ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ 14 страница
ДИПЛОФОНИЯ [дипло- + греч. phone звук, голос] — расстройство голоса, проявляющееся одновременным образованием двух тонов различной высоты при произнесении одного звука; наблюдается при неодинаковой частоте колебаний передних и задних отделов голосовых складок.
ДИС- — 1) [диз-; греч. dys-] — приставка, означающая «затруднение», «отклонение от нормы», «нарушение функции»; 2) [ди-; лат. dis-] — приставка, означающая разделение», «разъединение», «расчленение», «отрицание».
ДИСАКУЗИЯ [дис- + греч. akusis слух]— см. Дизакузия.
ДИСБАЗИЯ [ due - + греч. basis ходьба, шаг] — расстройство ходьбы.
ДИСГАРМОНИЯ [ due - + греч. harmonia созвучие] — несозвучность, разноголосица; отсутствие соразмерности; нарушение гармонии.
ДИСГАРМОНИЯ ПСИХИЧЕСКАЯ [греч. psychikos относящийся к душе, душевным свойствам] — недоразвитие одних и (или) преувеличенное развитие других свойств личности.
ДИСГЕНЕЗИЯ [ due - + греч. genesis происхождение, развитие] — см. Дисплазия.
ДИСГРАММАТИЗМ [ due - + греч. grammata чтение, письмо] — см. Аграмматизм.
ДИСГРАФИЯ [ due - + греч. grapho писать, изображать] — частичное нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие и повторяющиеся ошибки: искажения и замены букв, искажения звуко-слоговой структуры слова, нарушения слитности написания отдельных слов в предложении, аграмматизмы на письме.
ДИСГРАФИЯ АГРАММАТИЧЕСКАЯ — дисграфия, связанная с недоразвитием грамматического строя речи; может проявляться на уровне слова, словосочетания, предложения и текста.
|
|
ДИСГРАФИЯ АКУСТИЧЕСКАЯ — дисграфия, обусловленная расстройством дифференциации фонем и проявляющаяся в заменах букв, соответствующих фонетически близким звукам (при этом в устной речи звуки произносятся правильно).
ДИСГРАФИЯ АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКАЯ - дисграфия, в основе которой лежит отражение неправильного восприятия и произношения звуков на письме, опора на неправильное проговаривание.
ДИСГРАФИЯ ВЕРБАЛЬНАЯ — оптическая дисграфия, при которой изолированные буквы воспроизводятся правильно, а при написании слова имеют место искажения, замены букв оптического характера.
ДИСГРАФИЯ ИДЕАТОРНАЯ — дисграфия, связанная с особенностями психофизиологического состояния человека (при преобладании возбуждения или торможения).
ДИСГРАФИЯ ЛИТЕРАЛЬНАЯ [лат. lit(t)era буква] — оптическая дисграфия, при которой наблюдается нарушение воспроизведения изолированных букв.
ДИСГРАФИЯ НА ОСНОВЕ НАРУШЕНИЙ ФОНЕМНОГО РАСПОЗ НАВАНИЯ — см. Дисграфия акустическая.
ДИСГРАФИЯ НА ПОЧВЕ ИСТЕРИИ — периодическое нарушение письма истерического происхождения: рука отказывается писать, пропускаются, заменяются буквы, почерк становится атактическим.
|
|
ДИСГРАФИЯ НА ПОЧВЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА — дисграфия, в основе которой лежит нарушение различных форм языкового анализа и синтеза: деления предложений на слова, слогового и фонематического анализа и синтеза; на письме проявляется в искажениях структуры слова и предложения.
ДИСГРАФИЯ ОПТИЧЕСКАЯ [греч. optikos относящийся к зрению] — дисграфия, которая связана с недоразвитием зрительного гнозиса, анализа, синтеза, пространственных представлений и проявляется в заменах и искажениях букв на письме; к Д. о. относят и зеркальное письмо.
ДИСГРАФИЯ У ВЗРОСЛЫХ — распад уже имеющегося навыка письменной речи как результат перенесенного мозгового заболевания, травмы, мозговых опухолей, локализованных в соответствующих областях мозговой коры.
