ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ 24 страница

НОВОРОЖДЕННЫЙ — ребенок с момента рождения до 28 дней жизни.

НОЗДРИ — парные наружные отверстия полости носа; слу­жат для прохождения воздуха в носовую полость.

НОЗОФИЛИЯ [греч. nosos болезнь + philia любовь, склон­ность] — сверхценная идея о наличии того или иного заболе­вания с вытекающими из нее представлениями о способах ле­чения и самолечения.

НОМИНАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ РЕЧИ — одна из функций сооб­щения — функция наименования; слова служат для называ­ния предметов, явлений, действий.

НОМИНАТИВНЫЙ АГРАММАТИЗМ — речь состоит из объеди­ненных только временем, грамматически и интонационно не связанных между собой, групп слов, каждое из которых озна­чает какой-либо предмет или действие.

НОМИНАЦИЯ [лат. nominatio наименование] — в языкозна­нии: наименование как процесс соотнесения языковых эле­ментов (прежде всего слов) с обозначаемыми объектами (пред­метами, признаками, событиями и т. п.).

НОНСЕНС [англ. nonsens, от лат. поп нет + sensus смысл] — бессмысленность, нелепость, несообразность.

НОРМА [лат. norma руководящее начало, правило, обра­зец] — 1) узаконенное установление, признанный обязатель­ным порядок, строй чего-либо; 2) установленная мера, сред­няя величина чего-либо.

НОРМА ЯЗЫКОВАЯ — совокупность общеупотребительных языковых средств и правила их отбора и использования, при­знаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период.

НОС — срединная часть лица, имеющая костно-хрящевую основу, содержащая полость и являющаяся начальным отделом дыхательных путей и обонятельного анализатора; для речи осо­бое значение имеет его резонаторная функция, так как в поло­сти носа человеческий голос приобретает нужную окраску.

НОСИТЕЛЬ ВОЗБУДИТЕЛЯ ИНФЕКЦИИ — человек или жи­вотное, в организме которого паразитируют патогенные мик­роорганизмы, но без клинических проявлений болезни.

НОСОВАЯ ШЕПЕЛЯВОСТЬ — редкое нарушение произноше­ния, имеющее особый механизм возникновения, результат ненормального функционирования мягкого нёба; при полной Н. ш. шипящие звуки артикулируются не на зубах, а на зад­ней плоскости мягкого нёба.

НОСОВОЙ ЗВУК — произносимый с опущенным мягким нё­бом, т. е. с включением носового резонатора, в результате чего воздух (звучащее дыхание) проходит через полость носа, при­чем в случае носовых согласных в полости рта осуществляется полное соприкосновение органов, необходимое для образова­ния шума, а в случае гласных — это сообщает им носовой тембр и понижает высоту тона.

НОСОВОЙ ХОД — часть полости носа, расположенная меж­ду носовыми раковинами.

НОСОГЛОТКА — верхняя часть глотки, расположенная по­зади полости носа, сообщающаяся с ней посредством хоан и условно отграниченная от ротовой части глотки плоскостью, в которой лежит твердое нёбо.

НРАВСТВЕННОЕ  ВОСПИТАНИЕ  АНОМАЛЬНЫХ ДЕТЕЙ — про­цесс формирования мировоззрения, моральных качеств, черт характера, навыков и привычек нравственного поведения.

 

О

ОБВИТИЕ ПУПОВИНЫ — обматывание пуповиной частей пло­да (шеи, конечностей, туловища), в результате чрезмерной под­вижности плода и большой длины пуповины; О. п. вокруг шеи может вызвать асфиксию плода.

ОБЕРТОН [нем. obertone] — добавочный, более высокий тон, от соотношения которого по высоте и силе с основным (ха­рактерным) тоном зависит тембр звука; О. звучат слабее ос­новного тона, слитно с ним и на слух не распознаются; гар­монические О. свойственны музыкальным звукам, негармо­нические О. свойственны звукам сирен, различным шумам.

ОБЕРТОНАЛЬНЫЙ — наслаивающийся на основной (харак­терный) тон звука.

