Анализ проведения занятия физической культурой
1.Подготовка руководителя ФК к занятию заключается в написание конспекта, подбора предметов для ОРУ, продумывание и размещение детей в зале.
2.Необходимый инвентарь пособие, были с заранее подготовлены и продуманны их расположение, что бы дети разбирали их по ходу движения. Такая организация способствовала быстрому раздачи пособий и организованности детей.
3.Занятия начались и закончились согласно расписанию. Время на проведение отдельных частей было распределено верно (например: заключительная часть
4.При размещении детей на занятиях используются различные приемы, игровые моменты младшей группе (слева друг и с право друг получился ровный круг), в старшей подготовительной группе перестроение в 3-4 колоны с использованием ориентиром.
5.Рационально использовалось помещение и инвентарь. При ходьбе используется все полезная площадь зала.
6.Каждое из проведенных занятий имеет четкую структуру начинается с построение детей в шеренгу, проверки осанки (мы проверили осанку, все свели лопатки, постояли на носочках, а потом на пятках), приветствие.
7.В процессе занятий удачно решались задачи обучение движение и закрепление умений и навыков детей. С этой целью педагог использовала методы и приемы руководства: объяснение с показом, совместные выполнение с детьми, показ отдельными детьми, у которых лучше получается, напоминание считаю, что данные приемы были эффективны, объяснение выполнение упражнение было доступным четким и кратким.
|
|
|
8.Выбранные методы обучения на занятиях соответствовали возрасту детей и подготовленности этапу обучение, характеру движение и музыкальному сопровождению
9.Педагог умеет предупреждать о ошибках детей, а также обеспечить страховку детей при выполнении упражнений. С целью обеспечение безопасности привлекает к помощи воспитателя (например, в младшей группе по мостику для страховки определяет воспитателя, а с другой группой перепрыгивание через препятствие занимается сама)
10.В течение занятия решались не только образовательные воспитательные, но и оздоровительные: укрепление органов и систем организма, закаливание. Упражнение на дыхание, закаливание через облегченную одежду обувь, предварительно проветривание помещений. Тем выполнение и дозировка четко соблюдались.
11.В процессе занятия большое внимание уделялась решению задачи, проводя навыков осанки, а также личной гигиены. В процессе выполнения упражнений педагог четко определял исходное положение для выполнения упражнений следила за соблюдением, обращала внимание на осанку (используя словесные указание). Перед проведением занятия обращает внимание на внешний вид детей при необходимости устраняет неполадки
|
|
|
12.Продолжительность всего занятия и каждой его части соблюдалась во всех просмотренных занятий
13.В процессии занятия решались воспитательные занятия педагог обращает внимание на привития детей умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями и проводить их со своими сверстниками.
14.В процессе организованной образовательной деятельности задачи: умственного воспитания (предлагается ситуация как лучше выполнить упражнения) трудового воспитания(раздача и сбор инвентаря) задачи эстетического воспитания- единая форма, аккуратность, опрятность, красота выполнение упражнений
15.Дисциплина соблюдается дети слышать педагога подчиниться его требованиям, с большим удовольствием выполняют движения. Взаимоотношения со сверстниками ровное, без конфликтные
16.Педагог четко и грамотно объясняет и показывает упражнения. Дает команду детям, успевает контролировать выполнение упражнений всеми детьми, их поведение, педагог в хорошем настроении.
17.Считаю, что просмотренные занятия были проведены на достаточно высоком уровне.
ОТЧЕТ-САМОАНАЛИЗ
по педагогической практике
|
|
|
ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое здоровье
Студент(ка)_______________________________________________________________________
Курс ___________________________
ДОУ № _________________________________________________________________________
Возрастная группа ДОУ ___________________________________________________________
ФИО воспитателя-наставника______________________________________________________
ФИО инструктора по физической культуре____________________________________________
Сроки прохождения практики с ______________ по ________________________ 2013 г.
Мотивация деятельности перед выходом на практику________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основная цель практики ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
Реализация поставленной цели в ходе:
- разработки конспектов мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________- организации и проведения режимных процессов в I половине дня _______________________
_________________________________________________________________________________
- организации и проведения режимных процессов во II половине дня _____________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- организации и проведения утренней гимнастики______________________________________
|
|
|
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- организации и проведения физкультурного занятия
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- организации и проведения физкультурного развлечения ______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проблемы, возникшие в ходе практики _______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Причины данных проблем и их решение в ходе практики _____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что мне дала практика в плане формирования профессионально-педагогических умений_____
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общие выводы по практике. Предложения по организации практики ______________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи по самообразованию и самовоспитанию ________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата ________________________________________
Подпись _______________/_____________________
Тема: Особенности планирования и методики организации и проведения
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 5722; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!