ДИСЕМИЯ [ du - + греч. semasia обозначение] — наличие у слова (или у данной единицы выражения, характеризующейся формальными признаками слова) двух значений.
ДИСИЛЛАБ [ du - + греч. syllabe слог] — слово, состоящее из двух слогов.
ДИСКАЛЬКУЛИЯ [ due - + лат. calculo считать] — частичное нарушение способности производить арифметические действия.
ДИСКАНТ [лат. discantus] — 1) высокий детский голос, соответствующий женскому сопрано; 2) поющий дискантом
|
|
ДИСКИНЕЗИЯ [ due - + греч. kinesis движение] — расстройство координированных двигательных актов.
ДИСКОМФОРТНОЕ СОСТОЯНИЕ [ due - + англ. comfort удобства] — состояние, характеризующееся неприятными субъективными ощущениями (головная боль и т. п.); часто сопровождается неблагоприятными психофизиологическими сдвигами.
ДИСКОРИЯ [ due - + греч. когё зрачок] — нарушение формы зрачка.
ДИСКУССИЯ [лат. discussio исследование, разбор] — обсуждение к.-л. вопроса; спор.
ДИСКУТИРОВАТЬ [лат. discutere исследовать, разбирать] — обсуждать что-либо, спорить, вести дискуссию.
ДИСЛАБИАЛИЗАЦИЯ [ due - + лабиализация] — см. Делабиа лизация.
ДИСЛАЛИЯ [ due - + греч. lalia речь] — нарушение звукопроизношения.
ДИСЛАЛИЯ АКУСТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ — дислалия, обусловленная избирательной несформированностью операций переработки фонем по их акустическим параметрам в сенсорном звене механизма восприятия речи.
ДИСЛАЛИЯ АРТИКУЛЯТОРНО-ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ — дислалия, обусловленная несформированностью операций отбора фонем по их артикуляторным параметрам в моторном звене производства речи.
ДИСЛАЛИЯ АРТИКУЛЯТОРНО-ФОНЕТИЧЕСКАЯ — дислалия, обусловленная неправильно сформировавшимися артикуляторными позициями.
|
|
ДИСЛАЛИЯ МЕХАНИЧЕСКАЯ [греч. mechane орудие, сооруже-. ние] — см. Дислалия органическая.
ДИСЛАЛИЯ МОНОМОРФНАЯ [греч. monos один, единый, единственный + morphe форма] — см. Дислалия простая.
ДИСЛАЛИЯ ОРГАНИЧЕСКАЯ — нарушение звукопроизношения, обусловленное анатомическими дефектами периферического аппарата речи (органов артикуляции).
ДИСЛАЛИЯ ПОЛИМОРФНАЯ [греч. poly много, многое + morphe форма] — см. Дислалия сложная.
ДИСЛАЛИЯ ПРОСТАЯ — дислалия, при которой дефектно произносится один звук или однородные по артикуляции звуки.
ДИСЛАЛИЯ СЛОЖНАЯ — дислалия, при которой дефектно произносятся звуки разных артикуляционных групп.
ДИСЛАЛИЯ УНИВЕРСАЛЬНАЯ [лат. universalis всеобщий, всеобъемлющий, повсеместный] — расстройство звукопроизношения, при котором нарушается произношение всех или почти всех фонем данного языка.
ДИСЛАЛИЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ [греч. physis природа + logos понятие, учение] — расстройство звукопроизношения, которое наблюдается у детей в возрасте до пяти лет и обусловлено недостаточным развитием движений органов артикуляции, а также недостаточной сформированностью фонематического слуха; Д. ф. можно назвать возрастным нарушением звукопроизношения.
ДИСЛАЛИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ [лат. functio деятельность] — нарушение звукопроизношения при отсутствии органических нарушений в строении артикуляционного аппарата и центральной нервной системы.
ДИСЛЕКСИЯ [ due - + лат. lego читаю] — частичное нарушение процесса чтения, проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера.
