Своя семья - самые верные друзья»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра педагогики и
педагогической психологии
Беседа «Тепло родного очага».
Выполнила: Канова Ольга Любимовна,
студентка 341 группы
Института гуманитарных наук
Проверила: Краева Инна Юрьевна,
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры педагогики и
педагогической психологии
Сыктывкар, 2013
Название мероприятия: «Тепло родного очага».
Форма проведения: беседа
Время проведения: двадцать восьмое февраля, 13:20
Место проведения: классный кабинет № 38
Участники: ученики 6 «З» класса, 24 человека
Ведущие: практикант, классный руководитель
Оборудование:
§ Выставка фотографий на тему: «Моя семья».
§ Толковый словарь русского языка- 3 штуки.
§ Пословицы о семье.
§ Подарки.
План подготовки:
1. Определение темы, названия и формы воспитательного мероприятия;
2. Договор с классным руководителем о проведении данного мероприятия;
3. Работа с классом по вопросам, работа со справочным материалом, экспресс – вопрос;
|
|
|
4. Умения ставить себя на место другого человека.
Цель мероприятия: формировать убеждение о важности и роли дома, семьи в жизни человека.
Задачи:
1) образовательные – обогащать и пополнять словарный запас детей, формировать умение работать со словарём;
2) развивающие - развивать у учащихся чувство сотрудничества, уважение друг к другу, умение определять и чтить семейные ценности;
3) воспитательные – воспитывать чувство любви и уважения к родному дому, гордость за свою семью, способствовать сохранению традиционной культуры.
Содержание мероприятия (конспект уже состоявшегося мероприятия):
1) Слово учителя
Учитель: Родной дом, родные люди, родная семья. Что может быть дороже семьи? Самое бесценное, что мы имеем – это тепло родного очага. Здесь мы делаем первые свои шаги. Отсюда уходим во взрослую жизнь. И как важно поддерживать в нем тепло, уют, так, чтобы всем в нём было хорошо, чтобы домашний очаг сохранился в памяти, сердце каждого на всю жизнь. Важно любить родной дом, родной очаг, то место где ты родился, где окружают тебя родные люди, где радуются твоим успехам, переживают твои неудачи. Родной дом, родная семья. Отсюда идут покой и тепло, уверенность и счастье. Давайте послушаем стихотворение Золтана Зэлка «Какой хороший вечер», и обменяемся впечатлениями о том, когда и почему нам дома бывает тепло, уютно, хорошо.
|
|
|
Практикант:
Какой хороший вечер!
Как хорошо быть вместе!
С газетой папа дремлет,
Готовит мама ужин.
Под крышкой пар в кастрюле
Насвистывает песню,
А мотылек прозрачный
Под яркой лампой кружит.
С ним в этот плавный танец
И потолок пустился,
И музыки не слышно-
И это очень странно.
Что с потолком случилось?
Так низко он спустился,
Что, кажется, сейчас я
Рукой его достану.
Глаза мои закрылись…
Раскрыть бы их пошире,
Глядеть бы удивленно,
Да открывать мне лень их,
Весь мир исчез.
Лишь мама
Посередине мира.
И я, уже уснувший,
У мамы на коленях.
Ученики: - Уютно и хорошо бывает тогда, когда все близкие и любимые тебе люди рядом с тобой, когда тебя окружает мир и покой и, когда все хорошо и у тебя, и у твоих близких.
Беседа с учениками
Практикант:
- У слова ДОМ есть синонимы. Попробуйте их назвать.
Дети называют синонимы, такие как избы, жилище и т.д.
- Хотя эти слова и синонимы, но каждое имеет свое значение. Если посмотреть в энциклопедию, то можно узнать, что ДОМ – это здание, где живут или работают люди; здание или строение может быть панельным, кирпичным, деревянным с одним или несколькими подъездами; есть этажи, лифт. Каменное построение на Руси появились около 200 лет назад.
|
|
|
- Я предлагаю вам поработать с толковыми словарями русского языка и определить значение слов ИЗБА. КВАРТИРА, ЖИЛИЩЕ. Работать будем по бригадам (по рядам).
Ученики легко справились с этим заданием, они быстро и дружно ответили на эти вопросы.
Дома и стены помогают»
Практикант: - Нельзя строить дома на перекрестках дорог, на окраинах, на болотах. Считалось, что эти места облюбованы нечистой силой. Хорошо ставить дом на возвышенности и на берегу чистого водоема.
