Ключи для обработки результатов тестирования 3 страница
80. Повседневные трудности и заботы часто выводят меня
из равновесия.
81. Не знаю, куда деваться при встрече с человеком, кото
рый был в компании, где я вел себя неловко.
82. К сожалению, отношусь к людям, которые бурно реаги
руют даже на жизненные мелочи.
83. Я робею при выступлении перед большой аудиторией.
84. У меня довольно часто меняется настроение.
85. Я устаю быстрее, чем большинство окружающих меня
людей.
340
86. Если я чем-то сильно взволнован или раздражен, то чув
ствую это как бы всем телом.
87. Мне докучают неприятные мысли, которые назойливо
лезут в голову.
88. К сожалению, меня не понимают ни в семье, ни в кругу
моих знакомых.
89. Если сегодня я посплю меньше обычного, то завтра не
буду чувствовать себя отдохнувшим.
90. Стараюсь вести себя так, чтобы окружающие опасались
вызвать мое неудовольствие.
91. Я уверен в своем будущем.
92. Иногда я оказывался причиной плохого настроения ко
го-нибудь из окружающих.
93. Я не прочь посмеяться над другими.
94. Я отношусь к людям, которые «за словом в карман не
лезут».
95. Я принадлежу к людям, которые ко всему относятся
достаточно легко.
96. Подростком я проявлял интерес к запретным темам.
97. Иногда зачем-то причинял боль любимым людям.
98. У меня нередки конфликты с окружающими из-за их уп
рямства.
99. Часто испытываю угрызения совести в связи со своими
поступками.
100. Я нередко бываю рассеянным.
101. Не помню, чтобы меня особенно опечалили неудачи
человека, которого я не могу терпеть.
|
|
102. Часто я слишком быстро начинаю досадовать на других.
103. Иногда неожиданно для себя начинаю уверенно гово
рить о таких вещах, в которых на самом деле мало что смыслю.
104. Часто у меня такое настроение, что я готов взорваться
по любому поводу.
105. Нередко чувствую себя вялым и усталым.
106. Я люблю беседовать с людьми и всегда готов погово
рить и со знакомыми, и с незнакомыми.
341
107. К сожалению, я зачастую слишком поспешно оцениваю
других людей.
108. Утром я обычно встаю в хорошем настроении и неред
ко начинаю насвистывать или напевать.
109. Не чувствую себя уверенно в решении важных вопро
сов даже после длительных размышлений.
110. Получается так, что в споре я почему-то стараюсь го
ворить громче своего оппонента.
111. Разочарования не вызывают у меня сколь-либо силь
ных и длительных переживаний.
112. Бывает, что я вдруг начинаю кусать губы или грызть
ногти.
113. Наиболее счастливым я чувствую себя тогда, когда бы
ваю один.
114. Иногда одолевает такая скука, что хочется, чтобы все
перессорились друг с другом.
Лист ответов
Фамилия, инициалы___________ Курс____ Группа____
Дата_______ Возраст__________
№ | Да | Нет | № | Да | Нет | № | Да | Нет | № | Да | Нет | № | Да | Нет | № | Да | Нет | ||
1. | 20. | 39. | 58. | 77. | 96. | ||||||||||||||
2. | 21. | 40. | 59. | 78. | 97. | ||||||||||||||
3. | 22. | 41. | 60. | 79. | 98. | ||||||||||||||
4. | 23. | 42. | 61. | 80. | 99. | ||||||||||||||
5. | 24. | 43. | 62. | 81. | 100 | ||||||||||||||
6. | 25. | 44. | 63. | 82. | 101 | ||||||||||||||
7. | 26. | 45. | 64. | 83. | 102 | ||||||||||||||
8.
| 27. | 46. | 65. | 84. | 103 | ||||||||||||||
28. | 47. | 66. | 85. | 104 | |||||||||||||||
10. | 29. | 48. | 67. | 86. | 105 | ||||||||||||||
11. | 30. | 49. | 68. | 87. | 106 | ||||||||||||||
12. | 31. | 50. | 69. | 88. | 107 | ||||||||||||||
13. | 32. | 51. | 70. | 89. | 108 | ||||||||||||||
14. | 33. | 52. | 71. | 90. | 109 | ||||||||||||||
15. | 34. | 53. | 72. | 91. | 110 | ||||||||||||||
16. | 35. | 54. | 73. | 92. | 111 | ||||||||||||||
17. | 36. | 55. | 74. | 93. | 112 | ||||||||||||||
18. | 37, | 56. | 75. | 94. | 113 | ||||||||||||||
19. | 38. | 57. | /6. | 95. | 114 |
342
|
|
Обработка данных: Вполне очевидно, что к обработке данных можно приступать лишь при утвердительном ответе на первый вопрос. На основе общего ключа (табл. 7) опросника производится подсчет первичных «сырых» баллов, которые затем переводятся в стандартные оценки или стены (табл. 8). Степень выраженности каждого свойства в стенах позволяет судить об уровне выраженности исследуемых черт, а также сравнивать данные различных испытуемых в группе. На основе стенов, полученных по каждой из шкал, строится графический профиль личности, выделяются высокие и низкие оценки.