ДИСЛЕКСИЯ АГРАММАТИЧЕСКАЯ — дислексия, обусловленная недоразвитием грамматического строя речи.
ДИСЛЕКСИЯ ВЕРБАЛЬНАЯ — оптическая дислексия, которая проявляется в нарушениях при чтении слов.
ДИСЛЕКСИЯ ЛИТЕРАЛЬНАЯ [лат. lit(t)era буква] — оптическая дислексия, проявляющаяся в нарушениях при изолированном узнавании и различении буквы.
ДИСЛЕКСИЯ МНЕСТИЧЕСКАЯ [греч. mnesis память] — дислексия, проявляющаяся в трудностях усвоения всех букв, в их недифференцированных заменах.
ДИСЛЕКСИЯ ОПТИЧЕСКАЯ [греч. optikos относящийся к зрению] — дислексия, которая проявляется в трудностях усвоения и в смешениях сходных графически букв, а также их взаимных заменах; к Д. о. относят и зеркальное чтение.
ДИСЛЕКСИЯ СЕМАНТИЧЕСКАЯ [греч. semantikos обозначающий, смысловой] — дислексия, проявляющаяся в нарушении понимания прочитанных слов, предложений, текста при технически правильном чтении.
ДИСЛЕКСИЯ ТАКТИЛЬНАЯ [лат. tactilis осязательный] — дислексия, которая наблюдается у слепых детей и проявляется в трудностях дифференциации тактильно воспринимаемых букв азбуки Брайля.
ДИСЛЕКСИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКАЯ — дислексия, связанная с недоразвитием функций фонематической системы, звуко-буквенного анализа (у детей в ряде случаев могут быть недоразвиты функции фонематического восприятия, анализа и синтеза).
ДИСМИМИЯ [дис- + греч. mimia подражание] — расстройство мимических движений.
ДИСМОРФОФОБИЯ [дис- + греч. morphe форма + фобия] — психическое расстройство в виде тягостного переживания физической неполноценности в связи с реальным или воображаемым анатомическим недостатком или нарушением физиологических функций.
ДИСПАНСЕР [фр. dispenser раздавать; избавлять, освобождать] — лечебно-профилактическое учреждение, предназначенное для активного раннего выявления и учета больных с определенными группами болезней, систематического динамического наблюдения за ними, оказания специализированной лечебной помощи, разработки рекомендаций по оздоровлению условий труда и быта этих больных, а также для изучения заболеваемости и ее причин, разработки и осуществления мероприятий по предупреждению болезней, проведения санитарно-просветительной работы.
ДИСПАНСЕР ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ — лечебно-профилактическое учреждение, предназначенное для оказания психоневрологической помощи населению; деятельность Д. п. включает: лечебно-диагностическую (амбулаторную и стационарную) работу, организацию и проведение психиатрической экспертизы, проведение профилактических, психогигиенических и санитарно-просветительных мероприятий, работу по трудоустройству и учет заболеваемости, научное обобщение и изучение данных статистики о нервно-психических заболеваниях в данном районе, городе, области.
ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ — система мероприятий по здравоохранению, осуществляемая посредством диспансеров; систематическое врачебное наблюдение за состоянием здоровья определенных групп населения в целях профилактики и лечения.
ДИСПЛАЗИЯ [дис- + греч. plasis формирование, образование] — неправильное развитие органов или тканей.
ДИСПРАКСИЯ [дис- + греч. praxis действие] — см. Апраксин.
ДИСПРОПОРЦИЯ [дис- + лат. proportio соразмерность] — несоразмерность, несоответствие частей, отсутствие пропорциональности.
ДИССИМИЛЯЦИЯ [лат. dissimilis несходный; дис- + similis сходный, подобный] — 1) процесс распада сложных органических соединений, входящих в состав органов и тканей живого организма, на более простые; 2) замена в слове одного из двух одинаковых или сходных звуков другим (напр., «пролубь» вместо «прорубь»).
