IV . ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ОЗЕЛЕНЕНИЮ ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТ
В целях озеленения общественных мест районов и области безвозмездно выделить клубам-школьным лесничествам, общественным организациям и волонтёрам саженцы кедра 3-4 возраста:
- в 2018 году – 5 000 саженцев;
- в 2019 году – 5 000 саженцев;
- в 2020 году – 10 000 саженцев;
- с 2021 года – ежегодно 150 000 саженцев и более.
Высадку саженцев производить в рамках и в соответствии с программами озеленения общественных мест, утверждённых администрациями районов и области.
Согласовать с министерством экологии Правительства области перечень территорий для высадки саженцев согласованных пород деревьев с целью придания в последующем этим территориям статуса особо охраняемых природных территорий.
V . ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ПОДРАСТАЮЩИМ ПОКОЛЕНИЕМ
Одной из основных целей проекта «КЕДРЫ РОССИИ» является организация работы с подрастающим поколением в части экологического воспитания, формирования у них личной ответственности за экологию территории, где они проживают, района и области , Российской Федерации в целом. Деятельность по экологическому воспитанию подрастающего поколения проводится по двум направлениям:
- работа с детьми, посещающими дошкольные учреждения;
- работа с детьми, обучающимися в школах.
V . I . Работа с дошколятами.
В основу работы с детьми в дошкольных учреждениях по экологическому воспитанию должна строиться в рамках подпрограммы «Будем расти вместе». Работа должна проводиться в игровой форме с целью пробудить у ребёнка интерес к природе посредством:
|
|
|
- ознакомления с процессом выращивания саженцев различных пород деревьев;
- просмотра познавательных фильмов, демонстрирующих этапы роста деревьев, начиная с высадки семян, этапов роста дерева, влияния определённых пород деревьев на формирование окружающей среды и т.д.;
- участия в посадке саженцев деревьев, как на территории детских садов, так и на территории общественных мест;
- привития детям чувства ответственности за посаженное дерево посредством:
- посадки и выращивания именных деревьев, когда каждому ребёнку будет предоставлена возможность личной опеки за своим лично посаженным маленьким деревом;
- ведение дневника наблюдений за ростом высаженного дерева (с помощью братьев и сестёр);
- привлечение к заботе о собственных деревьев, высаженных детьми, родителей детишек посредством поведения совместных акций и мероприятий – высадки деревьев, отмечание годовщин высаженного дерева с фотографированием и так далее;
- предоставление возможности каждому ребёнку после выбытия из детского сада «забирать» свое дерево вместе с собою с высадкой на новом месте
|
|
|
V . II . Работа с детьми школьного возраста
посредством формирования школьных лесничеств, с целью объединения школьников, увлечённых изучением природы, выращиванием и посадкой саженцев различных деревьев, кустарников и других растений, привитию навыков коллективного труда и чувства ответственности за конечный результат.
Работа школьных лесничеств строится на следующих принципах:
А) предварительное изучение биологии дерева, планируемого к выращиванию с обязательным самостоятельным изучением темы, написанием рефератов и проведением лекториев самими школьниками, как в своём лесничестве, так и в других школьных коллективах. За лучший реферат и выступление по теме «Особенности выращивания определённой породы деревьев» могут предусматриваться поощрительные премии;
Б) предоставление каждому школьному лесничеству или группе ребят отдельного участка на территории питомника для выращивания саженцев с прохождением полного цикла выращивания различных пород деревьев, включая посадку семян деревьев, выращивание сеянцев – включая полив и прополку грядок, и высаживание саженцев на их постоянное место жительства;
В) высадки саженцев различных пород деревьев на территории общественных мест, в лесу, участие в районных и школьных программах озеленения;
|
|
|
Г) высадки именных деревьев, за ростом которых будут следить каждый школьник, посадивший саженец персонально с вывешиванием именных табличек с ведением дневника, в котором отмечаются основные этапы в жизни высаженного маленького дерева;
Д) воспитания сознательного отношения к труду, коллективной ответственности членов школьного лесничества за то, что они делают сегодня и за будущие результаты труда;
Ж) формирование традиций ответственности, взаимопомощи и взаимовыручки не только на время совместной работы с саженцами, но и соблюдение этих принципов после учебных занятий и совместной работы по выращиванию саженцев;
З) вовлечение в работу школьных лесничеств не только учащихся, но друзей и знакомых, с которыми школьники общаются после окончания занятий в школе;
Е) предоставление возможности работать с саженцами всем заинтересованным ребятам не только во время коллективных посещений питомника, но и в любое удобное для них время.
Работа со школьными лесничествами будет проводится под руководством преподавателей и корректироваться руководством школьных учреждений.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!