Авария водопровода
— Расскажите, как надо действовать при аварии водопровода.
(Дети второй группы выступают с сообщением.)
— Поднимите руки те, кто знает, где находятся вентили горячей и холодной воды.
Кто не знает, спросите у родителей и попросите научить вас перекрывать их.
Утечка газа
- Расскажите, как надо действовать при утечке газа. (Дети третьей группы выступают с сообщением.) (Учитель дает комментарий.)
При запахе газа ни в коем случае нельзя зажигать огонь и включать свет (в выключателе может проскочить искра). Нужно немедленно перекрыть газовую трубу (необходимо знать, где перекрывается газовый кран), проветрить квартиру, вызвать работника из газовой службы.
Чтобы избежать опасной ситуации, при малейшем запахе газа проверяйте, нет ли утечки. Специалисты делают это с помощью мыльной пены.
Если запах идет с лестничной площадки, надо обязательно выяснить, откуда и устранить утечку. От этого могут зависеть здоровье и жизнь десятков человек. Чтобы самому не стать причиной неисправности газовой сети, к ней нужно относиться серьезно. Например, никогда не виснуть и не качаться на трубах.
Возможные причины утечки газа:
1. Неосторожность: выкипающая вода погасила огонь, слабый огонь был задут сквозняком, не до конца закрыт кран газовой плиты.
2. Неисправность газового оборудования: утечка в соединениях труб, неисправные газовые приборы.
— Кто знает, где в квартире находится вентиль, который перекрывает газ в газовой трубе?
|
|
|
Попросите взрослых показать и научить вас перекрывать газ.
Игра «Собери номера телефонов»
(Учитель предлагает детям собрать номера телефонов службы МЧС: 01,010,112. Карточки с цифрами номеров разрезаны и выложены в произвольном порядке.)
- Итак, запомните:
Знает каждый гражданин
Этот номер — 01.
Если к вам пришла беда —
Позвони скорей туда.
Если нету телефона —
Позови людей с балкона!
V . Физкультминутка
Конь меня в дорогу ждет,
Бьет копытом у ворот,
На ветру играет гривой,
Пышной, сказочно красивой.
Быстро я в седло вскачу,
Не поеду — полечу!
Там за дальнею рекой
Помашу тебе рукой.
VI . Закрепление изученного материала
Выполнение заданий в рабочей тетради
№ 1 (с. 3).
— Прочитайте задание. Если в доме возник пожар, какие действия нужно предпринять? (Спускаться по лестнице, не пользуясь лифтом.)
— Соедините стрелкой. Расскажите, что еще нужно сделать, если в доме возник пожар.
— А если в квартире произошла авария водопровода, что нужно сделать? (Завернуть вентиль, перекрывающий воду.)
— Соедините стрелкой. Дополните ответ.
— Если в комнате ощущается запах газа - ваши действия? (Немедленно проветрить помещение.)
|
|
|
— Соедините стрелкой. Расскажите, что еще нужно сделать, если ощущается запах газа.
№2(с.З).
— Прочитайте задание. Рассмотрите рисунки. Пронумеруйте.
— В каких случаях выполняется действие, которое изображено на первом рисунке? (При утечке газа.)
— Поставьте цифру 3.
— А на втором? (При пожаре.)
— Поставьте цифру 1.
— В каких случаях выполняется действие, которое изображено на последнем рисунке? (При аварии водопровода.)
— Поставьте цифру 2.
№3(с. 4).
— Прочитайте задание.
— В каких случаях проводят эвакуацию из класса, из школ
— Какие правила нужно соблюдать во время эвакуации?
— Нарисуйте схему эвакуации.
VII . Рефлексия
(Учитель показывает условные знаки, дети проговаривают свои действия при возникшей опасности.)
Итак, в квартире может неожиданно возникнуть пожар, произойти авария водопровода или утечка газа. Чтобы не растеряться и этих случаях, надо хорошо запомнить, как правильно действовать.
VIII . Подведение итогов урока
— Какие важнейшие правила безопасности вы запомнили?
— Как нужно действовать, если в квартире вор?
— Почему во время пожара нельзя прятаться под кроватью?
— Как действовать при аварии водопровода?
|
|
|
— Что нужно и чего нельзя делать, если почувствуете в квартире запах газа?
Домашнее задание
1. Учебник: прочитать текст на с. 4—7, ответить на вопросы раздела «Проверь себя» на с. 7.
2. Рабочая тетрадь: № 4 (с. 4).
Тема: Чтобы путь был счастливым.
Цель: познакомить с правилами безопасного поведения на улицах и дорогах.
Планируемые результаты: учащиеся научатся соблюдать правила безопасного поведения пешехода, велосипедика, пассажира, работать в группах, высказывать свое мнение.
Ход урока
I . Организационный момент
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 489; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!