ДИССИМУЛЯЦИЯ [лат. dissimulatio сокрытие, утаивание; дис-+ simulo уподоблять] — утаивание заболевания или его отдельных симптомов с целью ввести в заблуждение относительно своего истинного физического или психического состояния.
ДИССИНЕРГИЯ [ due - + rpe4.synergia взаимодействие] — см. Асинергия.
ДИССОНАНС [лат. dissonans разногласящий, разнозвучащий] — 1) нарушение созвучия, одновременное звучание двух или более несозвучных тонов; 2) отсутствие в чем-либо гармонии; несоответствие чьих-либо слов или поведения настроению, общепринятым мнениям, убеждениям окружающих людей.
ДИССОЦИАЦИЯ [лат. dissociatio разделение, разъединение, различие] — нарушение содружества функций.
ДИСТОНИЯ [дис- + греч. tonos напряжение] — патологическое изменение тонуса.
ДИСТОНИЯ ВЕГЕТАТИВНАЯ — см. Невроз вегетативный.
ДИСТОНИЯ ВЕГЕТАТИВНО-СОСУДИСТАЯ — сосудистая дистония, обусловленная нарушением функции вегетативной нервной системы.
ДИСТРОФИЯ [дис- + греч. trophe питание] — расстройство питания тканей, органов или организма в целом.
ДИСФАГИЯ [дис- + греч. phagein есть, глотать] — расстройство глотания.
ДИСФАЗИЯ [дис- + греч. phasis речь] — общее название нарушений речи любого происхождения.
ДИСФОНИЯ [дис- + греч. phone голос] — расстройство голо-сообразования, при котором голос сохраняется, но становится неполноценным — хриплым, слабым, вибрирующим и т. п.; Д. возникает в результате органических или функциональных нарушений центрального или периферического происхождения.
ДИСФОРИЯ [греч. dysphoria раздражение, досада] — расстройство настроения с преобладанием тоскливо-злобного, угрюмо-недовольного, сочетающееся с раздражительностью, агрессивностью, нередко страхами.
ДИСФУНКЦИЯ [дис- + функция] — нарушение функции системы, органа или ткани организма, выражающееся неадекватностью реакции на действие раздражителей.
ДИСХРОМАТОПСИЯ [ due - + греч. chroma, chromatos цвет + opsis зрение] — нарушение цветового зрения.
ДИТТОЛОГИЯ — случайное удвоение слога или слова.
ДИФОНИЯ [ди- + греч. phone голос] — см. Диплофония.
ДИФТОНГ [ди- + греч. phthongos голос, звук] — сочетание двух гласных — слогового и неслогового — в одном слоге.
ДИФТОНГ ЛОЖНЫЙ — в русском языке сочетание гласных звуков с [j] в качестве второго элемента, которое при словоизменении распадается (напр., май — мая).
ДИФТОНГ СОГЛАСНЫЙ — см. Аффриката.
ДИФТОНГИЯ [ди- + греч. phthongos голос, звук] — см. Дип лофония.
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ [лат. differentia различие] — отличительный, различный.
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ — этап в коррекционной работе по формированию правильного звукопроизно-шения, направленный на развитие умения отличать данный звук от близких по звучанию или по месту и способу образования.
ДИФФЕРЕНЦИРОВКА РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ [лат. differentia различие] — процесс выработки различных условных реакций в ответ на сходные раздражители.
ДИФФЕРЕНЦИРОВОЧНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ [лат. differentia различие] — условное торможение, которое вырабатывается при неподкреплении одного из сходных раздражителей и продолжающемся подкреплении других; Д. т. обуславливает выработку тончайших дифференцировок условного рефлекса, что необходимо для формирования высших форм психической деятельности: логического мышления, членораздельной речи и сложных трудовых умений.
ДИФФУЗНОЕ КОСНОЯЗЫЧИЕ — см. Дизартрия, Дислалия.
ДИФФУЗНЫЙ [лат. diffundo, dirfusum разливать, распространять] — расплывчатый, разлитой, рассеянный, распространенный.
