Награждение и подведение итогов конкурса
УТВЕРЖДАЮ
_____________________
Директор ГБОУ ГМЦ ДОгМ
М.В. Лебедева
ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении конкурса сочинений
«Роль Московской Городской Думы в жизни столицы»
Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет цели и задачи городского конкурса сочинений «Роль Московской Городской Думы в жизни столицы» (далее – Конкурс).
1.2. Организация конкурса направлена на реализацию Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта, Государственной программы города Москвы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование» на 2012-18 гг., приоритетного национального проекта «Образование» плана Департамента образования города Москвы.
1.3. Информационно-технологическое и методическое сопровождение Конкурса осуществляет ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы на сайте http://konkurs.mosmetod.ru/.
Цели и задачи
2.1. Цель Конкурса – привлечение внимания участников образовательного процесса к истории парламентаризма в России; раскрытие творческого потенциала московских школьников, стимулирование творческого потенциала к выполнению заданий учебно-исследовательского характера и формирования у обучающихся познавательного интереса к предметным областям «Общественно-научные предметы» и «Общественные науки».
|
|
|
2.2. Задачи Конкурса:
· воспитание уважения к исторической памяти о людях, русских парламентариях, которые внесли личностный вклад в развитие российского государства;
· содействие популяризации результатов парламентской деятельности в истории государства (прошлых и современных времен);
· формирование сознательного отношения к непрерывному образованию как условие успешной профессиональной и общественной деятельности;
· формирование нравственного сознания и поведения на основе общечеловеческих ценностей через обращение к опыту предпринимателей.
Организатор конкурса
Организатор конкурса – Городской методический центр Департамента образования города Москвы.
Участники конкурса
4.1. В Конкурсе могут принять участие учащиеся 8-11 классов образовательных организаций города Москвы.
4.2. Участие в Конкурсе организовано на бесплатной основе.
Организационный комитет и жюри
5.1. Для проведения конкурса создается оргкомитет Конкурса, задачами которого являются:
· обеспечение проведения Конкурса в соответствии с настоящим Положением;
· обеспечивает равные условия для всех участников;
· формирование состава жюри Конкурса;
|
|
|
· разработка критериев оценки конкурсных работ участников.
5.2. В задачи жюри Конкурса входит:
· проверка конкурсных работ участников Конкурса;
· присвоение баллов за выполненные задания в соответствии с критериями оценки конкурсных работ;
· определение победителей и призеров в каждой номинации по итогам Конкурса.
5.3. Состав оргкомитета:
· Лебедева М.В. – директор Городского методического центра.
· Кузнецова Е.В. – заместитель директора Городского методического центра.
· Миронова Н.С. – старший методист Городского методического центра.
Сроки и порядок проведения конкурса
6.1. Конкурс проходит с 15 сентября по 15 декабря 2018 года:
· 15 сентября по 06 декабря 2018 года – прием конкурсных работ и регистрация участников;
· 07-14 декабря 2018 года – оценивание работ членами жюри;
· 15 декабря – подведение итогов Конкурса.
6.2. Конкурс проводится в заочной форме.
6.3. Конкурсная работа должна представлять собой сочинение-рассуждение.
6.4. Сочинение пишется каждым участником индивидуально в соответствии с критериями. Работа должна быть набрана на компьютере в текстовом редакторе, совместимом с Word, и сохранена в формате PDF объемом не более 2 Мб.
|
|
|
6.5. Сохраненный файл участники загружают в информационную систему Конкурса на сайте http://konkurs.mosmetod.ru/ и заполняют регистрационную форму на странице сайта.
Номинации и критерии оценивания конкурсных работ
7.1. В каждой возрастной группе итоги проводятся по трем номинациям:
· «Профессиональный портрет законодателя XXI века».
Сочинение-рассуждение об одном или нескольких парламентариях, обладающих в высокой степени качествами прогрессивного политического деятеля.
· «Парламентарий: имя в истории Московской Городской Думы».
Сочинение-рассуждение об исторической личности, внесшей существенный вклад в развитие деятельности Московской Городской Думы с момента ее становления.
· «Законодательные перспективы: взгляд в будущее».
Номинация раскрывает деятельность парламентариев, которые непосредственно способствовали совершенствованию и развитию правовых институтов города и страны.
7.2. От одного участника на конкурс может быть подано не более трех работ (по одной работе в каждой из предложенных номинаций).
7.3. Сочинение оценивается по следующим критериям:
· Соответствие теме.
Обучающийся рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т. п.).
|
|
|
· Аргументация. Привлечение литературного материала.
Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику) для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции. Обучающийся строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т. п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
· Композиция и логика рассуждения.
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Обучающийся аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
· Качество письменной речи.
Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Обучающийся точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов.
· Грамотность.
Данный критерий позволяет оценить соответствие речевого оформления сочинения нормам русского языка.
7.4. При выставлении оценки учитывается объём сочинения. Рекомендуемое количество слов – 500, но менее 200 слов.
7.5. Если сочинение целиком списано из какого-либо источника, включая Интернет, то такая работа не оценивается.
Награждение и подведение итогов конкурса
8.1. Итоги подводятся по двум отдельным возрастным группам:
· 8-9 классы;
· 10-11 классы.
8.2. Все участники конкурса получают электронные сертификаты.
8.3. Результаты Конкурса будут размещены на сайте http://mosmetod.ru/ в декабре 2018 года.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 254; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!