Овчинникова Т.С. « Подвижные игры и физминутки в детском саду».
МякишеваМарина Алексеевна
Воспитатель
Структурное подразделение
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Самарской области средней
Общеобразовательной школы № 1 «Образовательный центр» с. Борское муниципального района Борский Самарской области, детский сад «Колокольчик».
Конспект занятия в подготовительной группе
Путешествие по сказке С.Т.Аксакова «Аленький цветочек».
 |
Борское
Тема: Путешествие по сказке С.Т. Аксаков. «Аленький цветочек» .
Возрастная группа: подготовительная.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Задачи:
· Способствовать воспитанию любви к произведениям С.Т.Аксакова. Обобщить знания сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек» (Познавательное развитие).
· Обогащать и активизировать словарь по теме « Путешествие по сказке «Аленький цветочек». Прививать любовь к книжной культуре, детской литературе. Совершенствовать диалогическую форму речи, умение сформулировать свою точку зрения (Речевое развитие).
|
|
|
· Развивать предпосылки самостоятельной, творческой деятельности, восприятие музыки (Художественно-эстетическое развитие).
· Развивать общение и взаимодействие с взрослым и сверстниками (Социально-коммуникативное развитие).
· Развивать двигательную деятельность детей и координацию движений (Физическое развитие)
Предварительная работа:
Беседа об авторе Аксакове С.Т.Чтение сказки «Аленький цветочек» С.Т. Аксаков, просмотр мультфильма, работа с раскрасками по сказке, выставка книг автора,рссматривание иллюстраций к сказке.Экскурсии в музей,библиотеку.
Методы и приемы:
- практические: творческий труд, игровые упражнения, карточки со словами;
- наглядные: слайдовая презентация-кроссворд;
- словесные: вопросы прямые, наводящие, объяснения.
-игровая: игровые упражнения.
Материалы и оборудование:
Презентация, проектор, экран, шкатулки, карточки со словами, 2 вазы, цветы распустившиеся и бутоны по количеству детей, карандаши, фломастеры, восковые мелки, бумага, пластилин, проигрователь, ноутбук, диск с песней «Аленький цветочек»
|
|
|
| Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
| Познавательно-исследовательская | Просмотр мультфильма «Аленький цветочек», знакомство с кроссвордом. |
| Коммуникативная | Отгадывание кроссворда, беседа, отгадывание загадки |
| Восприятие художественной литературы и фольклора | Чтение, загадывание загадки. |
| Изобразительная | Рисование, лепка |
| Двигательная | Физминутка «Цветок» Пальчиковая гимнастика «Спал цветок» |
| Музыкальная | Слушание песни «Аленький цветочек» |
Логика образовательной деятельности
| № | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
| 1 | Эмоциональный настрой. -Ребята, нам сегодня в группу почтальон принес письмо. Хотите узнать от кого? Послушайте, что в нем написано: «Здравствуйте ребята!Пишет Вам Настенька. Знаю,что Вы любите эту сказку и поэтому предлагаю вспомнить ее при помощи разных заданий которые я приготовила. А из какой я сказки, вы узнаете если отгадаете загадку. -Из нарядной яркой чашки Угощаются букашки. Что это? (Цветок) (Слайд 2) Предлагает ответить на вопросы: - Вспомните произведения, в которых встречается цветок. -Какие жанры произведений вы знаете? (стихи, рассказ, сказки) - К какому жанру относится произведение «Аленький цветочек»? -Докажите, что это сказка. Назовите героев сказки. Игра «Кузовок» (предлагает описать Настю) | Слушают, отвечают, вступают в диалог, отгадывают, передают кузовок, произносят слова-описания. Дети слушают загадку, произносят отгадку. «Цветик-семицветик», «Волшебный цветок», «Аленький цветочек». Стихи, рассказ, сказки К сказке. В сказке встречается волшебство, зачин, превращение. Называют слова-описания: красивая, добрая, милая, ласковая, храбрая… | Мотивированный настрой на предстоящую деятельность. Развивается мышление. Совершенствуется диалогическая речь, понимание различных жанров, находят собственное решение, отстаивается своя точка зрения, развивается общение с взрослыми. |
