В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Зрители замерли в ожидании (1) и (2) когда занавес медленно поднялся (3) и показались великолепные декорации (4) в зале послышались восхищённые возгласы.
1) 1,2,4 2) 1,3 3) 2,4 4) 1,2,3,4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Яркая зелень камыша перемешивалась на лесном болоте с белыми облаками цветущего дягиля и кудрявого ивняка (1) и (2) когда идёшь краем леса (3) то невольно хватаешься за ветки болотных кустарников (4) которые протянулись к тропинке.
1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 2,3 4) 1,3,4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
После того как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4 4) 2
Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи
Вариант 1
1. Укажите верную характеристику предложения:
Мне нужно было попасть на утиное озеро к рассвету, и я вышел из дому ночью, чтобы до
утра быть на месте. (Ю. Казаков)
1. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
2. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
|
|
|
3. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
4. Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.
2. Укажите верную характеристику предложения:
Несколько раз он пытался подняться, но ноги его не слушались - с Бездомным приключилось
что-то вроде паралича. (М. Булгаков)
1. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
2. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
3. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
4. Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.
3. Укажите верную характеристику предложения:
Крик далекой иволги звучал почти рядом с Прохором; слышно было, как крадется лиса
сквозь чащу. (В. Шишков)
1. Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.
2. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
3. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
4. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
4. Укажите верную характеристику предложения:
Матрёна сидела в телеге молча, хотя губы её шевелились, словно она читала молитву. (А.
Иванов)
1. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
|
|
|
2. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
3. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
4. Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.
5. Укажите верную характеристику предложения:
Правила морской подготовки не предполагают, что можно научить человека рулить прямо
на рабочем месте, но Лёша научился. (Л. Князев)
1. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
2. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
3. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
4. Сложноподчинённое предложение с двумя придаточными.
Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи
Вариант 2
1. Укажите верную характеристику предложения:
Сиверс утром стрелял в нашем саду галок, а мне казалось, что в дом вошел пастух и
хлопает большим кнутом. (И. Бунин)
1. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
2. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
3. Сложноподчинённое предложение с тремя придаточными.
4. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
|
|
|
2. Укажите верную характеристику предложения:
Пароход медленно кренился, палуба на мгновение принимала вертикальное положение, и
рулевой повисал на штурвале.
1. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
2. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
3. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
4. Бессоюзное сложное предложение с тремя грамматическими основами.
3. Укажите верную характеристику предложения:
Снова и снова самолеты заходили на цель, а когда они улетели, минометный и ружейный
обстрел показался детским лепетом и почти полным покоем. (Э. Казакевич)
1. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
2. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
3. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
4. Сложноподчинённое предложение с тремя придаточными.
4. Укажите верную характеристику предложения:
Вода была теплей воздуха, и парное тепло от разгоряченных водяных туш усиливало
ощущение одухотворенности природы - море казалось живым. (В. Гроссман)
|
|
|
1. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
2. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
3. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
4. Сложносочинённое предложение, с тремя грамматическими основами с тремя
придаточными.
5. Укажите верную характеристику предложения:
Уже курились зеленым дымком верхушки госпитальных тополей, и когда Саенко, уходя,
открывал для нас окно, которое в общем-то открывать не разрешалось, мы пьянели от пряной
тополевой горечи порвавшегося воздуха. (Е. Носов)
1. Сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью.
2. Сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
3. Сложное предложение с союзной сочинительной и бессоюзной связью.
4. Сложноподчинённое предложение с четырьмя придаточными.
Ответы
| Задание | Вариант 1 | Вариант 2 |
Ответ
1
2
4
2
1
1
3
4
3
4
4
3
5
2
1
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 785; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!