ДИХРОМАЗИЯ [ди- + греч. chroma цвет] — врожденное нарушение цветового зрения, при котором отсутствуют функции одного из трех цветоощущающих аппаратов.
ДОБАВОЧНЫЙ НЕРВ — XI пара черепно-мозговых нервов; иннервирует грудино-ключично-сосцевидную и трапециевидную мышцы.
ДОГМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД [греч. dogma бездоказательное положение, принимаемое на веру] — способ проработки учебного материала, при котором последний просто сообщается ученикам для усвоения как нечто незыблемое и неоспоримое, а школьники заучивают сказанное преподавателем и затем воспроизводят его слова по памяти или записи.
ДОГРАММАТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД — ранний период усвоения речи, который характеризуется отсутствием грамматических структур в речи; предложение в этот период состоит из одного или нескольких аморфных слов.
ДОЛИХО- [греч. dolichos длинный] — составная часть сложных слов, означающая «длинный», «удлиненный».
ДОЛЯ БОЛЬШОГО МОЗГА — крупная структурная часть полушария большого мозга, отделенная бороздами.
ДОМ РЕБЁНКА — лечебно-профилактическое учреждение, предназначенное для воспитания с момента рождения до 3 лет детей-сирот, детей одиноких матерей, детей из студенческих семей, а также детей, родители которых тяжело больны или лишены родительских прав.
ДОМ РЕБЁНКА САНАТОРНЫЙ — дом ребенка для воспитания |'и лечения детей с дефектами слуха, речи, с органическими поражениями центральной нервной системы или соматически ослабленных после перенесенных тяжелых, заболеваний.
ДОМИНАНТА [лат. dominans, dominantis господствующий] — временно господствующий в коре головного мозга инертный очаг возбуждения, который тормозит другие рефлекторные реакции и вместе с тем еще более усиливается при действии любых по характеру раздражителей, так как способен к суммированию и накоплению возбуждения при притоке импульсов из других центров.
ДОМИНАНТНЫЙ — господствующий, преобладающий.
ДОМИНИРОВАТЬ [лат. dominari] — господствовать, преобладать.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ВОЗДУХ — максимальный объем воздуха, который человек может вдохнуть после обычного вдоха.
ДОРСАЛЬНЫЕ СОГЛАСНЫЕ [лат. dorsalis спинной, тыльный] — согласные, в образовании которых участвует спинка языка.
ДРОЖАНИЕ — гиперкинез, проявляющийся непроизвольными, стереотипными, ритмичными колебательными движениями всего тела или его частей.
ДРОЖАЩИЕ СОГЛАСНЫЕ — сонорные согласные, при произнесении которых смычка последовательно ритмически то размыкается до свободного прохода, то опять смыкается; проходящая таким образом струя воздуха заставляет активный орган вибрировать, или дрожать.
ДРОЖАЩИЙ УВУЛЯРНЫЙ СОНАНТ — см. Ротацизм увулярный.
ДУШ — лечебная или гигиеническая процедура, основанная на воздействии на организм струями воды различной формы, температуры и давления.
ДЦП — см. Паралич детский церебральный.
ДЫХАНИЕ — 1) совокупность процессов, осуществляющихся благодаря функции различных органов и систем, обеспечи-вающих поступление в организм кислорода из окружающей среды, использование его в биологическом окислении и удаление из организма продукта окисления — углекислого газа; 2) совокупность дыхательных движений.
ДЫХАНИЕ БРЮШНОЕ — дыхание, осуществляемое преимущественно за счет сокращения диафрагмы и брюшных мышц.
ДЫХАНИЕ ГРУДНОЕ — дыхание, осуществляемое преимущественно за счет сокращения наружных и внутренних межреберных мышц.
ДЫХАНИЕ ДИАФРАГМАЛЬНОЕ — см. Дыхание брюшное.
ДЫХАНИЕ ПАТОЛОГИЧЕСКОЕ [греч. pathos страдание, болезнь] — общее название нарушений дыхания с изменением ритма и глубины дыхательных движений.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!