Таблица 7 Ключ
Номер шкалы | Название шкалы и количество вопросов
| Ответы по номерам вопросов | |||
да | нет | ||||
I | Невротичность 17 | 4,5, 12, 15,22,26,31,41, 42,57,66, 72,85,86,89, 105 | 49 | ||
II | Спонтанная агрессивность 13 | 32, 35, 45, 50, 64. 73, 77, 93, 97, 103, 112, 114 | 99 | ||
III | Депрессивность 14 | 16, 24, 27, 28, 30, 40, 48, 56, 61,74,84,87,88, 100 | — | ||
IV | Раздражительность 11 | 6, 10,58,69,76,80,82, 102, 104, 107, ПО | — | ||
V | Общительность 15 | 2, 19,46,52,55.94, 106 | 3, 8, 23, 53, 67,71,79, 113 | ||
VI | Уравновешенность 10 | 14,21,29,37,38,59,91,95. 108, 111 | — | ||
VII | Реактивная агрессивность 10 | 13, 17, 18,36,39,43,65,75, 90,98 | |||
VIII | Застенчивость 10 | 9, 11,20,47,60,70,81,83, 109 | 33 | ||
IX | Открытость 13 | 7,25,34,44,51,54,62,63, 68, 78, 92, 96, 101 | — | ||
X | Экстраверсия-интроверсия 12 | 2.29,46,51,55,76,93,95, 106, 110 | 20,87 | ||
XI | Эмоциональная лабильность 14 | 24, 25, 40, 48, 80, 83, 84, 85, 87,88, 102, 112, 113 | 59 | ||
XII | Маскулинизм-феминизм 15 | 18,29,33,50,52,58,59,65. 91. 104 | 16,20,31.47, 84 |
343
Таблица Перевод «сырых» баллов в стандартные единицы
Первичная | Стандартные оценки | по шкалам | ||||||||||
оценка | I | II | III | IV | V | VI | VII | VII I | IX | X | XI | XII |
0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 4 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 |
3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 1 | 3 | 5 | 6 | 2 | 2 | 4 | 1 |
4 | 5 | 5 | 5 | 6 | 2 | 4 | 6 | 6 | 3 | 3 | 4 | 1 |
5 | 5 | 5 | 6 | 7 | 2 | 5 | 7 | 7 | 3 | 4 | 5 | 2 |
6 | 6 | 7 | 6 | 7 | 3 | 6 | 8 | 7 | 4 | 4 | 6 | 3 |
7 | 7 | 8 | 7 | 8 | 3 | 7 | 8 | 8 | 5 | 5 | 7 | 4 |
8 | 7 | 8 | 7 | 8 | 4 | 8 | 9 | 9 | 5 | 6 | 7 | 5 |
9 | 8 | 8 | 8 | 9 | 5 | 9 | 9 | 9 | 6 | 7 | 8 | 6 |
10 | 8 | 9 | 8 | 9 | 5 | 9 | 9 | 9 | 8 | 8 | 8 | 8 |
11 | 8 | 9 | 8 | 9 | 6 | 8 | 9 | 8 | 8 | |||
12 | 8 | 9 | 9 | 7 | 9 | 9 | 9 | 9 | ||||
13 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 9 | |||||
14 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | |||||||
15 | 9 | 9 | 9 | |||||||||
16 | 9 | |||||||||||
17 | 9 |
Рис. 7. Профиль личности. |
344 |
На основе полученных данных, используя приводимую ниже схему, строится профиль личности (рис. 7)
Анализ и интерпретация результатов: Оценке подлежат количественные показатели и графическое изображение профиля личности. В первую очередь анализируются высокие и низкие оценки. Низкие оценки находятся в диапазоне 1-3 балла, средние - 4-6 баллов, высокие - 7-9 баллов. Оценка по шкале IX означает уровень достоверности ответов испытуемых. Для облегчения интерпретации можно пользоваться приводимым ниже кратким описанием шкал.
Краткое описание шкал
Шкала I (невротичность) характеризует уровень нев-ротизации личности. Высокие оценки соответствуют выраженному тревожно-невротическому синдрому астенического типа со значительными психосоматическими нарушениями.
Шкала II (спонтанная агрессивность) позволяет выявить и оценить психопатизацию интротенсивного типа. Высокие оценки свидетельствуют о повышенном уровне психопати-зации, создающем предпосылки для импульсивного поведения.
Шкала III (депрессивность) дает возможность диагностировать признаки, характерные для психопатологического депрессивного синдрома. Высокие оценки по шкале соответствуют наличию этих признаков в эмоциональном состоянии, в поведении, в отношениях к себе и к социальной среде.
Шкала IV (раздражительность) позволяет судить об эмоциональной устойчивости. Высокие оценки свидетельствуют о неустойчивом эмоциональном состоянии со склонностью к аффективному реагированию.
Шкала V (общительность) характеризует как потенциальные возможности, так и реальные проявления социальной активности. Высокие оценки позволяют говорить о наличии выраженной потребности в общении и постоянной готовности к удовлетворению этой потребности.
Шкала VI (уравновешенность) отражает устойчивость к стрессу. Высокие оценки свидетельствуют о хорошей защищенности к воздействию стресс-факторов обычных жизненных
345
ситуаций, базирующейся на уверенности в себе, оптимистично-сти и активности.
Шкала VII (реактивная агрессивность) имеет целью выявить наличие признаков психопатизации экстратенсивного типа. Высокие оценки свидетельствуют о высоком уровне психопатизации, характеризующемся агрессивным отношением к социальному окружению и выраженным стремлением к доминированию.
Шкала VIII (застенчивость) отражает предрасположенность к стрессовому реагированию на обычные жизненные ситуации, протекающие по пассивно-оборонительному типу. Высокие оценки по шкале отражают наличие тревожности, скованности, неуверенности, следствием чего являются трудности в социальных контактах.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!