| 2 | Кроссворд. Предлагает совершить путешествие по сказке и разгадать кроссворд. (мультимедийная презентация) (Приложение 1) | Отвечают на вопросы, думают, подсказывают, обсуждают , выбирают правильный ответ, нажимают на курсор. | Развивается воображение, мышление, используются слова по тематике, формируется диалогическая речь. |
| 3 | Физминутка. «Цветы» (показывает ребенок). Предлагает выполнить физминутку. Один, два, три выросли цветы (сидят на корточках, встают) К солнцу потянулись высоко (потянуться на носочках) Стало им приятно и тепло (смотрят вверх) Ветерок пролетал, ветерочки качал (раскачивают руками влево-вправо над головой) Влево качнулись – низко прогнулись (наклон влево) Вправо качнулись – низко прогнулись (наклон вправо) Ветерок улетай (грозят пальцем) Ты цветочки не сломай (приседают) Пусть они растут, растут, Людям радость принесут. (медленно поднимают руки вверх, раскачивают пальчики) | Выполняют движение по тексту. Проговаривают слова. | Снимается физическое напряжение, обога-щается словарь. Развивается общение со сверстниками. |
| 4 | Лексическая работа . Шкатулка. (Приложение 2) -Ребята, можно прочитаю следующее задание. Настя предлагает Вам найти в группе шкатулку не с каменьями драгоценными, а со словами устаревшими. Предлагает по очереди вынимать карточки из шкатулки и объяснять значение устаревших слов. | Ходят, ищут нужную шкатулку, находят, открывают. Достают карточки со словами, читают. Объясняют значение слова | Обогащается словарь устаревшими словами. |
| 5 | Пальчиковая гимнастика «Спал цветок» Спал цветок волшебным сном (кулачки крепко сжать) Был закрытым, но потом, показался лепесток (распрямить большой палец) А за ним его дружок (указательный палец) Вот и третий не проспал (средний палец) И четвертый не отстал (безымянный палец) Вот и пятый лепесток (мизинец) И раскрылся весь цветок. | Проговаривают слова, выполняют движения пальцами рук в соответствии тексту. | Развивается мелкая моторика рук, снимается напряжение пальцев. |
| 6 | Продуктивная деятельность. Настя предлагает превратиться в художников-иллюстраторов и нарисовать свой аленький цветочек (включается мелодия песни «Аленький цветочек») | Выбирают необходимый материал для рисования, лепке, рисуют, лепят, слушают мелодию | Развивается творчество, мышление, фантазия, музыкальное восприятие. |
| 7 | Рефлексия. Вопросы: - Какие задания вам показались интересными? - Что вы не знали, а сегодня узнали? - Ребята поставьте в вазу распустившийся цветок - если игры понравились; поставить в вазу бутон - если игры не понравились. | Отвечают на вопросы. Выбирают цветы, ставят в вазу. | Формируется умение отвечать на вопросы. Развивается самооценка, диалогическая речь, развивается общение с взрослыми, детьми. |
| 8 | Вывод. Наша библиотека названа в честь писателя С.Т.Аксакова. Сказке «Аленький цветочек» очень много лет, а она не постарела, потому что никогда не исчезнут добро и любовь. Пусть же аленький цветочек не увядает в ваших сердцах. Большое спасибо за работу. | Слушают, запоминают, благодарят. | Развиваются социально-коммуникативные отношения. |
|
|
|
|
|
|
Итоговая работа: выставка деских работ по теме «Аленький цветочек».
Список используемых ресурсов.
1.Книга С.Т.Аксакова «Аленький цветочек». Махаон 2009г.
2. Пальчиковая гимнастика «Спал цветок волшебным сном»
www.child-psy.ru/rabota/166.html
Овчинникова Т.С. « Подвижные игры и физминутки в детском саду».
Каро 2006г.
4.Мультфильм "Аленький цветочек" (Союзмультфильм 1987г.)
mults.info/mults/?id=696
5. x-music.xyz/песня-аленький-цветочек/
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 339; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!