А кто знает, какие реальные существа - обязательные атрибуты «чистого» дома? (кошка, петух)
Наш дом, по старым верованиям населен различными духами, давайте вспомним их:
1. Домовой – покровитель дома и людей живущих в нем,
2. Дворовой – хозяин двора,
3. Банник- дух бани,
4. Чур – охраняет добро от бед,
5. Бабай – злой ночной дух, пугает капризных людей,
6. Барабашка – домашний дух- хулиган,
7. Воструха – живет за печкой и бережет дом от воров,
8. Дрема – добрый ночной дух - поправляет детям одеяло и гладит по волосам,
|
|
|
9. Жировик – любит вертеться возле хозяйки, готовящий пищу, а по ночам возится с немытой посудой и вылизывает её.
Дети с энтузиазмом отвечали на вопросы. Многие слова они уже знали, многие запомнили с урока.
Дом вести - не лапти плести»
Практикант: - Старики говорили, что дом и все, что в нём есть, - и песни, и вышивка, и доброе слово – делают семью богатой. А самой главной в доме была печь, потому что хлеб пекла. А хлеб – жизнь. Главной хранительницей всего этого была мать. Недаром ее называли святой. Семьи тогда были очень большими, поэтому хранительницами рода считались старшие женщины - бабушки. Они и сейчас хранят историю своих родов.
Поднимите руку у кого есть бабушки, а прабабушки… Ваши бабушки в быту сегодня пользуются современными предметами, например для стирки белья…(стиральная машина) , для выпечки булочек… (духовка), для чистки ковров… (пылесос), для приготовления фарша для котлет… (мясорубка).
(дети добавляют слова).
А вот что делали этими предметами в быту ваши прапрабабушки, угадайте:
1. кочерга (для перемешивания топлива в печи),
2. прялка (для получения шерстяной нитки),
3. скалка (для раскатывания теста),
4. рубель и валик (для глажения белья),
5. валек (для выколачивания белья при полоскании),
6. ухват (для вынимания посуды из печи),
7. пяльца (для вышивания),
8. короб (для хранения продуктов).
Ребята знали все слова, поэтому очень легко отвечали на данные вопросы.
Своя семья - самые верные друзья»
Практикант: - Для каждого из вас семья-это ваши близкие и любимые люди, которых вы видят каждый день, но все ли вы о них знаете, давайте проверим.
Экспресс – опрос:
1. Кто сможет назвать своих родителей по имени, отчеству?
2. Кто лидер в вашей семье?
3. Кто хотел бы, что бы ваша будущая семья была похожа на семью ваших родителей?
4. Что вы взяли бы из родительского дома в свою семью?
5. Какие ласковые обращения звучат в вашем доме?
6. Что такое семья для тебя?
Все ребята знали имя, отчество родителей, точно знали, кто лидер в семье. Каждый ученик рассказал о своих планах на будущее, они рассказали, какие семейные традиции хотели бы перенять в свою семью. В конце занятия они подытожили, что такое семья для каждого из них.
6) Завершение классного часа
Учитель:
- В семейном кругу мы с вами растем.
Основа основ - родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты пойдешь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем.
Основа основ - родительский дом.
- Доброго здоровья желаю вам, и вашим родным. Любите, берегите и цените родительский дом.
Рефлексия:
Вспомни свои впечатления от сегодняшнего занятия и закончи.
Я работал с _________________________ настроением. Я ______________ доволен собой. Я понял ___________________________________________________. Я бы хотел(а) __________________________________________________. Спасибо!)
Домашнее задание: сочинение рассуждение о значимости семьи в наше время.
Вывод:
Все цели и задачи достигнуты, благодаря тому, что ученики легко шли на контакт, были заинтересованы в занятии. Неудач и ошибок не было. Это внеклассное мероприятие было необходимо для усовершенствования отношений в классе и для расширения их кругозора.
Я считаю, что тема данного мероприятия выбрана актуально, так как нужно сохранять свои традиции в современном мире, и научиться передавать их из поколения в поколение. Мне кажется, что ребята запомнят полученный ими урок навсегда и, возможно, дома расскажут своим родителям о полученных на уроке новых знаниях о семейном быте своих предков.
Показатели:
Ребята без труда отвечали на поставленные вопросы, быстро работали со словарем, четко смогли рассказать, что для них является семья и, что такое семейные традиции в наше время и во времена прадедушек и прабабушек.
Список литературы:
1. Журнал «Начальная школа».
2. В. Даль. Пословицы русского народа. Издательство «Азбука – классика». Санкт – Петербург. 2007г
3. http://nsc.1september.ru/2002/04/7.htm
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 542; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!