Этап 7. Выделение гендерной специфики современного эталона физической привлекательности
Цель данного этапа: способствовать осознанию различий между женским и мужским эталоном физической привлекательности.
Групповое обсуждение, способствующее анализу сходства/различия мужского и женского эталона физической привлекательности. Основой для обсуждения являются характеристики эталонной внешности женщины и мужчины, выделенные в табл. 2 и 3 соответственно, а также рисунки мужчины и женщины, обладающих эталонной внешностью.
Вопросы студентам:
1. Насколько различаются характеристики эталонной внешности для мужчин и для женщин?
2. Как связано с положениями о гендерной социализации то, что характеристики эталонной женской внешности диаметрально противоположны характеристикам эталонной мужской внешности?
Преподаватель дополняет и обобщает ответы студентов, используя теоретическую информацию, представленную в текстах вводной части «Гендерная специфика эталона физической привлекательности» и «Влияние потребительской культуры на возникновение современного эталона физической привлекательности».
Этап 8. Подведение итогов занятия
Цель этапа: закрепление знаний, полученных в процессе занятия и повторное определение отношения к собственной внешности.
Каждому студенту предлагается взять свой бланк «Удовлетворенность собственной внешностью» и еще раз, предварительно проанализировав материал сегодняшнего занятия, зафиксировать свое отношение к собственной внешности другим цветом.
|
|
|
После окончания индивидуальной работы преподаватель просит поднять руки тех, у кого:
• удовлетворенность своей внешностью стала выше (ожидается, что таких людей будет большинство);
• удовлетворенность своей внешностью осталась на прежнем уровне;
• удовлетворенность своей внешностью стала ниже. Преподаватель просит студентов ответить на следующие вопросы.
1. Что повлияло на изменение первоначальных результатов? Почему результаты изменились?
2. С помощью чего можно повысить степень удовлетворенности собственной внешностью?
Итоговое задание
Если группа небольшая, то каждый студент письменно отвечает на вопрос: «Какие пять полезных идей сегодняшнего занятия я могу назвать?»
Если группа большая, то это задание можно выполнить в малых группах.
После выполнения задания студенты озвучивают то, что написали.
Контрольные вопросы
1. Как можно определить феномен «эталон физической привлекательности»?
2. Перечислите основные гендерные различия эталона физической привлекательности.
3. В чем причины гендерных различий эталона физической привлекательности?
4. Для кого (мужчины или женщины) в современном западноевропейском обществе в большей степени значимо соответствовать эталону физической привлекательности? И почему?
|
|
|
5. Какие негативные последствия для личности может повлечь высокая степень стремления соответствовать современному эталону физической привлекательности?
6. С помощью каких методов человеку можно повысить степень удовлетворенности собственной внешностью?
Список литературы
1. Батлер Дж. Гендерное беспокойство // Антология гендерной теории. – Минск: Пропилеи, 2000. С. 297–346
2. Белинская Е. П., Тихомандрицкая О. А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 301 с.
3. Бем С. Линзы гендера: Трансформация взглядов на проблему неравенства полов / Пер. с англ. – М.: РОССПЭН, 2004. – 336 с.
4. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. – М.: Медиум, 1995. – 323 с.
5. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм–ЕВРОЗНАК, 2001. – 320 с.
6. Быховская И. М. «Homo Somatikos»: аксиология человеческого тела. – М.: Эудиториал УРСС, 2000. – 208 с.
7. Воронина О. А. Теоретико–методологические основы гендерных исследований // Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций / Под общ. ред. О. А. Ворониной. – М.: МЦГИ – МВШСЭН – МФФ, 2001. С. 9–20.
|
|
|
8. Вулф Н. Миф о красоте. Как представления о красоте используются против женщин // Хрестоматия по курсу «Основы гендерных исследований». – М.: Московский Центр гендерных исследований, 2001. С. 281–287.
9. Дворкин А. Геноцид, или китайское бинтование ног // Антология гендерной теории. – Минск: Пропилеи, 2000. С. 14–28.
10. Клецина И. С. Самореализация личности и гендерные стереотипы // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А. А. Реана, Л. А. Коростылевой. Вып. 2. – СПб.: СПбГУ, 1998. С. 188–202.
11. Клецина И. С. Гендерная социализация. – СПб.: Изд–во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – 92 с.
12. Кон И. С. Мужское тело в истории культуры. – М.: Слово, 2003. – 360 с.
13. Коркина М. В., Цивилько М. А., Марилов В. В. Нервная анорексия. – М.: Медицина, 1986. —227 с.
14. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1998. – 688 с.
15. Михель Д. В. Тело в западной культуре. – Саратов: Научная книга, 2000. – 172 с.
16. Петренко В. Ф. Конструктивистская парадигма в психологической науке // Психологический журнал. Т. 23. 2002. С. 113–121.
17. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М.: Педагогика–Пресс, 1996. – 440 с.
18. Бэрон Р., Бирн Д., Джонсон Б. Социальная психология: ключевые идеи. 4–е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с.
|
|
|
19. Bordo S. Unbearable weight: feminism, Western culture, and the body. – University of California Press, 1993. – 361 p.
20. Bruch H. The golden cage. The enigma of anorexia nervosa – Cambridge (Mass.): Harvard univ. press, 1978. – 150 p.
21. Deutsch F. M, Zalenski, C. M, & Clark, M. E. (1986). Is there a double standard of aging? // Journal of Applied Social Psychology, 16. P. 771–785.
22. Irving L. M. Mirror images: Effects of the standartd of beauty on the self–and body–esteem of women exhibiting varying levels of bulimic symptoms // Journal of Social and Clinical Psychology, 1990, 9. P. 230–242.
23. Featherstone M. The Bode in Consumer Culter // Teory, Culture and Society, 1982. Vol. 1. № 2.P. 18–33.
24. Lin Lilly F. and KulikJames A. Social Comparison and Women's Body Satisfaction // Basic and Applied Social Psychology. June 2002. Vol. 24. № 3. Р. 115–123.
25. Richins Marsha. Social comparison and the idealized images of advertising // Journal of Consumer Research. 1991. Vol. 18. P. 71–83.
26. Silverstein B, Perdue L, Peterson B, Kelly E. The role of the mass media in promoting a thin standard of bodily attractiveness for women // Sex Roles. May 1986. Vol. 14. № 9–10. P. 519532.
Приложение
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 214; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!