ОБИХОДНЫМ — относящийся к повседневному, обычному употреблению.

ОБЛАСТЬ   АРТИКУЛЯЦИИ — совокупность речевых органов и часть звукопроизводной камеры, занятые при артикуляции » данного звука или звуков.

ОБМОРОК — внезапная кратковременная потеря сознания, сопровождаемая резкой бледностью, значительным ослабле­нием дыхания и кровообращения; проявление острой гипок­сии головного мозга.

ОБОБЩЕНИЕ — логическая операция мышления, состоящая в соединении существенного (абстрагировании) и связывании его с классом предметов и явлений.

ОБОБЩЕННАЯ   БУКВА — устойчивая графема.

ОБОНЯТЕЛЬНЫЕ  РЕЦЕПТОРЫ — рецепторы, представляющие собой веретенообразные клетки, входящие в состав обонятель­ного эпителия, которым выстлана обонятельная область в поло­сти носа; нижние отростки обонятельных клеток, объединяясь между собой, образуют начальный участок обонятельного нерва.

ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ  АНАЛИЗАТОР — анализатор, состоящий из рецепторов (обонятельных клеток), нервных волокон и кор­ковой части, расположенной в височной доле коры головного мозга.

ОБОСТРЕНИЕ — стадия течения хронической болезни, ха­рактеризующаяся усилением имеющихся симптомов или по­явлением новых.

ОБРАЗ — отражение в коре головного мозга предмета окру­жающего мира, действующего или действовавшего раньше на органы чувств; представление.

ОБРАЗНАЯ ПАМЯТЬ — см. Память образная.

ОБРАЗОВАНИЕ — совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений, а также определен­ный уровень развития познавательной и практической подго­товки, достигнутый в результате учебно-воспитательной работы.

ОБРАТНАЯ АФФЕРЕНТАЦИЯ — импульсы, поступающие в кору головного мозга во время выполнения движений; они сигна­лизируют о скорости, силе, напряжении мышц, совершающих движение.

ОБСЕРВАЦИЯ [лат. observatio наблюдение] — 1) наблюдение; 2) система мер по медицинскому наблюдению за изолированными в специально приспособленных помещениях здоровыми лицами, имевшими контакт с больными карантинными инфек­циями или выезжающими за пределы зоны карантина.

ОБСЕССИИ [лат. obsessio блокада, осада] — см. Навязчивое состояние.

ОБТУРАТОР [лат. obturo, obturatum закупоривать] — приспо­собление для закрытия дефектов твердого и (или) мягкого нёба.

ОБТУРАЦИЯ [лат. obturatio закупоривание] — закрытие про­света полого органа.

ОБУЧЕНИЕ — процесс усвоения определённых знаний, уме­ний и навыков под руководством специального лица (учителя, инструктора и т. п.); в результате обучения человек приобре­тает образование.

ОБУЧЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОМ ДЕТСКОМ САДУ — одно из средств воспитания аномальных детей дошкольного возраста.

ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ — различные сложные рече­вые расстройства, при которых у детей нарушено формирова­ние всех компонентов речевой системы, относящихся к зву­ковой и смысловой стороне.

ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ — понятие, охватывающее целый класс однородных предметов или явлений, отражающих общие и существенные признаки этих предметов или явлений (напр., животные, мебель, транспорт).

ОБЩЕЕ РАЗЛИТОЕ (ДИФФУЗНОЕ) КОСНОЯЗЫЧИЕ — нару­шение звукопроизношения, распространяющееся на большин­ство звуков.

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНЫЙ ТРУД УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ШКОЛ — трудовая деятельность школьников, предусмотрен­ная учебным планом и программой специальной школы; один из основных видов учебно-воспитательной и коррекционной работы с аномальными детьми.

ОБЪЯСНИТЕЛЬНОЕ   ЧТЕНИЕ — система приемов обучения со­знательному, правильному, беглому и выразительному чтению.

