Психология восприятия и осознания
дит очень быстро, но готовиться к такой защите нужно всю жизнь. Как готовиться? Просто любить. И любить не для себя.
Учитесь в замедленных ситуациях. Учитесь принимать случившиеся неприятности. «Не может быть» - это значит вы не принимаете ситуацию. Раз случилось - надо пересматривать отношения в замедленной ситуации. Надо подумать в тишине о своем отношении. Связь у матери и ребенка при настоящих отношениях, при настоящей любви постоянная, и ничего с ним не может случиться. Материнская любовь дает ребенку абсолютную защиту.
Посмотрите на ребенка в Принципе, примите его таким, какой он есть. Как думать о ребенке (близком человеке)? - «Слава богу, что он есть». Никто не должен и не обязан быть здесь, с вами. Хорошо, что он есть рядом.
Не ч адо говорить напрямую нич е го, указывать людям, что они собой представляют, что им делать. Никто этого н е любит и н е выносит. Дома близких любите просто, не воспитывая. Самого себя тоже не надо воспитывать. Надо просто увидеть ошибки однажды и начать делать по-другому, а не казнить себя и не бороться со своими слабостями и недостатками.
И еще: если вы признали ошибки, пришли домой и сказали: «Так, я меняюсь с сегодняшнего дня, будь добр этому верить и это ценить», - никто не обязан верить и ценить. Должно пройти какое-то время, чтобы близкие привыкли, что можно не опасаться того, что вы себя поведете по-старому. Никто не обязан вам верить сразу. Это должна показать жизнь, а не ваши слова.
|
|
|
Если не ждешь награды, ее непременно получишь. Если вы уберете претензии, то когда-нибудь получите любовь. Получите вы истинно то, что хотите.
содержание
Предисловие.............................................................. 3
Первый Учитель История знакомства и учебы...... 5
О методике Анны Григорьевны Князевой............ 23
Часть I . ВОСПРИЯТИЕ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЦЕСС ............................................................... 31
Восприятие информации........................................ 33
Внимание.................................................................. 37
Информация к сведению и информация в исполнение.. 39
Жизненные понятия и поле смысла........................ 47
Часть П. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОСПРИЯТИЯ
И ПРОЦЕСС ОСОЗНАНИЯ РЕАЛЬНОСТИ ... 51
Планы Бытия и тела человека................................. 53
Физическое тело и физический План Бытия.... 54
Эфирое тело и эфирный План Бытия................ 54
Астральное тело и астральный План Бытия..... 55
Ментальное тело и ментальный План Бытия... 56
Каузальное тело и каузальный План Бытия..... 57
Буддхиальное тело и будхиальный План Бытия ... 57 Нирваническое тело тело и нирванический План
Бытия................................................................... 58
Строение человека............................................... 59
|
|
|
Первые отслежки при приеме информации................... 62
Восприятие и осознание.......................................... 64
Нисходящий поток.............................................. 64
7-й уровень -нирванический План................ 64
6-й уровень - буддхиальный План......................... 65
5-й уровень - каузальный План...................... 67
4-й уровень - ментальный План..................... 69
3-й уровень - астральный План...................... 70
2-й уровень - эфирный План.......................... 71
1-й уровень-физический План........................ 71
Восприятие импульса......................................... 74
Осознание импультса........................................... 76
Восходящий поток................................................ 77
1-й уровень-физический План....................... 77
2-й уровень -эфирный План........................... 77
3-й уровень-астральный План........................ 79
4-й уровень - ментальный План..................... 90
5-й уровень-каузальный План........................ 90
6-й уровень - буддхиальный План.................. 90
7-й уровень - нирванический План................ 90
Метод перехода от одного состояния к другому............. 91
Восприятие - переживание - принятие опыта ....... 96
О назывании............................................................. 104
История о назывании......................................... 105
Схемы поведения..................................................... 108
Страданиеи наслаждение........................................ 111
Состоятельность........................................................ 115
|
|
|
Часть III . ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ............... 117
Вход в восприятие или настройка......................... 119
Уровни восприятия.................................................. 122
.
Восприятие и внимание.......................................... 128
Восходящий поток: уровни внимания.............. 130
Нисходящий поток: восприятия........................ 132
Особенности различных уровней восприятия...... 133
1. «Младенец»...................................................... 133
2. «Ребенок».......................................................... 137
3. «Подросток»..................................................... 142
4. «Юноша».......................................................... 145
5. «Взрослый»....................................................... 149
6. «Старец»........................................................... 153
7. «Учитель» (посвящённый).............................. 155
Переход с уровня на уровень.................................. 157
Виды восприятия..................................................... 159
Восприятие себя.................................................. 162
Восприятие ситуации......................................... 163
Восприятие других............................................. 165
Восприятие времени........................................... 166
Связь видов восприятия с планетами............... 168
Связь схемы креста с уровнями......................... 170
Искажения восприятия............................................ 172
Самоунижение- 1-й уровень.............................. 172
|
|
|
Покорность-2-й уровень .................................... 175
Жадность - 3-й уровень....................................... 177
Высокомерие - 4-й уровень................................ 179
Нетерпеливость - 5-й уровень............................ 181
Расточительство - 6-й уровень........................... 183
Упрямство - 7-й уровень..................................... 185
Искажение уровней восприятия............................ 188
1. Уровень «Младенца»....................................... 188
2. Уровень «Детей».............................................. 189
3. Уровень «Подростков».................................... 190
4. Уровень «Юноши»........................................... 192
5. Уровень «Взрослых»....................................... 195
6. Уровень «Старца»............................................ 197
Влияние искажений на здоровье....................... 197
Обобщение................................................................ 199
Часть IV . ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКОМ ЖИЗНИ 203
Процесс боли............................................................ 205
Смерть, процесс умирания...................................... 215
Процесс жизни и процесс смерти.......................... 226
Ближняя и дальняя перспектива............................. 231
О желаниях............................................................... 233
Письмо себе в будущее............................................ 238
Магическая история................................................. 240
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 247; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!