VI. Навыки синхронного и диахронического морфемного и словообразовательного анализа.
Задание 6
Являются ли слова «больной» и «больная» формами одного слова или это разные слова? Объясните свой ответ.
Ответ
«Больной» и «больная» - формы одного слова, если речь идет о прилагательных, но два разных слова, если речь идет о существительных. (2 балла)
У прилагательных род – категория словоизменительная, а у существительных – словообразовательная (2 балла).
Производные слова (в нашем случае существительные) по своей семантической структуре являются суммой семантики производящего и некоего «приращения». В существительном «больной» по отношению к прилагательному «больной», которое несет только признак, добавилось приращение ‘носитель’. В существительном «больная» - приращение «носительница». (2 балла)
Всего 6
VII. Знание морфологической системы русского языка и навыки морфологического анализа слова.
Задание 7
Укажите как можно больше общих признаков для слов брюки и брюква.
Ответ
1.С точки зрения семантики:
- обозначают предмет.
2.С точки зрения грамматики:
- относятся к классу существительных,
- являются нарицательными,
- неодушевленными,
- склоняются,
- при склонении сохраняют ударение на основе.
3. С точки зрения словообразования и морфемной структуры:
- являются непроизводными, имеют нечленимые основы,
- морфемный состав – корень и окончание.
4. С точки зрения стилистической окрашенности:
|
|
|
- нейтральны.
5. По происхождению:
- заимствованные слова (из голландского языка или немецких диалектов),
- русифицировались (приобрели признаки русских слов соответствующей лексической группы: брюква – тыква, свекла; брюки – штаны, трусы).
6. С формальной точки зрения:
- имеют фонетическое сходство,
- имеют графическое сходство,
- делятся на два слога, первый из которых ударный.
За каждый признак по 0,5 балла – 7 баллов. До 2 баллов за выделение точек зрения.
Всего 9
VIII. Знание синтаксической системы русского языка и умение анализировать синтаксические явления повышенной сложности.
Задание 8
Расставьте знаки препинания и объясните синтаксическое строение данного предложения: Я вернусь в этот город когда исчезнет боль воспоминаний и ничто не напомнит мне о трагических днях юности.
Ответ
Существует два варианта расстановки знаков препинания в этом предложении. (1 балл)
Первый: если это сложноподчиненное предложение с двумя однородными придаточными, во втором из которых когда опущено как повторяющееся, то ставится только одна запятая – перед «когда»: Я вернусь в этот город, когда исчезнет боль воспоминаний и (когда) ничто не напомнит мне о трагических днях юности. (до 2 баллов)
|
|
|
Второй: если данное предложение рассматривать как предложение смешанного типа (с сочинением и подчинением), то придаточное времени – когда исчезнет боль воспоминаний – находится на стыке двух простых предложений в составе сложносочиненного и поэтому обособляется с двух сторон: Я вернусь в этот город, когда исчезнет боль воспоминаний, и ничто не напомнит мне о трагических днях юности. (до 2 баллов)
Всего 5
IX. Элементарная осведомленность в области истории русского языкознания.
Задание 9
М.В.Ломоносов в трудах по филологии иногда употребляет ныне утраченное слово письмя в значении «буква». Однако следы этого слова сохранились в современном русском языке. В том случае, если бы сохранилась вся парадигма форм этого слова, оно принадлежало бы определенному современному типу склонения существительных. Какому? Какие формы утраченного слова сохранились? Каково значение этих форм?
Ответ.
Это разносклоняемые (1) существительные типа имя – имена (1).
Осталась парадигма множественного числа: письмена, письмен, письменам и т.д. (до 2 )
Письмена – древние буквы.(1)
Всего 5
X. Коммуникативные умения и навыки
|
|
|
Задание 10
Дайте толкование неспециальным значениям, которые появились у компьютерных сочетаний и стали употребительны в качестве идиом в разговорной речи
включи компьютер
диск отформатировать
по умолчанию
Ты что, картриджа объелся?!
файлы не сошлись
Ответ
1. включи компьютер — ‘подумай, пошевели мозгами’ [Елистр. 2005: 182].
2. диск отформатировать — (шутл.) ‘избить кого-л.’ (чаще как угроза), запись 1999г.: Я тебе диск-то отформатирую! [Вальт. 2004: 106].
3. по умолчанию — ‘как обычно’ (поступать, действовать), если не было другой договоренности или указания; ср. «компьютерное» значение: ‘значение или действие используются или выполняются таким образом, если программистом или пользователем не указано иначе’ [Ваул. 2005: 404].
4. Ты что, картриджа объелся?! — (шутл. или неодобр.) o странных поступках, действиях человека, который ведет себя подобно сумасшедшему (Образовано по аналогии с разговорным выражением Ты что, белены объелся?) [Вальт. 2004: 142].
5. файлы не сошлись — (молодежн., шутл.) кто-л. недоумевает, не понимает чего-л., сильно удивлен чем-л.; [запись 1999 г.:] И тут у нашего фазера файлы не сошлись, капитально крыша поехала [Вальт. 2004: 334].
За каждое толкование до 2 баллов в зависимости от точности, нюансов и наличия примеров.
|
|
|
Всего 10
XI. Творческие способности.
Задание 11
За правильный перевод 10 баллов. За каждую ошибку, существенно искажающую смысл текста, вычитается 1 балл из 10.
Перевод:
От Гостяты к Василию. Что мне отец дал и родные добавили, то за ним. А сейчас, ведя новую жену, (Возможен перевод: А сейчас ведет новую жену, а…) мне не выдал совсем ничего. Ударив по рукам, развелся со мной (возможный вариант: удалил меня), а другую взял. Приезжай, сделай доброе дело.
Вставка слов:
За каждый ответ по 2 балла в зависимости от полноты и правильности.
Итого за задание – 20 баллов.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 823; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!