ОГЛУШЕНИЕ — форма помрачения сознания, характеризу­ющаяся повышением порога всех внешних раздражителей, за­медлением и затруднением течения психических процессов, скудностью представлений, неполнотой или отсутствием ори­ентировки в окружающем.

ОГЛУШЕНИЕ СОГЛАСНЫХ — переход звонкого согласного в соответствующий глухой в определенных положениях (в кон­це слова или перед глухими согласными), свойственный русскому литературному произношению или вследствие общей тенденции к усилению артикуляции согласных и сокращению участия голоса.

ОГУБЛЕНИЕ — см. Лабиализация.

ОГУБЛЕННЫЙ — см. Лабиализованный согласный.

ОДАРЁННОСТЬ — уровень развития способностей, определяющий диапазон деятельностей, в которых человек может достичь больших успехов.

ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ — дети, обнаруживающие ту или иную специальную или общую одаренность; см. Одаренность, Спо­собности общие, Способности специальные.

ОДНОСЛОВНЫЙ — состоящий из одного слова.

ОДНОСЛОГОВОЙ — см. Односложный.

ОДНОСЛОЖНЫЙ — состоящий из одного слога.

ОДНОСТОРОННЯЯ   АГРАФИЯ — нарушение письма, при ко­тором ребенок не может писать правой рукой, а левой пишет нормально; при этом письмо левой рукой подготавливает на­вык письма правой рукой; встречается редко.

ОДНОЯЗЫЧИЕ — ограниченность одним языком.

ОДОНТОЛОГИЯ [греч. odus, odontos зуб + logos учение, на­ука] — раздел стоматологии, изучающий болезни зубов; в на­стоящее время не выделяется.

-ОЗ [греч. -osis суффикс существительных, образованных от глаголов на -об] — суффикс, означающий «процесс», «резуль­тат процесса», «патологическое состояние», «болезнь».

ОЗВОНЧЕНИЕ — переход глухого согласного в соответству­ющий звонкий в определенных положениях или вследствие общей тенденции к ослаблению артикуляции согласных.

ОЗВОНЧЕНИЕ СОГЛАСНЫХ — переход глухих согласных, сто­ящих перед звонкими, в звонкие согласные, свойственный русскому литературному произношению.

ОЗЕРЕЦКОГО  МЕТРИЧЕСКАЯ  ШКАЛА — методика обследова­ния психомоторики, т. е. моторного развития ребенка и сло­весной регуляции движений и выявления отклонений в раз­витии; при помощи проб испытываются статические и дина­мические координации, скорость движений, возможность вы­полнения одновременных движений и синкинезий.

ОККЛЮДОР — устройство для выключения глаза из акта зре­ния, которое крепится к очковой оправе.

ОККЛЮЗИЯ  ОБРАТНАЯ — метод лечения амблиопии, заключа­ющийся в выключении из акта зрения амблиопичного глаза.

ОККЛЮЗИЯ  ПРЯМАЯ — метод лечения амблиопии, заключа­ющийся в выключении из акта зрения ведущего, лучше видя­щего глаза.

ОКРОШКА  СЛОВЕСНАЯ — см. Инкогерентность речевая.

ОКРУГЛЕНИЕ — см. Лабиализация.

ОКСИЕКОЙЯ — см. Гиперакузия.

ОКСИФОНИЯ — звонкий голос.

ОКСИЭКОЙЯ — см. Гиперакузия.

ОЛИГ- [греч. oligos малый, немногочисленный, незначитель­ный] — составная часть сложных слов, означающая «малый», «недостаточный», «незначительный».

ОЛИГО- см. Олиг-.

ОЛИГОДАКТИЛИЯ [олиго- + греч. daktilos палец] — аномалия развития: неполное, количество пальцев кистей или стоп.

ОЛИГОДЕНТИЯ [олиго- + лат. dens, dentis зуб] — наличие не­полного количества зубов.

ОЛИГОКИНЕЗИЯ [олиго- + греч. kinesis движение] — нару­шение двигательных функций, характеризующееся малопод­вижностью и скованностью движений; наблюдается при акинетико-ригидном синдроме.

