...», по хлопку ведущего быстро кладут руки на колени.
12. Подвижная игра «Волчок» (см. занятие 10)
Педагог. Вот какие дружные веселые игрушки живут в городке. А вы тоже дружные, ребята?
13. Массаж пальцев «Дружба» (см. занятие 10)
Педагог.
Все мы весело играли
И немножечко устали.
Посмотрели на часы —
В группу нам пора идти.
14. Песня «Часы» Л. Бирнова
Педагог.
Едет, едет паровоз —
Деток в садик он повез.
Массаж спины «Паровоз»
Дети встают друг за другом «паровозиком».
Педагог.
Паровоз кричит: «Ду-ду!
Я иду, иду, иду!»
Поколачивание кулачками.
А вагоны стучат, а вагоны говорят:
«Так-так-так! Так-так-так!
Похлопывание ладошками.
Так-так-так! Так-так-так!»
(Н. Френкель)
Дети «паровозиком» уезжают из зала.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 323; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!