Воспроизведение состава чисел в пределах 10.
Игра «Угадай-ка».
Детям предлагают отгадать число, если…
…оно находится между числами 6 и 8. какое место оно занимает? (Седьмое.)
…на 1 больше 5 и на 1 меньше 7. Какое место в ряду оно занимает? (Шестое.)
…мой сосед слева живет в восьмом домике (считая слева направо), сосед справа живет в десятом домике (считая слева направо). В каком домике живу я? (В девятом.)
Я задумал 2 числа и сложил их. У меня получилось 5. Какие числа я сложил? (4 и 1, 2 и 3.)
– Сколько яблок на рисунке? (10.)
– Решите задачи в стихах.
Вот задумал еж друзей
Пригласить на юбилей.
Пригласил двух медвежат,
Трех зайчат и пять бельчат.
Посчитайте поскорей,
Сколько у ежа друзей?
(Решение: 2 + 3 + 5 = 10 (зв.).)
В сад девять пчелок прилетело.
Одна из них на клумбу села.
Все остальные через сад
К себе на пасеку спешат.
Так сколько ж пчел летит из сада?
Нам сосчитать тех пчелок надо.
(Решение: 9 – 1 = 8.)
Лепка «Сценка из русской народной сказки “По щучьему велению”».
– Вспомните содержание русской народной сказки «По щучьему велению».
Показывает иллюстрации.
– Какие моменты сказки можно передать в лепке? Изобразите любой момент с помощью лепки. Подумайте, каких героев сказки вы хотите вылепить, как передадите движения фигур.
Дети самостоятельно лепят героев сказки и делают определенную композицию.
Итог занятия.
– Рассмотрите все поделки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Какие сцены из сказки вы изобразили?
|
|
Занятие 5
СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ИЗ ЛИЧНОГО ОПЫТА
«МОЯ МАМА». ПЕРО ЖАР-ПТИЦЫ
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, музыкальная, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная.
Цели : обучать составлению рассказа из личного опыта на тему «Моя мама»; учить придумывать сюжет рассказа без опоры на наглядный материал; рассказывать последовательно, грамматически правильно, по плану, подбирать прилагательные к существительному, на слух определять количество слов в предложении, придумывать предложения с заданным словом или определенным количеством слов; воспитывать доброе, уважительное отношение к маме; развивать связную речь; продолжать знакомство с хохломской росписью; закреплять умение создавать декоративный рисунок.
Целевые ориентиры дошкольного образования: знает названия и содержание русских народных сказок; активно принимает участие в театрализованном занятии по мотивам русских народных сказок; владеет навыками театральной культуры, правильно определяет трактовку роли, импровизирует; составляет небольшой рассказ о своей маме, употребляя в речи образные выражения и прилагательные в превосходной степени; выполняет коллективную работу по раскрашиванию перьев жар-птицы разными способами.
|
|
Материалы и оборудование : фотографии мам детей; гуашь; кисти; бумага для рисования; банки для воды; тряпочки; аудиозапись миниатюры А. Лядова «Волшебное озеро»; перо павлина; игрушка из кукольного театра Иван царевич; рисунок Жар-птицы без перьев на хвосте.
Содержание
организованной деятельности детей
Вводное слово воспитателя.
– У нас в гостях Иван царевич (показывает игрушку Иван царевич).
Что, Иванушка, невесел,
Что головушку повесил?
Иван царевич. Перестал я есть и спать.
Птицу-жар бы мне достать.
Перо та птица потеряла,
Когда в саду у нас летала.
Перо я это подобрал,
С тех пор покой я потерял.
Всю обувь я уж износил,
Но птицу-Жар не находил.
Воспитатель. Не горюй, Иванушка, то беда – не беда!
Ты, дружок, попал в детсад,
И в гостях ты у ребят.
Ванечка, тебе поможем,
Горевать тебе негоже.
– Мы с ребятами в сказочном царстве-государстве видели эту птицу, да вот же она! Посмотри, Иванушка, не ее ли ты ищешь?
|
|
Воспитатель показывает птицу, у которой отсутствуют перья на хвосте.
Иван царевич. Нет, не моя эта птица. У моей яркий, красивый хвост был. Я знаю, в чем дело, ребята! Злая клякса заколдовала Жар-птицу и украла у нее все красивые перья. Давайте расколдуем ее, вернем красоту Жар-птице.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 455; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!