ОЛИГОПНОЭ [олиго- + греч. дыхание] — редкое поверх­ностное дыхание; наблюдается при резком угнетении дыхатель­ного центра, при тяжелой дыхательной недостаточности.

ОЛИГОФАЗИЯ [олиго- + греч. phasis речь] — пониженная ре­чевая активность; наблюдается при поражениях головного моз­га, чаще лобной доли доминантного полушария, и при некото­рых психических болезнях; больной говорит медленно, не сра­зу отвечает на вопросы, забывает нужные слова, часто останав­ливается, с трудом подыскивает необходимые выражения.

ОЛИГОФРЕНИЯ [олиго- + греч. phren ум, разум] — стойкое психическое недоразвитие, обусловленное органической не­достаточностью головного мозга, возникшей на ранних эта­пах онтогенеза — во внутриутробном периоде, во время родов или на первом году жизни; наиболее распространенная кли­ническая форма умственной отсталости.

ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГ — педагог со специальным высшим образованием, осуществляющий обучение и воспитание ум­ственно отсталых детей.

ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА — наука о воспитании и обуче­нии умственно отсталых детей; раздел коррекционной педа­гогики (дефектологии).

ОЛИГОФРЕНОПСИХОЛОГИЯ [олиго- + греч. phren ум, разум + психология] — отрасль специальной психологии, изучающая осо­бенности психической деятельности умственно отсталых людей.

ОЛИГОЭПИЛЕПСИЯ [олиго- + эпилепсия] — эпилепсия ран­него или детского возраста с задержкой или остановкой ин­теллектуального развития.                            

-ОМА [греч. -ота суффикс имен существительных] — суф­фикс, означающий «новообразование», «опухоль».

ОМОНИМЫ [греч. homos одинаковый + onyma имя] — раз­ные по смыслу, но одинаково звучащие и пишущиеся едини­цы языка (слова, морфемы и др.), например «рысь» — бег и «рысь» — животное.

ОМОФОНЫ [греч. homos одинаковый + phone звук] — раз­ные слова, совпавшие по звучанию при различии морфонологического состава (например, «плод» и «плот»).

ОМОФОРМЫ — омонимичные формы слова или разных слов; слова, совпадающие в своем звучании лишь в отдельных фор­мах, например, существительное «печь» (печи, печью) и гла­гол «печь» (пеку, печешь).

ОНАНИЗМ [по имени библейского персонажа Онана] — ис­кусственное раздражение эрогенных зон (чаще собственных половых органов) с целью вызывания оргазма.

ОНКОЛОГИЯ [греч. onkos масса, объем, вздутость; onkoma опухоль + logos учение, наука] — область медицины и биоло­гии, изучающая причины возникновения, механизмы разви­тия и клинические проявления опухолей и разрабатывающая методы их диагностики, лечения и профилактики.

ОНОМАТОЛАЛИЯ [греч. onoma, onomatos имя, слово + lalia речь, болтовня] — насильственное повторение больным от­дельных слов:

ОНОМАТОМАНИЯ [греч. onoma, onomatos имя, слово + ма­ния] — навязчивое влечение к припоминанию собственных имён, дат, названий предметов, редких слов.

ОНОМАТОПЕЯ [греч. onomatopoiia производство названий] — звукоподражание.

ОНОМАТОПОЭТИЧЕСКИЕ СЛОВА — слова, в которых звуча­ние частично предопределено значением слова; различают зву­коподражательные слова, имитирующие неречевые комплексы звуков фонетическими средствами конкретного языка («ку-ку», «буль-буль»), и звукообразные слова, звучание которых создает ассоциативное впечатление о форме, передвижении предметов и т. п. (например, в чувашском языке «йалт-йалт» — о мелька­нии отдаленной молнии).

ОНТОГЕНЕЗ [греч. on, ontos сущее, существо + генез] — со­вокупность последовательных морфологических, физиологи­ческих и биохимических преобразований организма от его за­рождения до конца жизни.

ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОЕ  РАЗВИТИЕ — индивидуальное разви­тие организма.

