Практическое занятие № 5. Театральная система Бертольда Брехта
1. Теория «эпического театра» Б. Брехта:
– антиаристотелевский характер (разрушение иллюзии достоверности, рационализм, отсутствие принципа «перевоплощения»); Полемика с К. С. Станиславским;
– «эффект очуждения» и его эстетическое воплощение (зонги, авторский комментарий);
– принципы режиссуры и игры актеров; уровни восприятия действительности (персонаж – актер – автор – зритель); способы активизации зрительского сознания;
2. Антивоенная драма Брехта «Мамаша Кураж и ее дети»:
– источники и их трансформация;
– принцип «очуждения», роль зонгов, речи персонажей и роль автора в раскрытии основной идеи;
– проблема трагической вины мамаши Кураж и мотив духовной слепоты;
3. Философские драмы-параболы Б. Брехта:
– диалектика добра и зла в фантастической драме-параболе «Добрый человек из Сычуани»;
– проблема личной ответственности и противоречивость натуры ученого в пьесе «Галилео Галилей»;
– философский смысл параболы «Кавказский меловой круг»
4. Б. Брехт и развитие драматургии XX в.
Тексты:
Брехт, Б. Мамаша Кураж и ее дети + одна пьеса по выбору: Добрый человек из Сычуани, Жизнь Галилея, Кавказский меловой круг.
Литература:
1. Зарубежная литература XX века : учеб. / под ред. Л. Г. Андреева. – 2-е изд., испр., доп. – М. : Высш. шк. : Академия, 2004. – С. 215–229.
2. Бояджиев, Г. В центре внимания Брехт / Г. Бояджиев // От Софокла до Брехта за 40 театральных вечеров. – М., 1988. – С. 328–338.
|
|
|
3. Днепров, В. Революционная мораль Брехта / В. Днепров // Литература и нравственный опыт человека. – Л., 1970. – С. 357–423.
4. Днепров, В. Реализм и мораль Бертольда Брехта / В. Днепров // Идеи времени и формы времени. – Л., 1980. – С. 542–579.
5. Фрадкин, И. Бертольт Брехт : путь и метод / И. Фрадкин. – М. : Наука, 1965.– С. 67–80, 128–139, 168–177.
6. Эткинд, Е. Бертольт Брехт / Е. Эткинд.– М. : Просвещение, 1971. – С. 84–111, 116–133.
Практическое занятие № 6. Судьбы мира, цивилизации и искусства в интеллектуальном романе Г. Гессе «Игра в бисер»
1. Жанровая многомерность интеллектуального романа:
– генезис жанра в немецкоязычной традиции (роман воспитания, романтический роман о художнике, философский роман, роман-миф и др.);
– проблема жанра интеллектуального романа в теоретическом освещении, типологические признаки жанра;
– формирование жанра интеллектуального романа в немецкоязычной литературе первой половины ХХ в. (Т. Манн, А. Дёблин, Р. Музиль и др.);
2. Г. Гессе – мыслитель и писатель:
– философские и эстетические взгляды, влияние философии А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, О. Шпенглера, К. Г. Юнга;
– восток в жизни и творчестве Г. Гессе;
– основные этапы творческого пути писателя;
|
|
|
3. Философская парабола «Игра в бисер» и ее парадоксы:
– замысел и история создания романа;
– семантика «игры в бисер», символическое значение мотива игры, его различные интерпретации;
– утопия и антиутопия в романе: образ страны Касталии, его философское значение, концепция мироустройства;
– особенности сюжетно-композиционной организации и хронотопа романа;
– проблема кризиса цивилизации и самоизоляции интеллекта, критическое изображение «мира фельетонизма»;
– образ Йозефа Кнехта, его символический вневременной характер, проблема самопознания личности;
– многожанровая природа романа: соединение исторической хроники, биографии, памфлета, притчи, пародии, романа воспитания и др.
4. Значение творчества Г. Гессе в мировой литературе
Литература:
1. Березина, А. Г. Герман Гессе / А. Г. Березина. – Изд-во ЛГУ, 1976.
2. Затонский, Д. В. Зеркала искусства / Д. В. Затонский. – М., 1975.
3. Каралашвили, Р. Мир романа Германа Гессе / Р. Каралашвили. – Тбилиси, 1984.
4. Павлова, Н. С., Седельник В. Д. Швейцарские варианты. Литературные портреты / Н. С. Павлова. – М., 1990.
5. Павлова, Н. С. Типология немецкого романа : 1900–1945 / Н. С. Павлова. – М.: Наука, 1982.
6. Седельник, В. Д. Герман Гессе и швейцарская литература / В. Д. Седельник. – М., 1970.
7. Сенэс, Ж. Герман Гессе, или Жизнь Мага : пер. с фр. / Ж. Сенэс, М. Сенэс. – М. : Молодая гвардия, 2004.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!