АНАЛИЗ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Цель посещения: проанализировать профессиональную компетентность учителя физической культуры.
Дата: 15.09.2016.
Класс:3а.
Учитель: Леонова В.Н.
Количество учащихся в классе: 21
Присутствовали на уроке: 20.
Тема урока: Обучение технике легкоатлетических упражнений.
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: повысить уровень физической и технической подготовленности учащихся.
Примерные планируемые результаты обучения:
Личностные: содействовать осознанию социальной, практической и личностной значимости учебного материала.
Метапредметные: создание условий для развития умений структурирования информации.
Предметные: формирование умений выполнять легкоатлетические упражнения.
Задачи урока.
Образовательные: 1. Учить технике прыжка в высоту с прямого разбега.
2. Совершенствовать технику метания малого мяча с места.
Развивающие: 1. Развивать координацию движений и скоростно-силовые
способности.
Воспитательные: 1. Воспитывать целеустремленность и смелость.
Оздоровительные: 1. Содействовать гармоничному физическому развитию.
Провел анализ урока: Ф.И.О. студента.
| Ведущие аспекты анализа урока | Содержание наблюдения |
| 1. Задачи урока. | 1. Соответствие задач теме и цели урока. 2. Результативность решения задач. |
| 2. Структура урока. | 1. Наличие трех частей урока. 2. Соответствие продолжительности частей урока задачам. |
| 3. Содержание урока. | 1. Соответствие основного содержания урока программному материалу. 2. Выбор средств (физических упражнений) и их методическая последовательность. 3. Дозировка упражнений (объем и интенсивность нагрузки). |
| 4. Методы обучения двигательным действиям. | 1. Соответствие методов обучения (общеметодические, специфические: практические) решению образовательных задач урока и их целесообразность. |
| 5. Методы развития физических качеств. | 1. Соответствие методов решению развивающих задач урока. |
| 6. Методы воспитания личностных качеств. | 1. Соответствие методов (убеждения, поощрения, принуждения и т.д.) решению воспитательных задач урока. |
| 7. Формы организации учащихся. | 1. Соответствие форм организации (фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная) решению задач урока и их целесообразность. |
| 8. Формирование универсальных учебных действий ( УУД ). | 1. Личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные. |
| 9. Педагогический стиль. | 1. Соблюдение норм педагогической этики. |
| 10. Самостоятельная работа. | 1. Уровень самостоятельности учащихся. 2. Характер самостоятельной деятельности. 3. Помощь и страховка. |
| 11. Практическая направленность урока. | 1. Направленность физических упражнений и заданий, предлагаемых для выполнения школьникам. |
| 12. Результативность урока. | 1. Достижение цели и задач урока. |
| 13. Гигиенические требования. | 1. Наличие и соответствие оборудования и инвентаря гигиеническим требованиям. 2. Чередование видов деятельности. 3. Динамические паузы. |
Оценка ____________________________________________
Факультетский руководитель Ю.А. Яковлева
Другие формы учебной, внеклассной и хозяйственной работы
| № п/п | Виды работ | оценка | подпись |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. | |||
| 6. | |||
| 7. | |||
| 8. | |||
| 9. |
Характеристика студента-практиканта
Характеристика составляется преподавателем и групповым методистом и должна содержать анализ теоретической и методической подготовки студента, умения владеть группой, умения вести внеклассную работу по предмету, предложения по улучшению подготовки студентов по специальности.
Печать ОУ Подпись ___________________ __________________________
(расшифровка подписи Ф.И.О.)
Впечатления студента от педагогической практики и предложения по улучшению ее организации
Итоговые оценки педагогической практики
| № п/п | Содержание | Оценка | Подпись |
| 1. | Рабочий план | ||
| 2. | Отношение к практике и трудовая дисциплина | ||
| 3. | Ведение отчетной документации | ||
| 4. | Методика обучения | ||
| 5. | Организационные навыки | ||
| 6. | Конспекты уроков | ||
| 7. | Ведение уроков | Ставит ваш учитель! | И роспись его! |
| 8. | Педагогический анализ урока | ||
| 9. | Пульсовая | ||
| Общая оценка: | |||
Факультетский руководитель –
Ю.А. Яковлева
Конспект урока по баскетболу для учащихся 6 классов
Раздел программы: спортивные игры.
Задачи урока:
Образовательные:
1. Совершенствовать передвижения в защитной стойке.
2. Обучить броску одной рукой с места после ведения остановки.
Развивающие: 1. Развивать координацию движений.
Воспитательные: 1. Воспитывать упорство и добросовестность.
Оздоровительные: 1.Содействовать гармоничному физическому развитию.
Продолжительность урока: 40 минут.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: 8 баскетбольных мячей.
Дата проведения: 19.10.2016.
Конспект составил: ( Ф.И.О. студента)
| Части урока | Содержание урока | Дозировка | Организационно – методические указания |
| Подготовительная ( 8 мин ) | |||
| Основная (30 мин ) | |||
| Заключительная (2 мин ) |
ОБРАЗЦЫ
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 3110; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!