ОПИСТОГЕНИЯ [греч. opisthen сзади, назад + genys нижняя челюсть] — аномалия прикуса, характеризующаяся задним (дистальным) положением нижней челюсти.

«ОПОРА» — явление, которое заключается в повышении дав­ления воздуха в подсвязочном пространстве.

ОПОРНОЕ  СЛОВО — главное слово словосочетания.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ — система суждений о некотором классе предметов (явлений), выделяющая наиболее общие их признаки.

ОПТИМАЛЬНЫЙ [лат. optimus наилучший] — наилучший, наи­более соответствующий определенным условиям и задачам.

ОПТИМИЗАЦИЯ — 1) процесс выбора наилучшего варианта из возможных; 2) процесс приведения системы в наилучшее (оптимальное) состояние.

ОПТИЧЕСКАЯ АГРАФИЯ И ДИСГРАФИЯ — полное отсутствие или искажение письма, вызванное поражением или недораз­витием оптических речевых систем в коре головного мозга; больной утрачивает графический образ букв или смешивает буквы по оптическому сходству.

ОПУХОЛЬ — патологическое разрастание тканей, состоящих из качественно изменившихся клеток, ставших атипичными в отношении дифференцировки, характера роста и передающих эти свойства при последующем делении.

ОРАЛЬНЫЙ [лат. os, oris рот] — относящийся ко рту, распо­ложенный в полости рта.

ОРГАН(-Ы) [греч. organon орудие] — часть организма, пред­ставляющая собой эволюционно сложившийся комплекс тка­ней, объединенный общей функцией, структурной организа­цией и развитием.

ОРГАНИЧЕСКОЕ  КОСНОЯЗЫЧИЕ — см. Дислалия органическая.

ОРГАНЫ   АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ — см. Органы речи.

ОРГАНЫ РЕЧИ — различные части человеческого организ­ма, участвующие в образовании звуков речи.

ОРГАНЫ РЕЧИ АКТИВНЫЕ — подвижные органы речи, про­изводящие основную работу, необходимую для образования звука (язык, губы, мягкое нёбо, маленький язычок, надгор­танник).

ОРГАНЫ  РЕЧИ  ПАССИВНЫЕ — неподвижные органы речи, неспособные к самостоятельной работе при образовании зву­ков служащие точкой опоры для активных органов (зубы, аль­веолы, твердое нёбо, глотка, полость носа, гортань).

ОРИЕНТАЦИЯ [фр. orientation, направление на восток, от лат. oriens восток] — 1) определение своего местоположения на местности; 2) умение разобраться в окружающей обстановке, осведомленность в чем-либо; 3) направленность деятельнос­ти, определяемая интересами кого-либо, чего-либо (напр., О. на массового читателя).

ОРИЕНТИРОВКА АЛЛОПСИХИЧЕСКАЯ — ориентировка, от­носящаяся к осознанию окружающей обстановки (местопре­бывание, время и т. п.).

ОРИЕНТИРОВКА АУТОПСИХИЧЕСКАЯ — ориентировка, отно­сящаяся к осознанию состояния собственной личности.

ОРИЕНТИРОВКА — в психиатрии — психическая функция, обеспечивающая осознание собственной личности и обстановки.

ОРИЕНТИРОВКА СОМАТОПСИХИЧЕСКАЯ — ориентировка, от­носящаяся к осознанию состояния собственного организма (в том числе оценка величины, формы, количества, расположе­ния и других качеств отдельных частей собственного тела) и происходящих в нем процессов.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ РЕАКЦИЯ — совокупность сенсорных и двигательных реакций организма, направленных на лучшее восприятие изменений внешней или внутренней среды.

ОРТ- [греч. orthos прямой, прямо стоящий, вертикальный; правильный] — составная часть сложных слов, означающая «прямой», «вертикально направленный», «правильный», «со­ответствующий норме».

ОРТО - см. Орт-.

ОРТОГЕНИЯ [орто- + греч. genys челюсть] — прикус, при котором верхние и нижние передние зубы находятся в одной фронтальной плоскости.

---

Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!